为了帮助 儿尽快适应 儿园生活,家长可在开学

话题：为了帮助 儿尽快适应 儿园生活,家长可在开学头几天陪同

问题详情：为了帮助 儿尽快适应 儿园生 这种做法好还是不好?理由是什

回答：每学期刚开学,总能听到 多新入园 儿的哭闹声,看到家长们焦虑不安的眼神。我们想说,从 到 儿园,这是 儿走向社会、进入新生活的第一个转折点。 儿不愿上 儿园的原因大致有三个方面:首先是情感上的依恋性。大部分 儿在刚离开自己的亲人时都表现出不同程度的“分离焦虑”,产生情感上的 惧与不安,这与 儿的依恋性有关。其次是 惯上的不适应。 儿在 中 散漫惯了,各有各的生活 惯和作息 律,到了 儿园,要遵守统一的 则纪律,这种 惯上的冲击使 儿感到极大的不适应,从而产生抵触情绪。还有就是能力上的压力感。 儿园的集体生活对 儿的生活自理能力等提出了新的挑战,这种能力上的

参考回答：我也觉得不好

话题：如何帮助贫困 儿童

问题详情：怎样才能帮助?捐款?亲自了解情况再 父母?还是其他的?

回答： 儿童”就是父母双方外出打工,孩子被迫离开父母,厮守在当地读书的儿童。这些儿童由于过早脱离了父母的关爱和教育,其生活、学 心理都要经受前有未有的境遇。有的不适应,感到孤独无助,有的承受不了新的压力,诚惶诚 ,有的劳累过度,力不从心,等等。因此,近年来,“ 儿童”问题成了 当今教育问题中出现频率较高话题。为了实际、有效地解决这一问题,笔者通过问卷的形式对某农 进行了随机抽样 ,并从中收集了大量的原始素材和真实的数据,进而对素材和数据进行综合、分析和提炼,力求从中找到有效对策。于此提出来与大家切磋。但鉴于时间、水平的有限,不妥之处在所难免,还望方家斧

参考回答：报纸上应该有很多关于这方面需要帮助的儿童.那种 度高的报纸.像人发 之类的.

话题：想写一篇关于 儿童的文章,要感人的那种故事,不是

问题详情：最近 布置了些关于关注 儿童的文章,要求是故事,自己为

回答：关爱 儿童在当今社会中,越来越多的农民工来到 里打工,也正是因为有了他们,才会让我们的生活带来了 多多的便利,现在,在我们如此享受着这些便利时,我们也想一想那 儿童他们的生活。那些 儿童在很小的时候,父母就不在他们的身边,与他们相伴的则是年迈的爷爷、 或姥姥、姥爷,他们不但不能享受到父母的关心,而且还要担负起生活的重担,早上,很早就起来做饭,然后去上学,这样日复一 生活,使他们过早背负起生活的重担,脸上也少了笑容。记得,那是过节的时候,我带了好多的书和食品来到了一个 儿童的家中,我帮助他一起干家务,由于我平日 活并不多,所以显得十分的笨拙,还

话题：儿歌是什么形式?

问题详情：儿歌是那种押韵的还。。。。。。 咋?

回答：我国儿歌在千百年的历史传承中,经过一 又一 人自觉或不自觉的润色加工,已经形成了十几种倍受儿童喜爱的特殊的传统 形式。他们至今仍是儿歌作家们从中汲取营养、学 借鉴的形式。 (一)摇篮曲 摇篮曲也称摇篮歌、 曲,属“母歌”。这是一种主要由母亲或其他亲人吟唱给婴 儿听的,用于 、教话、认物的简短儿歌。它是婴 儿最早接触的文学样式,也是最古老的一种儿童文学形式。印度作家泰戈尔认为:“从母亲嘴里听来的儿歌倒是孩子们最初学到的文学,在他们的心上具有吸引盘据的力量。”(泰戈尔 我的童年 )可见摇篮曲中饱含着长辈对下一 的最美好、最 暖的感情。 生活中的摇篮曲,或是流传多

话题：如何帮助儿童搭建学 支架

回答：华东师范 心理系 明明 支架原本指支撑未成型的建筑的脚手架,这里 者用脚手架的概念来指各种形式的支持和指导。认知脚手架与建筑中实际的脚手架相似。建筑物 围的脚手架为建造房屋提供了一个临时的结构。这种支持是临时的,建筑任务完成后就会撤去。同样,认知脚手架为思维提供一个支持结构。 认知脚手架的概念与维果茨基的理论构念最近发展 (ZPD)紧密相关。最近发展 是学生实际水 发展的潜在水平之间的距离。与 和更有能力的同伴之间的互动是脚手架的一种形式,帮助儿童表现出他们的潜能水平。互动的目的是 帮助儿童形成 替支持结构的策略,让儿童自己思考、总结他们的知识。在互动期间,成

话题：在 儿教育 中,对学前儿童进行语言教育的基本形式是什

问题详情：在 儿教育 中,对学前儿童进行语言教育的基本形式是什么

回答： 儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。只有学会了说话, 儿才能正确表达自己的愿望,才能 交谈,才能更好的认知、感知、接受和再创造。 因此,学前儿童的语言教育是保教 人员 的一项艰巨的任务。怎样去发展和提高学前儿童的语言能力呢? 必须丰富 儿的生活,为 儿创造良好的语言环境;必须掌握 儿学 语言的 律,有计划地进行培养和训练;创造机会让 儿多听、多看、多说、多练,培养 儿良好的语言 惯和语言兴趣。这样, 儿的语言一定会得到健康、顺利地发展。 儿期虽然具备了学 掌握语言的基本潜能,但最终语言发展的水平却取决于 围环境的影响 及后天的学 、锻炼、应用。“狼孩

参考回答：看、听、说、练是基本的模式在这个的基础上结合了认知等能力 开发 儿自主学 能力听故事 听音乐 模仿 情景故事 等 每个阶段有

话题：游戏为什么是促进 儿心理发展的最好 形式

回答：因为 儿了解世界的主要方法就是游戏。因为他们是 儿,思维很不健全。不会像大人那样思考,更不会看书,也不知道什么是对的、什么是错的、该做什么、不该做什么。我们总不能对一个4岁的 儿告诉他好好学 ,将来考 这样的事情。他不理解的。什么是学 他都不知道。 玩、也就是游戏,而且是非常随意的玩,怎么 就怎么来,根本不知道玩的意义是什么,为什么要玩,更不知道自己给大人带来的是什么。他们只知道好玩就玩了。 游戏是促进 儿心理发展的最好的 形式。其最根本的原因就是; 儿心理还没有发展、思维没有发展、智力没有发展。教育、指导、训练、说理等办法无法在 儿身上使用。 另外, 儿时期

话题：关于一些人无私帮助贫困残疾儿童的感人故事

问题详情：急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

回答：小 , ,看看我的!! 1 近两年,我 涌现出一批热心希望工程的爱心人士, 先生就是其中一位。 希望工程 的崔志魁 回忆这位 先生第一次来捐款的情景:“2004年4月15日, 先生第一次出现在团 希望工程 ,捐款2000元,提出想帮助贫困儿童上学读书。他大概30多岁,穿着朴素,态度和蔼,而且话不多,当我们要求留下他的姓名和 等 方式时,他却微笑着谢绝了,只留下 先生这个称呼。” 经过团 的 , 旗 中心小学的宋佳怡成了 先生资助的第一个孩子。 自此之后, 先生先后13次捐款:2004年捐款23000元,2005年捐款24000元,2006年捐款000元,共资助 生名

话题：我要写一篇关于"如何做好一位 儿园 "的 ,或者是

回答：作为一名 ,无论什么 他都是一个榜样,身教重于言教,对于 教这块,我算是比较了解的,因为我也是一名 教。关于 教的一些 我可以给大一起探讨 关于如何教育宝宝这个话题 ---------------身教比言传更重要 一个生命的诞生会给一个 带来无尽的欢笑,亦会成为一个 的转折点, 多父母望子成龙望女成风心切,但是对于如何教育好孩子却一头雾水,不完全了解.怎么才能让孩子健康 的成长呢?如今社会教育的形式多样化,让 多家长分不清到底什么样的教育才是最好的,才能让孩子健康的成长,我们知道,父母教育孩子不能光靠嘴上说,更重要的是要用实际 来影响孩子,父母的 对孩子来说,就是榜样

话题：哪种早教 可以真正的帮助家长让小孩子爱上学

回答： 一款 童声 教电脑电脑笔吧,我身边的很多朋友都用这个。它主要是针对0-岁的小朋友用的一款早教 ,包括一支笔和几十本学 用的辅助教材,可以让小孩子学 拼音,学汉字,学英语,听儿歌,听故事,听音乐,学算术啊,很多很多内容。图书中设计的一些游戏啊,以及图书的 方面啊,都着力于开发孩子的想象力和学 能力。是一款很不错的 ,对帮助 小孩子学 有很大的帮忙。

参考回答： 问学堂 : r636.asktanghttp://www.zhishizhan.net/xiaozhishi/