作为导演，作为导演如何引导 表演

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作为导演，作为导演如何引导 表演

话题：作为导演

问题详情：作为导演 如何引导 表演？如题 如果 怎样也达不到内心假

回答：做个好的带头

参考回答：我跟过的1个百老汇的导演碰到过这类情况，他的对策就是：把 弄哭！由于 之所以封闭自己，主要是惧怕把自己的内心的阴暗

话题： 一名年轻的群文导演,我在 中偶尔会碰到一种 。

问题详情：都起不到效果。请问，有没有懂行的人，告诉我应该怎么办？

回答：紧 造成的。你给的压力越大就适得其反。相反，如果你表现得毫不在乎，完全无所谓，他们才能达到理想的状态。就好比你初次站在舞台上，无数的眼睛盯着你，你估计自我介绍都吞吞吐吐的。但是，台下的人表现出毫不在乎的样子，你相反会释然很多。大多数人不是天生的 ，要将心比心，这是正常的表现，否则影视 就该 了。只是作为导演的你不能急，你急相反让大家越来越紧 ！

参考回答：这是属于 不到位，应该回炉重新学专业。看到你的补充，原来不是专业 ，条件允 的话，请一个表演 给他们上几天短期的

话题：戏曲导演如何指导戏曲 进行角色创造

回答： 热点导读 ：理解人物和体现人物 论 现 幽默喜剧的英雄化 反思十年与 戏剧的当 精品源自 3 e d u 教 摘要：本 就，结合自己的学 体会。实践感悟，分不同的方面进行一定的理论概括与总结，提出了戏曲导演指导演员进行角色创造的重要性、必要性及其 方法。 关键词：戏曲导演；指导演员；角色创造 戏曲它是一门具有高度综合性的表演 ，是以 唱、念、做、打的综合表演为中心的 形式。作为这个创作集体的 者、 者导演来说，除了了解自身 的基本特性即：综合性、程式性、虚拟性、节奏性的 ，二度创作的 ， 舞台 的 ，去履行导演 的职能之外，还有一

话题：人们都说； 是疯子,观众是傻子呢？

回答：只有傻子才会相信疯子。

参考回答：导演就是疯子和傻子的上头。

话题：易道的演写作文怎么？是不是能很好的写好作文？

回答：易道的演写作文当然很好了，只要 的人都知道。手脑演写作文五大优势一、帮助学生克服怕写的心理。 将表演融入课堂训练，形式活泼新颖，学生喜闻乐见，课堂气氛活跃。每次课中设置不同的情境教学，让学生在表演中体验和感受；演讲、辩论、相声、小品元素的加入，让学生在 中增强信心、训练能力。 在学生的表演和 中进行引导，使学生在学中玩、玩 ，轻轻松松爱上作文课，高高兴兴学会写作文。二、解决了写作过程中没的写的问题。 每节课围绕一个人人能体验，个个有的说的 ，将普通的写话训练变成一堂堂生动的情景剧场，学生在 制造的与作文话题息息相关的课堂情境中迅速进入

话题：演写作文与普通的写作有什么 别？

回答：易道手脑演写作文是一种体验式的新型作文教学，通过对大量现存作文教学方法的 与实践，导入了 读、讲、辩、演、写这一全新的作文教学法，设计了表演、口才、情商与作文相结合的课型，真正激发小学生作文潜能，培养表演天赋。以演辅写，以写助演，让孩子在情境中体验，在体验中发展儿童的观察、想象、抽象思维和语言表达等能力，每一次课都有作品，每一次课都有收获，十次课，十篇作文，一对一的专业辅导，不论是形还是义都远远超出了其他作文教学方法。手脑演写作文五大优势 一、帮助学生克服怕写的心理。 将表演融入课堂训练，形式活泼新颖，学生喜闻乐见，课堂气氛活跃。每次课中设置不

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