AlphaGo能否为在线教育带来点什么？-人工智能

　　2016年3月13日，广受瞩目的“围棋人机大战”前四场比赛尘埃落定，素有韩国“最优秀围棋选手”之称的李世石九段1：3负于由谷歌DeepMind公司开发的人工智能围棋程序AlphaGo（简称阿法狗），虽然15日还有第五局对战，但人类落败的结局已经成为事实。这让世界为之惊叹：人工智能真的要逆天吗？

　　从此次“人机围棋大战”来看，阿法狗与其他围棋程序最大的区别在于强大的分析和学习能力。它可根据对方的战术习惯来测算出对方下一个落子点，甚至发现自己的不足，并由此做出新的决策。所以即使是特意研究了电脑围棋理论的李世石，也没能防住阿法狗临场变化的招数。对于这样的结果，开发者DeepMind认为人工智能的进步将来可以在灾害预测、风险控制、医疗健康等领域更好的为人类服务。

　　那么，对于传承人类知识文明的教育，人工智能又能为其带来怎么样的变化？ 弘小成不才，抛砖引玉说说自己的观点吧！

　　1、人工智能或可让在线测试更准确

　　在线教育的优势在于它比传统教育更个性化。它能够通过在线测试考察学生的 学习状况、并制定学习计划已经不是什么新鲜事。但是，目前大部分在线教育产品的测试功能都是基于学生在线做题分数来判断。如果能加入人工智能的力量，是否就可以将学生学习背景、学习特征、心理状况也作为测评标准，并通过被测试者的答案，对他的短板进行深入的考察，分析出其问题所在的关键，说不定就可以更好的为他们的定位和选择做出参谋。

　　2、人工智能或可根据学生认知负荷进行教学调整

　　每个学生之间都存在着差异性，这不仅存在于起始阶段，更存在于整个学习过程中。有些学生对于某个环节的知识容易理解，对其他环节却感到困难的事实，往往让学前分析并非完全准确。如果人工智能嵌入在线学习过程，或许就可以通过学生阶段性的学习表现，定位学生的认知负荷，不断点燃他们的求知欲；还可以有针对性的对教学内容进行重新部署，而不是当他们已无法理解或进步的情况下依然按照既定学习路线前进。

　　以上是弘小成对“在线教育+人工智能”的一些设想，但总觉得还不够大胆。说不定在更远的未来，学生不再特指一类人群，学习不再是学校和教学机构的事，而是在生活中随时、随心可做。不同层次、年龄的人该学什么，怎么学，何时学，从哪儿学，向谁学，拥有人工智能的在线教育都可以通过他们的生活、工作细节传递最精准的答案。作为教育领域的从业者，您对此又是怎么看的呢？不妨在评论区里YY一下吧！