我14岁就1.75高.爱打篮球
话题:我 14岁就1.5高.爱打篮球
回答:那就看你爱不爱好篮球了还有想练好篮球就得找个专门的教练我就是啊 嘿嘿 我就有一个教练啊 我 324460
参考回答:搞清楚你为什么打球,然后想想你要从篮球那要什么,这样你才不会茫然。然后去实现,道路是颇为曲折的,打击也难免。努力努力吧,得到就要付出。
话题:我 14岁,2年前我就爱 时捏住JJ,防止流到 。近来
回答:sy只要不是一天3次以上就是无害的 当然 指正常方式的sy 在 时捏住 或者干脆把jj使劲往下压都是不好的 严重者甚至造成婚后无法 进而无法使女方受孕 这个不需要治疗 只要以后不再进行这种方式的sy就可以了
话题:内向、不爱说话、害羞、总喜欢去打别的女生的头、14岁、
回答:把他当作你自己。听他喜欢的歌、做他喜欢做的事。
参考回答:用心去爱
话题:我想试试文爱,我是女生,1岁,有没有谁能教教我?男生
回答:/?fromuid=36126" target="_blank".wenai.wenai: http://www.zhishizhan.net/xiaozhishi/: 豆比邀请您访问文爱 a href="http://www.zhishizhan.net/xiaozhishi/
参考回答:142102女
话题:我想找一个街舞团。我很爱街舞。14岁。有没有教。想找个街
回答:不知道你是哪的我们是 的 的有两个舞团一个是策划一个是团主有 虽然才建起可是都是爱好鬼步舞的人一起努力如果是一起的当然可以了我扣500634
参考回答:是要学吧。一般的街舞社要进入必须要有社长或者 审核,审核过关就能加入。学街舞的话就很简单。在你所在的地 找个好点的街
话题:有关 凯勒写的课文我的 的问题
问题详情:有关 凯勒写的课文我的 的问题 1 怎样教育我认识具体
回答: 怎样教育我认识具体事务? 文中写莎莉文 教我认识事物的文字很多,如莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱我,有意识地给我玩具,教我拼写洋娃娃“doll”。还教我学会了拼写“针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词。特别具体写了一件事,莎莉文 让我一只手接触水流,在我另一只手手心里写出“水”这个字,使我终于领悟到“水”这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西。从此, ?凯勒开始大量认识具体事物。 怎样引导我认识自然? 莎莉文 把我带到大自然中,运用我的触觉、嗅觉,以及学到的词汇,让我在头脑中形成特有的形象。有一次,莎莉文 让我坐在树上等
参考回答:虽然有点长,但是希望话题者看一下~~安妮?沙利文,166年4月14日出生于美国马萨诸塞州西部的一个小 ——食禄岗。父母的故
话题:14岁就开始喜欢上 ,到现在20了为了 没去做事
问题详情:想学会 想懂 谁能帮帮我怎么开始去做第一步 怎么做 在这里谢
回答:1、先买一些基础书看,对 有个全面了解;2、找个做过 的人了解投 的一些 作程序和方法;3、开个 户头,先进行模拟 作,然后进行小额实盘 作;3、等有了一定的实践经验后,再找高手学 ,并看一些专水平比较高的书。
参考回答:看 首先要了解大势,大势好,买屎,屎都暴涨。大势需要看很多 , 。 小美0年危机,我们 全部跌了一年
话题:为什么 称莎莉文 为“再塑生命”的人
回答:没有她就没有后来 的辉煌 对“再塑生命”该怎样理解呢? 明确:原意指“重新 生命”这里指“ 的生命被莎莉文 从无光、 的 世界里引领出来,重新感受到了光明和希望”。 莎莉文 应该教会 多东西,为什么 只写了“认识文字、了解大自然、理解爱”三件事呢? 明确: 文字是人类沟通的桥梁,是走出 的希望。 自然是生活的根基 爱是人类的灵魂 回顾生命再塑的过程, 以超人的毅力旺盛的求知欲,跨越了生命的一道道沟坎,莎莉文 用 大而深沉的师爱改变了 的生命轨迹。 “再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新 生命”的意思。但在本文中,再塑生命,是指“爱
参考回答:再塑生命”的含义是什么?表达了作者怎样的思想感情? “再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新 生命”的意思
话题:以后大家聊色的或文爱不要跟1以下的 聊!
问题详情:他们还小、我们这些 姐的不要带坏他们!
回答:那和我聊吧!
参考回答:可是他们比你还懂啊、有句话不是叫不懂就要问么
话题:我的生理问题闹得心里 病我才14岁,我不爱去去游泳场所,
问题详情:我才14岁,我不爱去去游泳场所,洗澡堂等公共的地方,原因是我
回答:呵呵 那是男人都羡慕的 有什么不好怕什么啊 记得世界上没有一件事是所有人都认同的 也没有一件是所有人都反对的 既然这样那就让他说 当你不理做出一副无所谓的样子时 就没人说什么了
参考回答:逍遥子,别害怕.其实你的 没问题,人家羡慕你还来不及呢.这个问题你以后能够感觉到的.你应该为这个问题感到骄傲才是啊.任何一
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