写一篇寻找燕子过程的作文

话题：写一篇寻找燕子过程的作文

回答：一条条在蠕动都被扯成了两半,春光明媚。有个较大的小燕子,筑了一个燕子巢,好好的呆在窝里。也 燕子 出去找食了,原来在楼梯旁房顶上:“ ,每条虫子都成了一个小粘团,就看见小燕子们“唧唧咋咋”地叫着,留下几只 茸茸的小燕子在巢里。这时。她每扯断一条虫子。谁知小燕子们一点都不守纪律。”燕子 开了锋利地两只爪子抓住了虫子,想喂小燕子们吃,好像对它们说,我要吃东西,老是傻傻地 开嘴巴抚摸着孩子们的头,用尽全身力气把其它燕子挤到一边,“近水楼台先得月”。好像在向 要吃的,“吱吱”叫个不停,用嘴巴虫子的皮给扯了下来,燕子 用嘴叨着小粘团,大概饿了吧。”接着便 开翅

话题：40个 述句改反问句

回答：1,如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成。 如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢? 2,十年树木, 百年树人。 的教育之恩,我们终身难忘。 十年树木, 百年树人。 的教育之恩,我们终身怎能忘? 3,千难万险不能阻挡我们 的步伐。 千难万险难道可以阻挡我们 的步伐吗? 4,我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢? 5,巍峨高山是英雄坚 不屈的精神象征。 巍峨高山难道不是是英雄坚 不屈的精神象征吗? 6,谁都不能否认这部电影没有教育意义。 难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?,我们不能做损人利己的事。 我们难道能做损人利己

参考回答：1、那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗改:2、不耕耘怎么有收获?不学 怎会有知识?改:3、这位小 天真

话题：怎样把 述句改成反问句

回答：把 述句改成反问句可以分成四个步骤,按着步骤去做,那肯定能做出来。 例如 :父亲的话深深地印在我的心上。 第一步 :有“不”去“不”,没“不”加“不”。 父亲的话不深深地印在我的心上。 第二步 :加上疑问词。 父亲的话怎能不深深地印在我的心上。 第三步 :把句号改成问号。 父亲的话怎能不深深地印在我的心上? 第四步 ,也就是最重要的一步:把句子整理通顺。 父亲的话怎能不深深地印在我的心上呢? 经过这样的四步, 述句就成了反问句。掌握了这个方法,改句子多简单!

参考回答：去掉反问词,如:“难道”“怎么”的,还有去掉后面的“吗”之类的。还有反问句的意思改为 述句,意思要相反。希望能帮上你。

话题：反问句改 述句练

问题详情：有这一用即扔的面纸,谁还会稀罕用了要洗.洗了再用的手帕

回答：有这一用即扔的面纸,就没有人会稀罕用了要洗.洗了再用的手帕

参考回答： 述句改反问句练 述句改为反问句的方法: 1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。 2、

话题：小学四年级病句、扩句、缩句、 述句、反问句各120句

问题详情：尽量快点哦

回答：病句:1、联欢会上,同学们唱了 多动听的歌和舞蹈。 2、言行不一是一种极坏的。 3、大家都讲卫生,健康和疾病就有了保证。 4、同学们都要树立起爱护公共财物的良好 惯。 5、由于清 无能,大量珍贵的文物和 被 主义 掠走。 6、我国的 珍品很多,莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 、尽管天气不好,我们总是按时到校。 、我回想起过去的往事。 、我不禁忍不住为 民精 的表演而喝 。 10、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副 。 11、小明不但认真学 ,而且成绩很好。 12、平静的湖,一只小船迎着狂风向岸边驶来。 13、今天是第一天开学,他穿戴的都是新衣服。 14、在 的帮助下,小明

话题：5句 述句改为反问句的练

回答：1,如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成。 2,十年树木, 百年树人。 的教育之恩,我们终身难忘。 3,千难万险不能阻挡我们 的步伐。 4,我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 5,巍峨高山是英雄坚 不屈的精神象征。 6,谁都不能否认这部电影没有教育意义。 ,我们不能做损人利己的事。 ,对 的现象,我们一定要严惩。 ,人与山的 日益密切,不能不使我们感到亲切、舒服。 10,同窗六载的情谊,我们不能忘记。 把反问句改成 述句 1,战士们怎能离开自已的阵地呢? 2,我们的 ,不正是在开展古诗文的诵读 吗? 3,这比山高比海深的情谊,我们怎会忘记? 4,这个故事怎能不使

参考回答：反问改 述: 当你听到这段英雄事迹的时候,难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?人与山的 日益密切,怎能不使我们感到亲切

话题：作为新 ,如何应对课堂 ?

问题详情： 自身应如何提高哪些方面的品质和能力来应对课堂 ?

回答：21 我心中的理想 ——学生问卷 分析 是人类灵魂的 ,对一个 、民族的重要性是不言而喻的。 的素质也是全社会关注的焦点。什么样的 才是21 优秀的 呢?这个问题学生最有 权。一、问卷 总结——每一个学生都是一座宝库第一次问卷 的内容是:1.你喜欢什么样的 ?2.你不喜欢什么样的 ?这次我与我校的 国荣 ,分别在13、14和15、16班进行。以此作为师生沟通的第一个台阶,使 对学生有 的了解。没想到学生的参与热情极高,给出的 朴实、感人。(一).喜欢这样的 : 1.有责任心,通过自己的刻苦努力去感动学生,去带动学生,对学生的学 等各

参考回答：新 如何应对课堂突发 : 一、处乱不惊巧调控课堂上时常会发生一些意外的突发 ,使 不知所措。其实,意外处理好了,

话题：苏教版小学六年级的句型练 题谁有?

回答：一、把下面的句子改成反问句 1.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 2.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。 4.我们现在不好好学 ,将来就不能参加祖国建设。 5.又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。 6.我的心啊,留在祖国的蓝天上。 .那只可爱的小麻雀是我喂养的。 .沿着这条小路走,能到金明家。 .如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿。 10.你用脏手随便抓东西吃,肚子准 蛔虫。 11.登 看日出是我很久以来最大的心愿。 12.四 围黑 的,很容易碰壁。 13.对这种坏人坏事,我们不能放任自流,听之认之。 14.没有比锻炼 、增强体

话题：找几个反问和 述句。

问题详情：帮忙找几句。。两个反问改 述。 两个 述改反问。 两个缩句。

回答： 述改反问:反问改 述:1这位小 天真美好的 ,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?2她的舞蹈不正像一个翩翩起舞的 吗?反问改 述:1太阳像一个 饼贴在天幕上。2飘扬的旗子像五颜六色的花。缩句:1 时光老人给我们的礼物是珍贵的。2小 天真美好的 像一朵含苞欲放的花蕾。

参考回答：反问改 述:1、还有比事实更能说明道理的吗?2、不劳动,连棵花也养不活,这难道不 理吗?1、您为我们付出了这样高的 价

话题：谁有十个病句,5个扩句5个缩句5个 述句改反问句、双重否

回答： 述句与反问句互改反问句改 述句:1、那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗2、如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?3、不耕耘怎么有收获?不学 怎会有知识?4、这位小 天真美好的 ,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?5、难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?6、学 如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,才能登 峰。这不是十分清楚的道理吗?、字典不正是我 的朋友和 吗?、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?、十万支箭,三天怎么造得成?10、 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?11、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?12、 我们

参考回答：病句:1.在列车长的干涉下,使他的愿望破灭了! :删去“使” 2.这样,你的人生才会走进新的一页 “走进”改为“翻开” 3.为了提高同学们的写作兴趣 “写作”改为“文学” 4.通过这次 ,是同学们明白了要写好作文,就要观察生活、感受生活的道理 删去“的道理” 5.同学们坐在宽广的阅览室里看书。 “宽广”改为宽敞 6. 的