在小数乘分数的运算中

话题：在小数乘分数的运算中

回答：把小数化成分数计算。

参考回答：分数

话题：在小数乘分数的运算中

回答：还可以把分数换成小数来算,或者换成百分数

话题：在分数计算中,有两个数的差与这两个数的积的二分之三倍

问题详情：例如:二分之一 减 分之二=二分之三 乘 二分之一 乘 分之二

回答：太难 想了半天 很 脑筋的

参考回答：我就找到一个,3和1,

话题：在电脑中用计算器计算分数的乘除怎么弄啊

问题详情：言归正传, 想问这个计算器怎么分数的算乘除法

回答：乘:* 除:/ 例:10除以2:10 / 2 10乘以2:10*2

参考回答：/:是除 *:是乘 若能帮助到你 请把分给我吧

话题：在分数乘整数的计算中,要注意什么

话题：在分数乘法中,为了计算的简便,不但可以 两个分数的

回答：在分数乘法中,为了计算的简便,不但可以 两个分数的位置,还可以 他们的( )或(分母 )的位置。

话题：计算器中做分数乘法怎样算?

问题详情：我想用计算器做数学分数乘法的题目,那计算其中的分数是哪一个

回答：你还是计算吧,否则你就学不会,不建议你这样 方法也有: 5分之3就是3/5也就是3除以5

话题：在乘法计算中有哪些运算定律

回答：·四则运算、运算定律与简便计算总复 教学设计 四则运算、运算定律与简便计算总复 教学设计 教学目标: 1、通过练 ,使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序,并能正确计算带小括号的 题. 2、复 运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。 3、培养学生根据具体情况,选择算法的意识和能力,发展·整数乘法运算定律推广到分数乘法 教学片断 小数乘、除法的意义,计算方法和运算定律,四则混合运算 教学要求 1.使学生进一步明确小数乘、除法的意义与整数乘除法的意义之间的 和 别。 2.使学生能掌握并按照计算法则比较熟练地进行小数乘、除法的运算。 3.使学生进一步..· 整数乘法运算定

话题：在学 分数 乘分数的课程中,请大家帮忙想一下有什么有意

回答：抱歉啦,你最好还是买些练 册较好,只是出题的话,根本不可能学好这章的。

参考回答：在学 分数 乘分数的课程中,请大家想一下:6个 长到 处 了3公斤实验 ,回来后又要平均分给5 个同学, 三要 四一

话题：六年级数学比值可以带单位吗?分数乘除法中计算结果假分数

回答：不可以

参考回答：比值是不能带单位的,假分数 可以不用化为带分数,望采纳