在乘法计算中有哪些运算定律-小知识

话题：在乘法计算中有哪些运算定律

回答：·四则运算、运算定律与简便计算总复 教学设计 四则运算、运算定律与简便计算总复 教学设计 教学目标: 1、通过练 ,使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序,并能正确计算带小括号的 题. 2、复 运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。 3、培养学生根据具体情况,选择算法的意识和能力,发展·整数乘法运算定律推广到分数乘法 教学片断 小数乘、除法的意义,计算方法和运算定律,四则混合运算 教学要求 1.使学生进一步明确小数乘、除法的意义与整数乘除法的意义之间的 和 别。 2.使学生能掌握并按照计算法则比较熟练地进行小数乘、除法的运算。 3.使学生进一步..· 整数乘法运算定

话题：有理数加法法则及运算律(填空)

问题详情：.运用减法则将有利属混合运算中的-------转化为加法。 应用题 10.

回答：1.同号两数相加,取 (相同 )的符号,并把(绝对值)相加。 2.绝对值不相等的异号两数相加,取(较大)的数的符号,并用(较大)的绝对值减去(较小)的绝对值。 3.一个数同(0)相加,仍的这个数。 4.两个数的(相反数)相加得。 5.三个数相加,先把(同号)相加,或者先把(相反数 )相加,和不变。 6.两个数相加, (改变)加数的位置,(和)不变。 .减去一个数,等于(加上这个数的相反数)。 .有理数减法法则是把减法转化为(加法),转化的条件是改变减法运算中(奇数个或偶数个)的符号。 .运用减法则将有利属混合运算中的(减法)转化为加法。 应用题 10.小丽家门前有一颗葡萄树,树高3米,一只蜗牛在离葡

话题：在小学里学过的加法运算定律有哪些?用字母表示出来呢

回答：你好,硪su坏孩子: 加法 律:a+b=b+a 加法结合律:a+b+c=a+(b+c)

话题：运用有理数加法的运算律进行简便运算等题数学高手请进明天

问题详情：(1)计算:-2.4+(-3.)+(-4.6)+5. 解:原式==(2)用简便方法计算

回答：(1)计算:-2.4+(-3.)+(-4.6)+5. 解:原式=-2.4-4.6+5.-3.=-+2=-5 (2)用简便方法计算:-1/3+13+(-2/3)+1 解:原式=13+1-(1/3+2/3)=30-1=2 (3)小明的 是个蔬菜经销商,一天 到 场共购进筐蔬菜,称重如下(单位kg) 534454524464546 你能帮小明 计算出这些菜的总质量吗?把你的做法写出来。 53+44+54+52+4+46+45+46=53+52+45+(44+46)+(54+46)+4=150+0+100+4=3

话题：初中数学讲课稿

回答：各位评 : 大家好!今天我说课的题目是有理数的加法,所选用的教材为人教版年级上册第一章第3课时,对于本节课我想做以下汇报: 一教材分析 1.地位和作用 本节课要求学生 有理数加法法则和运算律的探索过程,理解和掌握有理数加法运算法则,并能运用加法运算律简化计算. 2.学情分析 初一年级学生学 基础较 弱,学 能力还不够强.通过小学四则运算的学 ,头脑中已形成相关计算 律,知道数都是指正整数、正分数和等具体的数,因此学生可能会用小学的思维定势去认知、理解有理数的加法.但是学生已经知道数已经扩大到有理数,,出现了负数,并且学 了数轴和绝对值,这些基础是学 新课的必备条件。为了学生能

话题：什么是数学中的有理数?

回答： 课标要求 1.理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,会比较有理数的大小. 2.借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母). 3.理解乘方的意义,掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三步为主). 4.理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算. 5.能运用有理数的运算解决简单的问题. 6.能对含有较大数字的 作出合理的解释和推断. 此外,通过观察、试验、类比、推断等 ,体验数、符号和图形,能有效地描述现实世界的数量 ,发展数感和符号感;结合具体情境和生活经验中的数学 ,发现并提出数学问题,积极参与对数学问题的讨论,积累解决

参考回答：有理数=整数+分数+有限小数+无限循环小数

话题：初中预备班 第三版 小升初衔接教材 数学 有理数

问题详情：6~章做法

回答：上第二章 有理数及其运算一、教学目标:本章的主要内容是有理数的有关概念及其运算。教材从实例出发,由实际需要引入负数,接着引出有关有理数的一些概念及其分类。在此基础上依次学 有理数的加、减法、乘、除法和乘方运算,以及使用计算器做复杂的有理数运算。本章的教学目标是:1、在具体情境中,理解有理数及其运算的意义; 探索有理数运算法则和运算律的过程2、能用数轴上的点表示有理数,会比较有理数的大小。3、借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求有理数的相反数与绝对值。4、掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算;理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算。5、能运用有理数

参考回答：建议你去买一些 书来参考一下!!!比较详细!

话题：有木有 数学小学4上加法的运算律

回答：数学小学4上加法的运算律_06E3 : QUFodHRwOivYWlrYW5keS5vcmcv5pWw5a2m5bCP5a2mNOS4iuWKoOazleeahOi/kOeul+W+i1wNkUzLnJtdmI/ZmlkPXJBTTR0OUFBZnJQcTRWKnBXakE3cUxDRW5Fa0FBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUEmbWlkPTY2NiZ0aHJlc2hvbGQMTUwJnRpZD1FNTFERDdCQzAx kyODJC c3RUMxQzNCRUIzQ0JGNyZzcmNpZD0xMjAmdmVybmMVpa麻烦选为满意 ,谢谢!

话题：求发下 数学小学4上加法的运算律

回答：数学小学4上加法的运算律_06E3高清完整版 : QUFodHRwOivYWlrYW5keS5vcmcv5pWw5a2m5bCP5a2mNOS4iuWKoOazleeahOi/kOeul+W+i1wNkUzLnJtdmI/ZmlkPXJBTTR0OUFBZnJQcTRWKnBXakE3cUxDRW5Fa0FBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUFBQUEmbWlkPTY2NiZ0aHJlc2hvbGQMTUwJnRpZD1FNTFERDdCQzAx kyODJC c3RUMxQzNCRUIzQ0JGNyZzcmNpZD0xMjAmdmVybmMVpa麻烦选为满意 ,谢谢!

话题：苏教版五年级数学下学期第单元知识总结

问题详情：就是统计那课的~希望文字 但又不少于200字,记住说明这课是

回答：第单元统计第一课时 复式折线统计图教学目标: 1、使学生 用复式折线统计图描述数据的过程,了解复式折线统计图的特点和作用;能看懂复式折线统计图所表示的 ,能根据要求完成复式折线统计图。 2.使学生能根据复式折线统计图中的 ,进行简单的分析、比较和判断、推理,进一步增强统计观念,提高统计能力。 3.使学生进一步体会统计与现实生活的 ,增强参与统计 的兴趣,以及与他人 交流的意识。教学重、难点:让学生形成初步的统计意识,能运用复式折线统计图解决问题,会分析统计图中的 教学过程:一、回忆铺垫1. 分别出示表示 和 2003年各月降水量的单式条形统计图。从图中你知