5年级下册5古诗词3首ppt课后题小练笔怎样做400字-小知识

话题：5年级下册5 古诗词 3 首ppt课后题小练笔怎样做400字

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回答：自己写,现在的学生,还在上小学5年级就知道网上搜作业了,上学作业都不做还上甚么学呀

参考回答： 居(改写) 这是一个阳光明媚的早晨,绿地、暖阳、翠柳、红花,到处洋溢着盎然的春色。 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。屋檐上,一

话题：小学五年级语文第五课古诗词三首小练笔怎么写舟过 。

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回答：春天来了,一个阳光明媚的日子,宋 诗人 万里乘船去那里游玩。来到 , 万里马上喜欢上这个了地方,这里万物复苏,鸟语花香,湖 色,美呀! 在这迷人的景色里, 万里听到小孩的欢声笑语,不禁向四 望,发现在不远的河面上的一叶渔船上,坐着两个很可爱的小孩,一个穿红肚兜,机灵鬼怪;另一个稍大一点的小孩,穿着短衣短裤,在撑着船儿慢慢地 。过了一会儿,船儿 地停了下来,大一点的小孩收起竹篙,又停了船浆,船不动了。 万里觉得很奇怪,心想:他们在干吗呢?这时,他发现一个小孩撑起了一把伞,但是天气晴朗,并没有雨啊,这让 万里很纳闷:不知道他们想干啥呢?百思不得其解。 万里禁

话题：五年级下册语文第五课古诗词三首课后练 题

问题详情：3.读了这三首 古诗词,你眼前浮现出怎样的情景?体会到怎样的乐

回答：读着这些诗词,顿时 的 土气息扑面而来,浓郁的生活情趣洋溢在字里行间里。 读着这些诗词,我似乎看到了古 儿童有趣的生活,感受到了他们无忧无虑.天真浪漫。打字很累的,我打这段字好累。给个好评吧! 还有,这是我在课文详解上看的,你可以去买一本。

话题：小学五年级上册语文大本第五课古诗词三首里的阅读 ,

回答：泊船瓜洲的意思:诗人停船瓜洲遥望家 ,看到的是跟瓜洲一水相隔的京口,想到再过几重山就是家 —— 。诗人离 时正是草长莺飞的春天。看到春天满目新绿,想到春去还会来,而自己离开家 ,归 无期,思想的愁绪如春天的草一样,滋生、蔓延起来。当春风吹绿 岸的时候,诗人的心里也充满了 愁。眼望千里明月,寄托自己的无限相思。秋思的意思:秋天来了,秋风带来凄凉摇落之景,勾起诗人对家 、亲人的深切思念。想要给远在家 的亲人写封信,可要表达的意思很多,一时不知从何说起。信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来,当送信人要出发的时候,又打开已封好的信查看。长相思的意

参考回答：

话题：问一道题啊~语文的,我读小学五年级下册,第五课古诗词三

问题详情：小练笔:从课文中选一首自己喜欢的古诗词,改写成一篇短文(

回答：嗯…五年级作业能多到什么程度哇?奋 到11点也没什么嘛,睡小时就够了!有精神就好啦~不过每次介样的小练笔wo都是在文本翻译的基础上加以想象拓充~

参考回答：这个,告诉你吧。。。瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。听!牧童又在

话题：人教版五年级上册语文第五课古诗词三首课后练 题第三题怎

回答：在一个 的夜晚, 籍吃完了晚饭,坐在自家的小院里欣赏皎洁的月光,它圆圆的挂在天上,给暗暗的大地真添了 他看着看着,忽然一阵秋风吹来, 籍冷得直打颤,他只得回到屋里,从衣柜里找出了一件临走时,母亲给他缝的一件棉袄。 他看着棉袄就想起了他年迈的母亲,于是,他就拿起 笔在纸上写到:母亲,您的 可好?天气渐冷,您要多加衣服, 着凉。请您别但心我,我过得很好。 第二天,太阳刚爬上山腰, 籍就把信交到 三手里。 三正准备,走了的时侯, 籍又把信拿回来,拆开,写到:你们要 的过每一天,不要为了一点小事就不 、、、、、、写完这些 籍才将信给了 三, 三骑着马,飞奔而去。

参考回答： 继在 城里散步,看到树叶飘落,便知道秋天来了。想写一封家信给家里人,可是要表达的意思太多,不知从哪儿写起。捎信的人

话题：五年级上册语文第5课

回答：=

参考回答：请你把古诗从 上粘贴下来,或者去搜寻 ,因为你要是给我古诗了我也会去 搜索,不如自己搜索,才是最准确的 只要把题

话题：五年级上册第5 课古诗词三首有什么异同之处

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回答：是什么版本的教材?现在 教材一个省就不同,甚至一个 就不一样! :人教版 之类的

参考回答：是什么版本的教材,现在 教材一个省就不同,甚至一个 就不一样。

话题：五年级下第五课古诗词三首其中舟过 写的是什么

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回答：译文:两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上,奇怪的是他们在船上却不用篙和棹哦,怪不得没下雨他们也 开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船 啊!简析:这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。赏析:此诗写诗人乘舟路过 时,所见到的情景。这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见:一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨。也有作者的所悟:哦,怪不得没下雨他们也 开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞

话题：五年级下册人教版语文书第五课古诗词三首

问题详情：课后 题:读了这三首 古诗词,你眼前浮现出怎样的情景?体会到

回答：1.体会到了牧童生活的安然与 。。。。。。。。。2.牧童聪明,童真和稚气也表达了诗人对儿童的喜爱之情3.描绘了农家生活的动态。。。。