一年级趣味数学图形题-小知识

话题：一年级趣味数学图形题

回答：每个图形的左半部分是2,4,__,,空格的左半部分就是6,镜像过去就行了

话题：初一趣味数学题经典数学题经典图形;有关数学的对联,笑话

问题详情：快点,半个小时内搞定加20分

回答：原创数学对联一副: 大圆小圆 圆心心相印; 正数负数正负数负负得正。

话题：考大家一个趣味数学图形的题目,问号填写什么数字呢?这可

问题详情：2 5 4 5 3 6 ?

回答：是6 律为把第三行的位置放在第二行就能发现了

参考回答：3

话题：求5题关于图形的趣味数学题

回答：移动三个球使之变为反方向排列(即从上到下为四个三个两个一个) 为移动角上的三个

话题：带图 趣味数学问题,带字的也行,要 !

问题详情：顺便看看这幅图有多少个人

回答：有个人去买葱问葱多少 一斤 葱的人说 1块 1斤 这是100斤 要完100元买葱的人又问 葱白跟葱绿分开 不 葱的人说 葱白 葱绿3 买葱的人都买下了称了称葱白50斤 葱绿50斤最后一算葱白50*等于35元葱绿50*3等于15元35+15等于50元买葱的人给了 葱的人50元就走了而 葱的人却纳闷了为什么明明要 100元的葱而那个买葱的人为什么50元就买走了呢?追问算式、结果呢回答 :1、因为一斤葱是包括了葱白、葱绿,总共是一斤1元 ,但是 的时候,一斤葱白0.元,一斤葱绿0.3元,这是2斤了,才 了1元 ,那肯定是亏大发了,2斤一起总共要2元才对。50斤葱白,50斤葱绿总共还是要50*2=100元。2、因为是一斤葱分

参考回答：13个人头,如果加上马上的人是14个 新春 ,顺便采纳哦!

话题：趣味数学题(图形的)

问题详情：一个大正方形,旁边小的边长是他的2分之一(这两是连一起的)

回答：0000000 0111110 0111110 01111100000 01111101110 01111101110 00000000000 1110000 1101110 1011110 01111100000 01111101110 01111101110 00000000000 0001110 1110000 1111110 两刀 11100 11011000 1011111100 01111100000 01111101110 01111101110 00000000000 0001110 1110000 1111110 三刀 11100 11011000 1101111100 10111100000 1011110110 011111010 000000000 10011100 1110000 1111110 共三刀

参考回答：二刀没法传图

话题：趣味数学 怎么写?

问题详情：有写过的朋友告诉我咋写,谢谢相助!

回答：多样化的学 方式,促进多元智力发展 美国哈佛 心理 加德纳认为,人的智力是多元的,智力不是一种单一整体的能力,而是由多种智力成分组成的综合体,至少具有种智力:语言—言语智力,逻辑—数理智力,视觉—空间智力,音乐—节奏智力, —运动智力,人际—交往智力,自我反省智力,自然观察者智力等,这些智力都是与生俱有,存在着个别差异,而且每个学生都在不同程度上拥有上述种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。教育的前提不在于学生原先有多么聪明,而在于通过教育怎样使学生变得聪明,在哪些方面变得聪明。这也就对我们 提出了新要求,如何在教学中实施多元智力理论,

话题：初中趣味数学题目

问题详情：急需几道适合初中生的趣味数学题,最好是和图形有关的。

回答：1、把边长为1的正方形二等分,再将其中的 一半二等分,如此继续下去,你能得出什么结论? 2、把1,2,3,4……16,1这1个自然数均匀排成一个大圆圈,从1开始数:隔过1划2,3;隔过4划掉5,6,这样每隔一个数划掉两个数,转圈划下去,问:最后剩下哪个数。 3、一个 有三个 ,三个 的年龄加起来等于13,三个 的年龄乘起来等于 自己的年龄,有一个 已知道 的年龄,但仍不能确定 三个 的年龄,这时 说只有一个 的头发是黑的,然后这个 就知道了 三个 的年龄。请问三个 的年龄分别是多少?为什么? 4、一种动物,先向东走500m,又向南走了500m,然后返回出发地,这

参考回答：: .czsxhttp://www.zhishizhan.net/xiaozhishi/sort.asp?AclassID=104&NclassID=3&GclassID=0 这个 很好哦.我经常从这里找题目给别人做的..你可以根据

话题：我对数学很感兴趣,特别是图形题,但每次都考不好,我还

回答：平时多做一些练 题,开发你了智力,而且你也掌握了题型.刚开始我也是,后来 经常给我们出一些题,不一样的题型,后来做多了就掌握了 律,而且感觉是越做越快。考试的时候,千万别慌,数学考试最爱在一些小地方转变一下,所以要仔细,细心。希望你考试能够考好!

话题：数学典故、图形、趣味计算、小知识 1至5年级已学知识和课

问题详情：有什么快说!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

回答：抽屉原理的应用 14年,匈牙利数学家把这一原理引进到 生数学竞赛中,当年匈牙利全国数学竞赛有一道这样的试题:“证明在任何六个人中,一定可以找到三个互相认识的人,或者三个互不认识的人。” 这个问题乍看起来,似乎令人匪夷所思。但如果你懂得抽屉原理,要证明这个问题是十分简单的。我们用A、B、C、D、E、F 六个人,从中随便找一个,例如A吧,把其余五个人放到“与A认识”和“与A不认识”两个“抽屉”里去,根据抽屉原理,至少有一个抽屉里有三个人。不妨假定在“与A认识”的抽屉里有三个人,他们是B、C、D。如果B、C、D三人互不认识,那么我们就找到了三个互不认识的人;如果B、C、D三人