什么六位数除以三位数的商个位是7,百位是0

话题：什么六位数除以三位数的商个位是,百位是0

回答：你可以先确定商的值 首先商的个位是 百位是0 说明商最小是个四位数 例如：126321123=102

话题：话题 600 除以 20用竖试计算 商的个位为什么要补0

回答：第一次商的3在十位上，余数也是0，被除数的个位是0，所以商0使计算完整，否则相当于个位没有进行除法运算。

话题：600 除以 20的商的个位为什么要补0

回答：不需要 补0啊？哪个 教的你补0?600/20不就是30么 补个0变成300。。。用膝盖想都不对

话题： 大版小学数学四年级上册第五单元买文具,十分感谢

回答：第1课时（买文具） 教学目的： 1.结合实际情境，探索并掌握除数是整十数的除法的算法，并能进行正确的计算。 2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。 教学重点： 能掌握除数是整十数除法的算理。 教学难点： 能掌握除数是整十数除法的算理。 教学准备： 10元 。 教学方法： 探究，交流归纳。 一、情境导入 星期天，同学们来到文具店准备购买一些文具送给灾 小朋 友，文具店里的文具琳琅满目。同学们的捐款共计0元，如果用这些 买书包，可以买多少个呢？ 二、探索计算方法 1.算一算， 交流竖式计算的算法。 （1）学生列式，说清理由。 （2）学生先自行计算。讲解计算过程，方法多样。 （3）重点讨论竖式计算，

话题：三位数除以两位数是怎么样计算,把过程写出来

回答：1.注重 的现实性，体现三位数除以两位数的价值 三位数除以两位数的除法，是数的运算中重要的学 内容，它与其他运算一样，是反映现实世界数量 的数学模型，也是解决现实生活中问题的工具，但它的这些价值只有通过具体的现实情境才能表现出来，换句话说，学生只有通过从具有现实性的 中去发现除法问题，分析并解决问题，才能让他们感受到三位数除以两位数的价值。所以，本单元教科书在价值取 ，注重选取现实的、有意义的、富有挑战性的 ，通过具体情境让学生发现情境中的数学问题，通过多样化的学 方式解决问题，让学生感受到三位数除以两位数与现实生活的 和实用价值。例如，在口算学 时，

参考回答：1.从被除数的高位除起，用除数先试除被除数的前位，如果前一位比除数小，就试除被除数的前两位；2.除数到被除数的哪一位，就把

话题：谁有小学升初中的重点 招生试卷.模拟的也可以.语文和数

问题详情： 的孩子争取到了个重点 的考试机会.想让他多掌握点书本外

回答：选择题（把正确 的序号写在后面的括号里）1、如果a/=b*/(ab都是自然数)，那么（ ）。 [ ①ab ②a=b ③ ab ] 2、在自然数中，凡是5的倍数（ ） [ ①一定是质数 ② 一定是合数 ③可能是质数，也可能是合数] 3、小麦的出粉率一定，小麦的重量和磨成的面粉的重量（ ） [ ①成反比例 ②成正比例 ③不成比例 ] 4、一个比的前项是，如果前项增加16，要使比值不变，后项应该（ ）。 [ ①增加16 ②乘以2 ③除以1/3 ] 5一个三角形的三个角中最大是度，这个三角形是（ ） [ ①锐角三角形 ②直角三角形 ③钝角三角形 ] 6、一个圆柱体，如果它的底面直径扩大2倍，高不变，那么它的体积扩大（ ）倍。 [ ① 2 ② 4 ③ 6 ] 二、填空题 1、二千

参考回答：0小学升初中数学试卷 一、填空题。1% 1、圆柱体有（3 ）个面，（ 上下）两个面的面积相等，它的侧面可以展开成（长方形 ），