春雨走到哪里那里就是1派生机

话题：春雨走到哪里那里就是1派生机。用了甚么 修辞手法

问题详情：春雨走到哪里那里就是1派生机。用了甚么 修辞手法

回答：研读春花图、春风图、春雨图等,学 作者捉住特点、多角度、按顺序描述景物的写法 . 作者应用哪些 修辞方法对景物进行描绘,这样写的好处是甚么? 在那里我努力地创作, 地休息. 让我

参考回答：(2)如今,眼前盛开的紫藤萝1派生机勃勃,作者的心情是感动、宁静、喜悦 . 课文第6段问答题 作者捉住了春雨的甚么特点,按甚么顺

话题：朱自清春赏析春 朱自清 每段用了什么修辞手法? 好在哪?

问题详情：急!!!!!!!

回答： 春 是朱自清散文中的名篇佳作,但在作者生前,它却没有收入朱先生的散文集中。据 杰同志考证, 春 最早发表在朱文叔编的 初 文读本 第一册上。该书133年月由 书 印行。 说:“在篇名的右上角都注有标记。编者在课文目录后附注,凡有此标 ‘系特约撰述之作品’,可见是 读本 的编者当时特约朱先生等撰写给 生阅读的文章。”( 关于〈春〉的出处 , 师专学报 13年第2期) 春 不仅在 前被编入 语文教材,11年 教育出版社 语文 室编的 语文 第一册,也收录了它。但是,后者嫌原作有的词汇“ 旧”,有的语句不够“ 范化”,因之对其进行了“加工润

话题：春花图,春风图,春雨图,迎春图各用了什么修辞手法

回答：春草图——拟人 排比 春花图——拟人 排比 比喻 春风图——引用 比喻 拟人 春雨图——排比 比喻 迎春图——引用

话题： 春雨梨花 本文除了运用多种修辞方法外,还大量引用古

回答：采用引用丰富文章内容

参考回答：使文章的内容更加 丰富

话题：文中在描写春雨时采用了多种修辞手法的综合运用,请找出相

回答：树叶儿却绿得发亮。赏析,稀稀疏疏的。看、密,一点点 晕的光。他们的房屋,像牛 :雨是最寻常的,烘托出一片安静而 的夜,在雨里静默着,像细丝,密密地斜织着,石桥边、细,人家屋顶上全笼着一层 烟。可别恼,有撑起伞慢慢走着的人。傍晚时候:朱自清 春 中写春雨的相关的句子,小路上。在 下、 ,地里还有 的农民、安详,披着蓑戴着笠文中在描写春雨时采用了多种修辞手法的综合运用,请找出相关的句子并加以赏析,特别是雨中夜景图更是把细密绵绵的春雨描绘得如此静谧,上灯了: 描绘了春雨的细密轻柔和润物 的特点。答,一下就是三两天,像花针、柔特点,另人不禁对南方的春雨格外向往,小

话题：本文在描绘春天时运用了多种修辞手法,试写出两种,并举例

问题详情：热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝

回答：拟人:春在田畴,松软的泥土散发着 湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与 和麦苗的血液水 融。 排比:春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧 暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青春草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹 霞;春天是 破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪, 面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

参考回答：比喻及排比:在果园,红杏流火,桃花漫霞, 飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……

话题：请简要说明这两种修辞手法在此段中的表达作用。

问题详情：又置身于春风春雨中了。 ③楼外,雨小,雾大。雨,淅浙沥沥,如

回答：运用了比喻的修辞手法,设置情景,表达了作者对雪后远山景色的喜爱赞美之情。谢谢参考

参考回答：竟然二字针对 : 在北国,冬雨总该是不正常的。一次从听觉、视觉、触觉等方面写冬雨给人们带来的美好感受;在分别从雾、 树和

话题： 的谆谆教诲就像春雨,滋润着我的心田这句话用了什么修

回答：比喻

话题：在古诗早春呈水部 十员外中,诗的第一句运用 了什么修辞

回答：比喻。 春雨呀,原来你跟着春 一起来到大地,使大地生机勃勃,散发着 的气息。你灵巧的手,拔动着人们的心弦,拔动着人们美好的希望。

话题：“春雨贵如油”用了什么修辞手法

回答：夸

参考回答：比喻