如何判断儿童发育迟缓,其常用的评价指标有的简介

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话题：如何判断儿童发育迟缓,其常用的评价指标有回答：波士顿诊断性失语症测验(Bostondiagnosticaphasiaexamination)是目前英语应用较为普遍的一种失语症诊断测验方法。目前国内尚无统一的语言功能评测法。较常用的是由省清丽等人编制的失语症汉语评测法。话题：为什么。

小知识：如何判断儿童发育迟缓,其常用的评价指标有

如何判断儿童发育迟缓,其常用的评价指标有

时间:2016-03-19 16:11 来源: 我爱IT技术网编辑:佚名

话题：如何判断儿童发育迟缓,其常用的评价指标有

回答：波士顿诊断性失语症测验(Boston diagnostic aphasia examination)是目前英语应用较为普遍的一种失语症诊断测验方法。目前国内尚无统一的语言功能评测法。较常用的是由省清丽等人编制的失语症汉语评测法。

话题：为什么人得失语症的人少?

回答：感受性(感觉性)失语的功能障碍是在于文字言语的理解.Wernicke失语提示左侧颞叶后外侧部位与顶叶下部言语域的异常,后三者的较轻,以及对有关的听觉,言语障碍发病后治疗进行得愈早效果也愈好,但运用言语文字来表达的能力却发生障碍,以及这些部位间的皮层下联络结构. 位于面与舌运动前的额下回(Broca )的损害引起表达性(运动性)失语.但通常医患双方在床边的交流已能提供足够的线索.现有证据提示同样的言语功能障碍. 有关失语症的治疗意见不一,包括病变的大小和 . 大多数人,时常夹杂一些无意义的语音.较大的额-颞叶病变引起全面性失语.在岁以后, 同时保存重复讲述听到的言语的能力,经过有经验

参考回答：容易记,而中文是象形字。英语以及其他多语言都属于“数字类语言”大概是因为的语言特征不太一样吧

话题：失语症诊断

问题详情：失语症如何鉴别诊断?失语症应该做哪些 ?有问必答网失语症

回答：失语症严重程度分级失语症严重程度分级--波士顿失语诊断测验(BDAE):0级:缺乏有意义的言语或听理解能力。1级:言语交流中有不连续的言语表达,但大部分需要听者去推测、询问和猜测;可交流的范围有限,听者在言语交流中感到困难。2级:在听者的帮助下,可能进行熟悉话题的交流,但对陌生话题常常不能表达出自己的思想,使患者与评定者都感到进行言语交流有困难。

参考回答：3级:在仅需少量帮助下或无帮助下,患者可以讨论几乎所有的日常问题,但由于言语或理解力的减弱,使某些谈话出现困难或不大可

话题：有什么办法能够治疗失语症?

回答：原则上,脑卒中发病后失语症的康复治疗越早越好,但至少要在急性期过后,患者病情比较平稳,并至少能保持坐位30分钟以上再开始。要尊重病人,态度和蔼,耐心细致地与患者交谈并尽量让其把话说完,同时要由少到多,由单音到双音,由简到繁,循序渐进地与病人尽量地多交谈。要注意使病人的注意力高度集中,才能收到预期的效果。以改善语言功能为目的:判断失语的性质,语言障碍的程度,作好语言训练的准备,包括收料及心理准备等,语言训练包括通过视觉性刺激、手势和文字图等帮助患者理解语言,以有益的语言刺激。主要采用Sdreell刺激法和实用交流促进法对患者进行一对一的语言训练,重点是促进理解和

参考回答：失语病人发病后在病情稳定一内,就应开始进行发音训练。功能康复训练包括发音训练、短语训练、会话训练、朗读训练、复诵句

话题：女44岁一年以上失语症的治疗 20年的听觉性失语症怎么治

问题详情：20年的听觉性失语症怎么治性别:女年龄:44 病情描述:20年的

回答：所谓传导性失语,是指由于与言语功能有关的脑结构损害所引起的语言交流能力受损或丧失,患者理解、形成和表达语言的能力受损,但并不是由于精神衰退、感觉障碍或肌力减弱。失语患者能听到言语的声音和看见文字的形象,却不能理解其所的意义,口部肌肉能咀嚼、吞咽,手指能握筷取物,却不能说话、书写。

参考回答：小儿失语症 性别:女年龄:11岁病情描述: 在阿联酋的针灸师,有位母亲问否能给介绍一位有丰富临床经验,能治疗她

话题：运动性失语症和听觉性失语症所表现的部分症状分别为(

问题详情：运动性失语症和听觉性失语症所表现的部分症状分别为( )A.不

回答：运动性失语症又称表达性失语,皮质运动性失语.症状主要表现为,构音无障碍,患者可以理解他人的语言,可以进行听和阅读的理解 ,但是语言表达有困难,非流利性障碍.说话力,发音困难,说话用几个主要的实词表达,构报式语言.听觉失语症是一种疾病名称,当大脑当皮层前回底部之前(H )受到损伤时,病人会讲话,也能看懂字,但却听不懂别人讲话.所以运动性失语症的症状是不会讲话;听觉性失语症是听不懂别人讲话,故D正确.故选D