人教版语文五年级下册第25课课文 自己的花是让

话题：人教版语文五年级下册第25课 课文 自己的花是让别人看的

回答：是这段吗？

话题：25课 自己的花是让别人看的 ,课文中说 美丽指的东

回答：除了花，还有德 的性格善良、风景的 美丽没有变。

参考回答：外貌，心地，穿的，景色

话题：小学五年级下册第25课 自己的花是让别人看的 的课后问题

问题详情：急需，各位五年级的同学们帮帮忙啊！

回答：二题、 走过任何一条街道，抬头应接不暇 三题 （1）耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。 文中德 养花是让别人看的，而各自又看别人的花，就是人人为我，我为人人的境界。生活中的例子很多，如，我们 打扫室内卫生；每个人带课外书，在教室里见图书角，等都是人人为我，我为人人（2）美丽并没有改变，作者是指德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。 多窗子汇成了一个花的海洋，同时没有改变的还有德 人人为我，我为人人那高尚的境界，美丽的 。

参考回答：有感情地朗读课文。背诵课文第三自然段。默读课文，想一想作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色？人人为我，我为人人。我觉得

话题：人教版语文第25课自己的花是让别人看的复 题

问题详情：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！这句话中 的 美丽是

回答：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！这句话中 的奇丽是指（只德国民族人人为我，我为人人的精神所造就出的 美丽的花 的＂海洋＂.）。人人为我，我为人人。我觉得这种境界是颇耐人寻味的。中为什么说这种境界颇耐人寻味？（因为德 爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美 的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创造的 美，这种民族 的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味）。

话题：五年级下册语文课堂作业本25课 自己的花是让别人看的 的

回答：25 自己的花是让别人看的1 划去括号中不恰当的读音或字。划去2 划去1 划去2 划去1划去2 划去22 给加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。3 1 23 先把下面的词语补充完整，再写三个描写花的成语。花团锦簇 姹紫嫣红花红柳绿、万紫千红、争奇 艳4 品读课文片段，完成练 。（1）按课文内容填空。花的海洋 道上 应接不暇 让别人看 别人的花 耐人寻味（2）读到文中画横线句子时，你仿佛看到了怎样的景色？把自己的想象写下来。我仿佛看到了花的世界，一朵朵花儿争奇 艳，互相比美：菊花与吊兰互相报喜，菊花高兴的说：我的花瓣越长越美了。吊兰说：是呀！我的根渐渐垂下，是给人们看的。（仅供参考，写得不好

参考回答：25. 自己的花是让别人看的1.划去括号中不恰当的读音或字。耐人寻（xn xu*）味莞（guǎn*wǎn）尔一笑姹（chc*）紫嫣红应接不

话题：季羡林的 自己的花是让别人看的

问题详情：爱美大概也算是人的天 。宇宙间美 的东西很多，花在其中占有

回答： | | 登录 网页 贴吧 知道 MP3 图片 百科 文库 帮助 设置 教育/科学 升学入学 小学教育分享到i贴吧 添加到搜藏已解决 小学教材 自己的花是让别人看的 悬赏分：0 - 解决时间：200-5-5 1:24 谁有这篇课文的 啊，WORD版的。 问题补充：这个我有，但是不是很全，我想要全一点的说 课稿。 话题者： 集微 - 一级最佳 25 自己的花是让别人看的 教育出版社 一、教材解读 1.课文简说。 本文是我国著名语言 、教育家和社会 家， 季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德 非常爱花；接