蚂蚁喜欢吃什么

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话题：蚂蚁 喜欢吃什么

回答：甜食··

参考回答：糖

话题：初一生物实验报告 蚂蚁 喜欢 什么样的生活环境:是湿润还是

回答：湿润

话题：蚂蚁为什么 喜欢吃糖?

问题详情：实验:蚂蚁会爬向糖蚂蚁为什么 喜欢吃糖?最好有详细的科学依据

回答：喜欢吃糖的不只是蚂蚁,所有的昆虫都喜欢,很多动物也都喜欢,人也是很喜欢吃糖的!现在来针对蚂蚁~蚂蚁爬向糖是趋性的表现!在初中生物课本上有的~===========================现在再来继续说明~蚂蚁爬向糖不是因为糖漂亮~而是因为糖可以做为食物~这个实验做的有点问题~如果你在蚁穴 围只放糖的话,他们肯定也只能爬向唯一的食物--糖!!如果你多放几种,比方肉类、蔬菜等等~他们就不只是向糖爬了!如果只吃糖就说名这个窝里的 蚂蚁偏食,以后会有蛀牙的!!

参考回答：蚂蚁嗅觉特别敏感,喜欢甜食,对於寄住在树上的蚜虫、介壳虫所分泌出的黏液都是它们喜欢 的食物。

话题：蚂蚁 喜欢在哪里筑巢

回答：在食蚁兽找不到的地方筑巢开个玩笑蚁巢有各种形式,大多数种类在 土中筑巢,挖有隧道、小室和住所,并将掘出的物质及叶片堆积在入口附近,形成小丘状,起保护作用。也有的 蚁用植物叶片、茎秆、叶柄等筑成纸样巢挂在树上或岩石间。还有的 蚁生活在林 朽木中。更为特殊的是,有的 蚁将自己的巢筑在别的种类蚁巢之中或旁边;而两“家”并不发生纠纷,能够做到和睦相处。这种蚁巢叫做混合性蚁巢,实为异种共栖。无论不同的 蚁类或同种的 蚁,其一个巢内蚁 的数目均可有很大的差别。最小的 只有几十只或近百只蚁,也有的几千只蚁,而大的 可以有几万只,甚至 的 蚁。不同的 蚂蚁有不同的住地60%的 蚂蚁住在

参考回答：蚂蚁因食性分为:低等种类,肉食性,以昆虫、小动物乃至病、 的大动物为食;臭蚁亚种,切叶蚁亚科及蚁亚科中的较高等种类,

话题：蚂蚁 实验六年级作文

问题详情：快点啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

回答：今天星期五,我们 在下午三点半就放了学。我一回到家里,就把书包放在椅子上,然后,就去看起了 来了。我看着看着,看到一则科学小故事。它说蚂蚁从高空掉下来也不会 。我看了以后半信半疑,我想我们人从高空掉下来一定会摔 的,蚂蚁难道会有什么神奇的力量摔不 的吗?耳听为虚,眼见为实,我要亲自看一看,蚂蚁从高空摔下来到底 不 ?于是,我停止了看 ,走出房门,来到外面,想去抓几只蚂蚁来做实验。我无意间发现自己不小心踩到了一只蚂蚁 的身上。我想糟糕,本来可以拿它来做实验,现在可惜给我踩 了。唉,看来还得另外找几只蚂蚁来做实验。我提起脚看到,这一只蚂蚁居然还活着,没有 !啊,

参考回答：今天星期五,我们 在下午三点半就放了学。我一回到家里,就把书包放在椅子上,然后,就去看起了 来了。我看着看着,看到

话题：我要观察蚂蚁 的作文 100

回答：今年暑假,我发现了蚂蚁的生活 性,为此我感到很高兴。 事情是这样的:在一次偶然的机会我看见有 多蚂蚁在“扛着”一只蚂蚱。这引起了我的好奇心。于是,我就仔细的观察起蚂蚁来。我发现蚂蚁的 比较小, 围有一些细沙,有 多多蚂蚁在进进出出的忙碌着,可见蚂蚁是群居生活。 为了证明蚂蚁靠吃什么为生,我便从家里拿了一块糖、大米和菠菜。把这些东西放在离 比较近的地方。一只小蚂蚁最先发现食物,它一一爬到每个食物上,又爬下来跟附近的小蚂蚁碰了碰触角,然后就回到了洞里。不一会儿,来了 多只蚂蚁,黑压压的一片,它们齐心协力抬着糖块和大米一起地瞳回 ,却不碰菠菜。看!它们搬不进去了

参考回答：我家楼下有个蚂蚁洞,一天,我拿了几粒米要引蚂蚁出洞。 过了一会儿,蚂蚁果真出来了,它闻了闻,好象不知道这是什么东西,等它

话题：蚂蚁工坊,生物宠物,蚂蚁之家,ANTWORKSHOP。

问题详情：人们可以清晰地观察到蚂蚁构筑的三维空间隧道的 全过程,而每个

回答：探究蚂蚁 的行为一、 提出问题:蚂蚁 喜欢吃什么样的食物?二、 作出假设:蚂蚁喜欢吃砂糖。三、 制订计划:1.观察蚂蚁 的各种行为,体验用观察法 动物行为的基本要求。 2.实验探究蚂蚁 的取食行为,体验用实验法 动物行为的基本要求。四、讨论和完善计划: 材料器具:透明可乐瓶、纱布或玻璃板、放大镜、砂糖、面包屑等。利用观察法 蚂蚁 的行为 (1)在 或其他便利的地方寻找一个蚂蚁窝。 (2)不要干扰蚂蚁 的 ,用放大镜观察每只蚂蚁 的行为。连续观察1星期,每天可以观察2~3次,将观察到的 蚂蚁行为都 在下面的表格中。日 期 时 间 蚂蚁 的行为 1 2 3 4 5 6 利用实验法探究蚂蚁 的行为 (1)剪去可乐瓶

话题：一篇200字观察蚂蚁 的

回答：我们平常见到的 蚂蚁身长大约1—2厘米,全身黑色或棕色,有一对触角和六条腿, 明显分为三节,分别是头、胸、腹三部分。 蚂蚁喜欢成群结队地住在一起,寻找食物时会单独走开。在一窝蚂蚁中,蚂蚁分别有工蚁、雄蚁和雌蚁三种,我们平常看到的只是工蚁,它的主要任务是寻找食物。要看到雌蚁和雄蚁可不是一件容易的事,要等到蚂蚁搬家时,才能看到。在雄壮的 蚂蚁搬家队伍中,那些 肥大,长有翅膀的便是雌蚁,而 较瘦小也长有翅膀的是雄蚁。在蚂蚁搬家队伍中,还可以看到有 多工蚁搬着白色的圆圆的东西,那就是蚂蚁 的卵。 蚂蚁 喜欢吃 的食物是甜味食物,如白糖和面包屑等。蚂蚁寻食的情况非常有趣,只要你把

参考回答：6岁时,有一次我正在楼下玩耍。忽然,天空中乌云密布,凛冽的寒风呼呼的刮,我的小手冻的冰凉冰凉的。眼看着,倾盆大雨将要来

话题：蚂蚁是怎样繁殖后 的?

回答：蚂蚁 的繁殖 性 蚂蚁 的繁殖的 过程一般分为 、产卵、分窝三个部分。当一窝蚂蚁达到一定数量时,蚁后就提前繁殖出雄性蚂蚁和雌性蚂蚁,时机成熟后雌性蚂蚁飞出窝巢 后建立自己的窝巢开始繁殖后 成为一个新的 。蚂蚁属完全变态的昆虫。完全变态就是由卵到成虫要经过 虫期和蛹期这样一个变化过程 一、蚂蚁 的外部形态 蚂蚁 的 分为头、胸、腹三部分,有6足,体壁 且有 性,有膜翅,硬而易碎。 二、蚂蚁 的生长概况 从卵到小工蚁要经过14天,通过 虫、蛹等两个环节。卵为白色或淡 ,细长形,大小为0.5毫米,形如米粒状。 蚁为乳白色,前端较细,常做弯曲状,易被人们误认为是“蚁卵”。蛹是最后一龄

参考回答：蚁后生卵

话题：要两篇报告是观察蚂蚁 喜欢吃什么?

回答： 蚂蚁 教 一 (编者提示:人教版自然第三册第一课 蚂蚁 教 ) 一、教学目的 1.指导学生认识蚂蚁 的外形特征,了解蚂蚁 的一些生活 性(生活环境、吃食情况、对特殊气味的反应等)。 2.培养学生的观察能力(有顺序地观察)和分析综合能力(把整体分为部分)。 3.激发学生的学 兴趣,主动接近动物,不伤害小动物的教育。 二、教学准备 演示用具:磁性黑板、蚂蚁 结构组合模型、蚂蚁生活 性挂图或投影片、罐头瓶。 分组用具:活蚂蚁、昆虫盒或放大镜、水 笔、玻璃片、樟脑球。 课前准备: 学生捉蚂蚁,指导学生把捉到的 蚂蚁养在有潮湿土的瓶子里,喂 渣或糖。 三、教学过程 (一)教学引入 1.

参考回答：我没有