语文阅读分析答题格式(套话)的简介

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公告：为响应国家净网行动，部分内容已经删除，感谢读者理解。话题：语文阅读分析答题格式(套话)问题详情：就是改一下就可以写上去的阅读分析答题用的回答：阅读的,套用这些,比较快.语文解题方法归类一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比。

小知识：语文阅读分析答题格式(套话)

语文阅读分析答题格式(套话)

时间:2016-03-18 05:47 来源: 我爱IT技术网编辑:佚名

公告： 为响应国家净网行动，部分内容已经删除，感谢读者理解。

话题：语文阅读分析答题格式(套话)

问题详情：就是改一下就可以写上去的阅读分析答题用的

回答：阅读的,套用这些,比较快. 语文解题方法归类一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法:比喻、拟人、夸、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、叙六、描写角度:正面描写、侧面描写、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近

话题：求23条直接抒情句

回答：语文阅读题的方法,(我觉得很好)! 一.记叙文阅读则 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了…… 4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了…… 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下 6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 .题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 .记叙文第一段的作用: 1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 2.其他:开篇点题,奠定的感情基

话题：语文的套话。例如:运用的方法,的说明了..

问题详情：要说明文的,议的,记叙文的。如果没有,那麻烦说下,议论

回答：现文:1. 对词语含义的理解题对词语含义的理解大致可以分三种情况:一是对指作用的词语内容的理解,如“其”“这”等。对于此类试题从技术层面上讲先应找到指对象的位置、范围,再根据语境确定指对象、内容;最后将入原文分析是否恰当。二是对运用修辞手法词语的理解。对于此类试题先要弄清修辞手法的自身特点,然后借助原文界定其具体含义。三是对术语(概念)的理解。先要从文章中找到与之相关的群,之后对其进行加工整理,使之转化为通俗的文字。 2. 对文句含意的理解题对文句含意的理解题往往是针对那些内涵比较丰富,主旨比较晦涩的句子,这些句子常常有以下特点:一是结构复杂;二是在文

参考回答：一、记叙文部分 (一) 表达方式:记叙、议论、抒情、说明、描写 (二) 表现手法(写作特点): 整体象征:1、形象表现……感情。2、深刻、含蓄,引发联想。对比:通过……和……对比,,突出了+对象+特征(之情) 衬托:陪衬突出+对象+特征。设置悬念:引起读者兴趣,情节跌宕起伏。欲扬先抑:造成落差,使+对象+特征更突出形象更 ;

话题：语文试卷答题有技巧“公式,套话”吗?

问题详情：例如:答阅读提时,会用到有些套话。写作文时也有套话。那么答

回答：肯定有。答诗歌鉴赏题,某个词或某句话的作用,或某种手法的作用,就答用什么手法,写出了什么内容,表达了什么情感。如长句变短句,先可以找主干,把它作为一个短句,当然也可以适当保留枝叶;再把枝叶剔出来,作为一个或多个短句。而短句变长句,先以一个短句为主干句,其它作为定语状语加入主干句中便可。

参考回答：古诗看到题之后一定先分类,分成唐诗、宋诗、豪放词、婉约词。不同的类型回答时内容是不一样的。因为唐诗是以情入诗,宋诗是以

话题：怎样做语文的阅读理解,还有一些套话,麻烦各位大侠写清楚

回答：文解题方法归类一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论　　二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 　　三、修辞手法:比喻、拟人、夸、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借、反语　　四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果　　五、记叙顺序:顺叙、倒叙、叙　　六、描写角度:正面描写、侧面描写　　、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌　　、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉　　、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近

参考回答：你得告诉你是还是初中

话题：做语文阅读类型题的方法(初三)

回答：一.记叙文阅读 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了…… 4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了…… 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下 6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 .题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 .记叙文第一段的作用: 1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 2.其他:开篇点题,奠定的感情基调;总领或引起下文,为下文情节发展

参考回答：: .beijing51http://www.zhishizhan.net/xiaozhishi/200/112/430

话题：写马的说明文

回答：一.记叙文阅读则1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索.记叙文第一段的作用:1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2.其他:开篇点题,奠定的感情基调;总领或引起下文,为下文情节发展

话题：初中阅读题答题格式及方法

问题详情：譬如说问你某句的作用,回答的格式,还有注意些什么

回答：1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。如: 道听途说,道,指道路 ; 志同道合,道, 指道理 2、词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况: 一词多义。这在文言文中是常见的。如:策之不以其道,策, 驱使 ; 执策而临之 ,策,马鞭在现文中则多表现为语境义,这些,都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句。如: “见教”一词的本意是客套话,指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在范

参考回答：一.记叙文阅读则 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的

话题：记叙文,议 ,说明文答题技巧或套话

问题详情：最好是给完整的不要整什么分析文章的~~对了,,不要复

回答：议阅读知识与技巧一、议的三要素:论点、论据、论证。二、论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。三、论证方式:立论、驳论。(议可由此标准分为立与驳二大类。) 四、常见题型及答题技巧。 1、分析论证方法的作用:作用二个要点。具体如下: ①、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。 ②、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。格式:使用了道理论证的论

话题：学帮助(求语文阅读题

回答：相信你按照这些去做,一定会掌握的! 一.记叙文阅读则 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了…… 4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了…… 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下 6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 .题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 .记叙文第一段的作用: 1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 2.其他:开篇点题,奠定的感情基