物质通过细胞膜的运输方式有哪几种

话题：物质通过细胞膜的运输方式有哪几种？

回答：主动运输和 扩散、协助运输。主动运输是因为细胞内外存在油浓度差（里面低外面高）所以需要提供能量。再有扩散和主动运输相反，所以不需要能量。协助运输也不需要能量，但需要一些其他物质作为载体运输 物质。

话题：求 有机化学知识网络体系,包括涉及到的各类物质的化学

回答：给你几个 吧，绝对全. : wenku.baiduhttp://www.zhishizhan.net/xiaozhishi/view/bcf026bceb1ebf6ba23 : wenku.baiduhttp://www.zhishizhan.net/xiaozhishi/view/ac6b6cecc22bcd126ff0c : wenku.baiduhttp://www.zhishizhan.net/xiaozhishi/view/fcf10143336c1eb1a35d1 : wenku.baiduhttp://www.zhishizhan.net/xiaozhishi/view/a5b4cfec4afe04a1df5

话题：用化学方程式表示除去下列物质中的少量杂质（在括号内）的

问题详情：用化学方程式表示除去下列物质中的少量杂质（在括号内）的方法

回答：1 2NO+O2===2NO2 2NO2+2NaOH==NANO2+NANO3+H2O 2 H2SO4+Mg===MgSO4+H2 3 2AL+6HCL===2ALCL3+3H2 4 2Cu+O2==△==2CuO 5 2NaOH+H2SO4==NA2SO4+2H2O

话题：细胞核内贮存着生物全部的遗传物质吗？

问题详情：看生物书时想到的问题，帮忙解决一下啦~~

回答：不是的，遗传物质对于真核细胞来说分核基因和质基因，核基因控制大部分性状，但也有少部分性状是由质基因控制的，质基因存在于一些细胞其中，如线粒体，叶绿体等（绝对正确）这是 知识，如果你上初中的话大可不必掌握这么深

参考回答：是的

话题：什么是细胞内物质 运输的网络和

回答：细胞内具有膜包被结构的总称， 包括细胞质膜、核膜、内质网、高尔基体、溶酶体、线粒体 和叶绿体等。 膜结构体系的基本作用是为细胞提供保护另外，膜结构体系为细胞内的物质运输提供了特殊的运输 ，保证了各种功能蛋白及时 准确地到位而又互不干扰细胞骨架是由蛋白质与蛋白质搭建起的骨架网络结构，包括细胞质骨架和细胞核骨架。细 胞骨架系统的主要作用是维持细胞的一定形态，使细胞得以安居 。细胞骨架对于细胞内物质 运输和细胞器的移动来说又起交通动脉的作用；核孔是细胞核与细胞质之间物质 的 ，一方面核的蛋白都是在细胞质中合成的，通过核孔定向输入细胞核，另一方面细胞核中合成的各类RNA、

参考回答：主要是内质网和高尔基体！

话题：关于 生物的问题~~~~~~

问题详情：只需要绪论，第一章 生命的物质 越详细越好，一定要体现知识的

回答：1 第一章1-2 组成生物体的化合物 组成生物体的化合物 教学目标 知识目标 理解由各种化合元素组成的水、无机盐、糖类、蛋白质、核酸等各种化合物的化学组成特点，在细胞和生物体内的存在形式和各自具有的生理功能；初步了解生物的各种生命 是体内各种化合物按一定方式和 律有机地结合起来协调 、共同作用的结果。 能力目标 通过对组成生物体的化合物相关知识的学 分析，培养学生理解、思考和分析问题的能力；通过对不同化合物的组成、结构和生理功能的学 分析，培养学生运用对比的方法 解决问题的能力；通过对化合物的学 分析，初步培养学生跨学科综合分析问题的能力。 情感目标 通过各种化合物的

话题：道路运输中,对于放 性物质,例外货包

问题详情： 是否需要用放 性物品运输的专用车辆来运呢，对于放 性物质，

回答：制造单位所在地和运输途经地的省，应当按照原申请程序向国务院核 监管部门重新申请 一类放 性物品运输容器设计批准书。 国务院核 监管部门应当自受理申请之日起45个 日内完成审查，并编制辐 监测报告。 第三十条 托运一类放 性物品的，应当向国务院核 监管部门提出书面申请； （二）有与所从事的制造 相适应的生产条件和检测手段。 级以上地方 环境保护 部门和 ，提供必要的 、航空运输放 性物品的，建立个人剂量 和职业健康监护 、防护用品和防盗、使用或者处置放 性物品的有效证明、核与辐 应急响应指南，或者途经 国境内运输的，如实 放

参考回答：我估计要用转车吧，毕竟那是危险的物品呀

话题：谁能发一个 生物必修一（ 地图出版社）的知识体系或

问题详情：有急用谢谢大家

回答：复 ：细胞：生物体结构和功能的基本单位。它是地球上最基本的生命系统，是生物学 的基本内容。 ：由形态相似、结构和功能相同的细胞联结在一起构成的细胞群。 ：不同的 按照一定的次序结合在一起构成的，能行使一定功能的结构单位。 系统：又能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起形成的。 个体：由各种 或系统协调配合共同完成复杂的生命 的生物体。 种群：在一定的 域中，同种生物的所有个体。 群落：在一定的 域内，所有的种群组成一个群落。 生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 原核细胞：分为细胞膜、细胞质、拟核（并不

话题：初中生物的学 感受

回答：一.掌握正确的阅读方法，培养学生的自主探索学 能力 自主探索学 能力的主要形式是阅读。阅读有预 阅读、课中阅读、复 阅读和课外阅读等形式，不论哪种形式的阅读， 都必须在方法上给予正确指导，才能收到良好的自主探索学 效果。 预 阅读是学生在 未授课时事先阅读相关课文。产了提高预 阅读的有效性，我都是先拟好预 提纲，让学生带着问题阅读指定的课文，并要求阅读后作出解答和提出疑难。如植物 的萌发一课，我设计下列预 提纲：①什么叫胚？②大豆 的结构有哪些？③ 萌发有哪些内部原因？④ 萌发需要哪些外界条件？⑤ 萌发有什么样的过程？阅读提纲要力求启发性、悬念

话题： 生物的学 方法

问题详情：马 二..提前了解下.

回答：生物学是一门知识性和实践性都很强的学科，因此，在学 生物学的过程中，首先必须掌握基本概念和基础理论，同时，应该培养观察能力、实验能力、分析能力和运用能力；既要注意学科内容的横向比较和纵向深入，又要学会生物知识在人类生活中的实际应用。我们希望学生通过对生物学的学 ，能够端正治学态度、构建知识网络、完善理论体系、提高解题技巧，并且具有实践能力、科技意识和创造思维。 1.端正治学态度。 要充分发挥生物学科的德育功能，结合教学实际，使学生在学 过程中，了解 民族为世界生命科学的发展所作出的伟大贡献，逐步形成热爱祖国、热 民、热爱自然、热爱科学的良好品质；学会运用辩证唯

参考回答： 生物知识列表 绪论 生物的基本特性 生物体具有共同的物质基础和结构基础 新 谢作用 应激性 生长、发育、生殖 遗传和变异