求大班 儿绘画作品-小知识

话题：求大班 儿绘画作品

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话题：求大班 儿绘画作品

话题： 儿 如何正确指导大班 儿绘画

回答：应该多培养小朋友们的想象力,并且对他们画出的作品多加鼓励,指导的时候语言也要尽量生动一些

话题：如何欣赏 儿绘画作品

回答：35岁为象征期:这个时期的美术作品大多是靠记忆模仿,创造象征符号,画面表现特点为说明性图解。5岁为图式期:可根据观察物象特征,进行意象表现。 儿的绘画表现力和智力发展都是同步向前的,尽管 儿的绘画表现力在各个年龄阶段也是按一定的顺序发展的,但是智力的主导作用更为突出。对于一些智力发展和表现力发展不平衡的 儿,美术教育可以促进均衡发展。因此,对于 儿美术作品的赏析要建立在掌握 儿各年龄阶段的美术特点及表现 律的基础上。 二、 正确看待 儿美术造型中的像与不像 美术作品是视觉 ,造型是视觉 的语言。在实际生活中 多 儿家长在观赏一幅绘画作品时,总是以像来评说作品:这幅

话题： 儿园小班教学反思:怎样培养小班 儿绘画兴趣

回答：?值亩?鞑还涣榛睿?由纤?腔婊?哪康牟惶?魅 ?磺宄?Ω萌绾位跹?可?嬖跹?涞闷他们只是把绘画当成 游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太 范,因此,帮助 儿提高绘画技能,使 儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的,在小班教学的绘画过程中, 这样做的. 一、激发 儿对绘画的兴趣由于 儿年龄小,对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来体现自己心中的喜、怒、哀、乐,伴随着这种体验,他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣。因此,这时 千万不能急于教孩子画些什么,也不必强调 儿画得像不像,因为这样易使 儿失去绘画的兴趣和热情,而应该去引导、呵护、培养。

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