圣桑的动物狂欢节第十三首天鹅曲式分析怎么写

话题：圣桑的动物狂欢节第十三首天鹅 曲式分析怎么写

回答：该曲是由大调、6/4拍子、由单主题发展而成的三部曲式。 乐曲一开始,钢琴以清澈的和弦、清晰而简洁地奏出犹如水波荡漾的引子,在此 上,大提琴奏出旋律优美的主题,描绘了天鹅以高贵优雅的神情,安详浮游的情景。 中间部分由第一部分主题固定发展而成,犹如对天鹅优雅而端庄型象的歌颂,把人带入一种纯洁崇高的境界。 第三部分,钢琴以优美的琴音表现出天鹅游荡于水面时,水面波动、天鹅高雅优闲。全曲在最弱奏中逐渐消失。 在这乐曲里,如果大提琴 了天鹅,钢琴就是那波光粼粼的湖水,美丽的天鹅公主在湖水里载沉载浮,期待着 子的到来。

话题：如何写音乐作品分析?

问题详情：例如作品分析: 天鹅 选自圣 2,曲式 结构:3,调式、调性:

回答：就针对你写的这些方面写就可以了, 每段描述的场景啊,曲式 结构的构成啊等等,你至少要先分析完才能写啊!或者去知网上看看

参考回答：你是不是 的交响音乐赏析班的。。。汗了

话题：求一有关音乐欣赏的

问题详情：同上00字左右

回答：马克思说过:“对于不懂音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。”由此使我们想到:如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力,音乐的美感就不能为学生所接受,音乐本身也会黯然失色,音乐教学就不能最终取得成功。作为一名音乐课 ,要全面完成音乐教学任务,不能不重视音乐欣赏这一关键环节。我们认为:在音乐教学中, 既要教会学生音乐理论知识、音乐基本技巧,还要在培养学生音乐欣赏能力上多下功夫。 一、要考虑不同学生在音乐感受能力上的差异,在选择教学内容时做到因人而异 我们知道,音乐欣赏需要有一定的音乐知识和文化素养。一般来讲,文化素质高低和音乐知识的多少与音乐欣赏的深浅度是成正比的。文化素质高

参考回答：阿炳一生创作了 多二 曲,流传下来的只有 听松 、 二泉映月 和 寒春风曲 三首。阿炳留下的这仅有的三首二 曲,都不能

话题：舒曼 初衷 曲式分析 急

回答：四、曲式分析 舒曼 初衷 1、曲式 结构 图示:A B a a1 b 叠 a2 ||: :|| D t t t e: C:e:2、①这个作品的曲式是带再现的单二部曲式,A段是呈示段,双句式平行中段,e小调,单一调性,两句开头的使用的音乐材料相同。上半句终止于属和弦,下半句全终止于主和弦,上下句存在呼应 。在织体方面,采用了主调音乐织体,乐段具有呈示段的特点。②中句的主体材料采用了呈示段主题开头,向下模进三度,因此,它属于引申型中段。在调性方面,中句一开始采用了明朗的C大调,随后又转回到e小调,这是为再现句的调性回归做准备。在织体方面,中句采用了复调织体,主题因素做复调式的声部模仿,起到连接过渡的作用,以上内容都

话题： 邦的 a小调前奏曲 的曲式分析,急求,谢谢了~

回答：整体结构性质是以并行不等长的两句式乐段为基础、另加尾声的一段曲式。 大致结构 图示如下: A26=a[4(2+2)+4]+a14[6(2+2+2)+4+4]+Coda4 b: V II6 i ——— 第一乐句可分出两个4小节分句,构成“2+2+4”的综合 。其中的旋律形成了三次波浪式的起伏,它采用有逆分特点的节奏、在低的音 演奏,具有“恳切倾诉”的性质和“悲歌”的气质,在这篇“音乐日记”中,它 着作者本人。作为伴奏的右手声部持续着分音符,像是持续的雨滴声。作品使用 小调被认为是最具悲剧色 的调性。 第二乐句并行进入,可分出“6+4+4”的三个分句,其中第一个分句在经过不断诉说之后,在全长第12小节到达“Np6”和弦,爆发了全曲

参考回答：这套作品中的大多数产生于13年。当时, 邦身患肺病,他的好友乔治·桑带他到西班牙的一个小岛上疗养。乔治·桑和其它一些音

话题：拉赫玛尼诺夫第二钢琴协奏曲曲式 结构图

问题详情：求拉赫玛尼诺夫第二钢琴协奏曲曲式 结构图。

回答：拉赫玛尼诺夫 c小调第二钢琴协奏曲 曲式 结构 分析 [内容提要]:拉赫玛尼诺夫是俄罗斯杰出的作曲家和钢琴家,一生创作了大量脍炙人口的音乐作品,他的音乐具备了较为深刻的思想内涵并感受到他对于音乐创作技术很好的把握,同时, 我们也能够从他的音乐听到鲜明的俄罗斯音乐风范。本文试图对拉赫玛尼诺夫 c小调第二钢琴协奏曲 进行曲式 结构与特征分析。 [关键词]:拉赫玛尼诺夫 c小调第二钢琴协奏曲 曲式 结构与特征分析 一、引 言 也 是拉赫玛尼诺夫音乐中所暗含的忧郁引起了我们的关注,那是一种无法用语言形容的忧郁,一种暗含在“音乐”这样一种能够表现心境的事物中的忧郁,一种特殊的忧郁。拉赫玛尼诺夫

参考回答：强! 有米有拉二的谱子呀? 我找了好久好久了!!!!

话题：曲式分析 神与 尼娜 索尔维格 急!!!

问题详情：哪位仁兄仁弟会曲式分析。。 的结构 图示和和声走向。。谢谢

回答：索尔维格 这是一首具有挪威民歌风格的 歌曲,但在写法上又有某些分节歌与叠歌的特色,该曲分为两部分,A乐段和B乐段,曲式 结构图如下:单二部 A B ┎—┓ ┎—┓ a a' b b' 6+4+5 4 4 3 4A乐段和B乐段对比明显,从情绪上来看,A乐段带有叙述性,B乐段全是感情的抒发,从调式上来看,A乐段在a小调上,B乐段在A大调上,不但调式色 形成对此,还有结构、节奏节拍、音调、织体上的对比。第一乐段是典型的四句乐段(a a' b b')。第一句、第二句是重复 ,不只是终止不同,第一乐句以a小调的属和弦到主和弦(D--T)作收拢性半终止,第二个乐句结束在a小调的属和弦上,作开放性半终止,第三乐句缩短1小节,结束

参考回答：我今天考的曲式分析,索尔维格 。这是一个 有引子,有尾声的再现单三部曲式我没带书,等明天把曲式图给你

话题：曲式分析怎么写

问题详情：曲式分析怎么写

回答：1,图示 2,结论 3,文字说明 缺一不可。 分析乐曲的曲式 结构和创作特征,和声、织体、旋律、 等,越详细越好,具体就看你自己对乐曲的理解能力了。 如有疑问,可hi我,我们可以互相学 ,探讨。

话题：急求 叙事曲

回答：图都不发,谁回答你

参考回答：原样再现的单三部

话题：小学音乐说课、最具 意义的是哪堂课?急求!!!

问题详情：音乐说课、最好能带说课稿、具体点的、谢谢啊!!!

回答：1、节奏:音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。音乐的节奏常被比喻为音乐的骨架。节拍是音乐中的重拍和弱拍 期性地、有 律地重复进行。我国传统音乐称节拍为“板眼”,“板”相当于强拍;“眼”相当于次强拍(中眼)或弱拍。 2、曲调:曲调也称旋律。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向 起来,就形成曲调。曲调是完整的音乐形式中最重要的表现手段之一。曲调的进行方向是变幻无穷的,基本的进行方向有三种:“水平进行”、“上行”和“下行”。相同音的进行方向称水平进行;由低音向高音方向进行称上行;由高音向低音方向进行称下行。曲调的常见进行方式有:“同音反复”、“级进”和“跳进”。依