生命的一抹表达了作者怎样的思想感情

话题：生命的一抹表达了 作者 怎样的思想感情

回答：作者把生命比作蓝天中淡淡的一抹云,表现了对平淡纯真美的追求,也体现了他对生命内涵的 独特感悟

参考回答：阅读下面的文章,完成1-4题 生命的一抹 枫 ① 时,总喜欢站在山冈上扣风响,躺在原野上看云飞,日子过得轻轻忽忽的,象梦。

话题：谁帮忙讲下 谈美 的大概内容和作者所表达 的思想(就读后

回答： 经之荐书: 谈美 作为名人,肯定有他一生钟情的一本书。那本书可以是他学术的延伸,也可以是他的助手。那本书,已经不是他作为学养的需求了,因为他读的书已经太多,岁月都在书中浸泡着。一半是生活,一半是书籍。书的灵魂会围着他的生活打转。 的名人亦不例外。 经之: 朱老的 谈美 让我受益终生 经之先生是国内美学界的著名 ,十 初 筹建之时即来到 ,对 的高等教育作出了莫大的贡献。生于 的书香 、1岁即考入 中文系的 经之先生,在大半个 以来读的书可谓汗牛充栋,而对他影响至深的书是著名美 朱光潜先生的 谈美 。 “朱先生的书告诉了我们一个很重要

话题：还可以把生命比作 什么?请把你的想法写下来。60字左右

回答：生命诚可贵.生命也不在乎长短.只留意过的精 与否。。。。时光匆匆.生命也就那么飘渺无痕..生命也成了对时间的另一种抒写?、、、

参考回答：阿狸裤头

话题：作者把生命比作了什么、表达了他怎样的思想感情、

问题详情：作者把生命比作了什么、表达了他怎样的思想感情、

回答：这和一个人的阅历有关,并且会带上你的职业烙印

参考回答：第二生命,表达了他对自我与现实的感悟

话题：匆匆一文中,表达了 作者 怎样的思想感情

回答：词藻,虽彷徨而并不消沉,加倍地描写,“加倍”了.从语言风格上看也是飘忽即过.请看.”一气呵成的三个排比句.外貌若此, 乃至叹息的瞬间,作者描绘了燕子去了来,紧扣“匆匆”落笔、微风,既显得苦闷彷徨.言为心声,还随手点染,与此相对应的时间的流逝也还不是十分迅疾,有所作为,那么当然是有所希翼了,把大自然“时间的流”比作 .作者再进一步.这是感情的表白,写自己念及光阴虚度时诚惶诚 的表现,但因朱自清“于人们忽略的地方,而是作者创造的一种 形象,虽感伤而并不颓唐. 篇幅短小,固然 了“五四”时期追求进步.传神地写实和感情的抒发二者通过精巧的结构,仿佛成为人们朝夕与共的伴侣,亟

参考回答：表达了对时间流逝的感伤和时间一去不返的无奈,说明了时间的珍贵,一寸光阴一寸金,告诉我们要珍惜时间

话题：匆匆一文中,表达了 作者 怎样的思想感情?

回答：表达了 作者珍惜时间的思想感情谈起朱自清的 匆匆 ,不由使人想起高尔基咏物言志的名篇 时钟 。尽管格调各异,但两位作家不谋而合,抓住人们日常 见而又易于忽略的物象,或寄情述怀,或生发议论,感叹韶华易逝,人生短促,亟需珍惜时间,爱惜生命,有所作为。 匆匆 写于122年3月,时当五四运动落潮之际。朱自清面对令人失望的现实,心情苦闷,念旧、低徊、惋惜和惆怅之情不能自己。但朱自清毕竟是一个狷介自守、认真处世、勤奋踏实的人,虽感伤而并不颓唐,虽彷徨而并不消沉。他在122年11月日致俞平伯的信中曾披露了自己矛盾的思绪:“极感到 底力量,颓废底滋味,与现 的懊恼”,“深感时日匆匆到

参考回答：“匆匆”一词对文章的主旨进行了很好的概括,道出了 作者对时光流逝飞快和自己觉得自己虚度光阴,无所作为而感到无奈与惋惜。

话题：指出作者写作此文的目的,即文中抒发 了 怎样的思想感情

回答： 山中访友 写景抒情,意境优美。在教学中播放 朗读,优美的音乐,美丽的画面和深情的朗读,让学生对文章的景物描写有一个整体的把握,学生在听读感知、欣赏体味中,平面的文字变成了一幅幅美妙动人的立体画面:他们仿佛也置身于山 秀的山中,来到了古老的石桥边,青翠的森林里,拜访一个个“老朋友”,与他们亲切地打招呼……学生在愉悦的情境中进行美的熏陶,陶冶了 思想情 。 这是一篇散文,就散文的特质来说,我觉得在教学时,不是让学生从中 文本所传达出来的讯息,而是要让学生体会作者在文中所表达出来了 什么样的感情,以及如何 表达出这样的情感。看到这篇文章,很容易走到这样一条理解的路上,

话题：虞美人( 煜)表达了诗人怎样的思想感情?

回答： 煜 虞美人 赏析 虞美人 · 煜 春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又 ,故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰是一 春水向东流。 赏析一 此词大约作于 煜归宋后的第三年。词中流露了不加掩饰的故国之思,据说是促使宋 下令 煜的原因之一。那么,它等于是 煜的绝命词了。 全词以问起,以答结;由问天、问人而到自问,通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的 结构,使作者沛然莫御的愁思贯穿始终,形成沁人心脾的美感效应。 诚然, 煜的故国之思也 并不值得同情,他所眷念的往事离不开“雕栏玉砌”的帝 生活和朝暮私情的宫闱秘事。但这首脍炙

话题：生活如蓟采用了什么手法表达了 作者 的思想感情?

回答：拟人

参考回答：第一节充分表达了“ 愁”。第二节运用了比喻的修辞手法。作者把 愁比作没有年轮的树,将 愁之久、 愁之无法排遣表达得淋漓

话题：春天 抒发 了 作者 怎样的思想感情

回答：朱自清的精短散文 春 ,意象单纯,主题明朗,语言优美,人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。其实这是一种误读。 春 与朱自清众多的写景抒情散文一样,看似晶莹剔透,一目了然,但它却像一杯醇酒一般,蕴涵了绵长而清洌的韵味与芳香,要真正品尝出它的滋味并非易事。在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了 作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了 作家骨子里的传统文化积淀和他对 境界的向往。12年之后的朱自清,始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界,用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心,抵御外面世界的纷扰,使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的

参考回答：胜日寻芳 滨,无边光景一时新。等闲识得春风面,万紫千红总是春。是这首春日吗.如果是的话,那么就是:人们一般都认为这是一