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预示着陈胜以后的飞黄腾达

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问题1：概念是什么意思

概念就是概括的念头,也就是总结的想法.

问题2：陈胜王的积极意义及局限性是什么[历史科目]

积极意义：陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,显示了中国人民敢于反抗的决心.也证实了“君舟民水”的正确性.

局限性：小农思想的局限性（通俗点说：就是见识小）,起义尚未成功就开始争权夺利,脱离群众,最终被封建贵族利用,成为推翻秦朝统治的工具.

问题3：理解是什么意思[语文科目]

【中 文】 理解\x0d【拼音】 lǐjiě\x0d【英文】 comprehend\x0d【词性】 动词,\x0d【褒贬】 中性词\x0d【近意词】 了解\x0d【反意词】 误解\x0d【释义】 [动词]懂；了互相理解,加深理解,理解文件精神,你的意思我完全理解.\x0d【辩析】 “理解”、“了解”都是动词,都有知道、明白的意思.“理解”一般用于抽象事物,指理性认识.“了解”,知道得清楚,用于感性、直观的事物；此外,“了解”还有“打听、调查”的用法.\x0d【例句】 看书必须理解书里的内容,这样才会有所收获.\x0d[understand;comprehend; apprehend; follow; grasp; perceive] 据理了解\x0d理解就是用自己的体会来感受到对方提出问题的想法,也是一种诠释.\x0d站在不同的角度去体会感受,这就是理解的不同.\x0d每个人对一种事物的诠释都不一定相同,那是因为大家对这个事物的感受体会有所不同,\x0d理解就是因每个人的大脑对事物分析决定的.\x0d理解不等同于体会,两个词是有明显的差别的.理解是个体对事件的逻辑表示赞同,也不排除有个人体验,但主要是承认事件的逻辑关系.1.顺着脉理或条理进行剖析.宋 苏轼 《众妙堂记》：“庖丁之理解,郢 人之鼻斲,信矣.”元 刘将孙 《登仕郎赣州路同知宁都州事萧公行状》：“纷纭蜂舞,未易缕析而理解者.”\x0d2.从道理上了解.《宋史·儒林传三·林光朝》：“﹝ 光朝 ﹞未尝著书,惟口授学者,使之心通理解.”\x0d3.指了解,认识.清 百一居士 《壶天录》卷上：“六合之内,固无奇不有,而此则尤难理解者矣.” 毛泽东 《实践论》：“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才更深刻地感觉它.”\x0d4.说理分析.清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷六：“生员於考试经古场,童生於府县覆试场,添《性理论》一篇,命题在 濂、洛、关、闽 书中,理解明晰,拔置前列.”\x0d5.见解.许地山 《补破衣的老妇人》：“他凑合多少地方的好意思,等用得着时,就把它们编连起来,成为一种新的理解.” 钱锺书 《围城》七：“他很喜欢 汪太太 ,因为她有容貌,有理解,此地只她一个女人跟自己属于同一社会.”\x0d【zdic.net 汉典网】\x0d在现实中,有各式各样的桥；小溪流上有小巧玲珑的石板桥；河道上有横跨两岸的大桥；城市里有宏伟壮观的立交桥……除此之外,还有象征性的桥,这就是“理解之桥”.\x0d理解之桥,就是沟通人与人心灵的桥,是化解人与人之间的许许多多隔阂、误解、矛盾甚至仇恨的桥.有了这座桥,人们就会生活在崇德崇义、 和睦相处的美好世界里.假如没有理解之桥,那么,人世间将会出现许多遗憾和不幸.\x0d当人的情绪不好时,因缺乏理智,往往轻易误解别人,给他人以心理上的伤害.这样,就很轻易发生矛盾冲突,造成严重的后果.我读小学6年级的时候,班里的小明把带去交学费的钱丢了,却误会同桌偷了他的钱,把同桌气得暴跳如雷,本想狠狠地揍他一顿.可是同桌转念一想,这样做会伤害同学之间的感情.于是,他心平气和地向小明解释,并帮他找回丢失的钱,使小明十分感动,连连向同桌道歉.试想,假如当时同桌没能克制自己,理解小明着急的心情,而是采用极端的手段,那么,其后果将不堪设想,而两人的矛盾也将得不到化解.\x0d当你贪玩而放松学习时,你的父母会认为你有意放弃学习而十分生气,采用激烈的言语批评,脾气不好者还会打骂.此时,你的心情一定非常难受.假如你不理解,就会跟父母作对,产生逆反心理而故意放弃学习.这样,学习成绩就会一落千丈.此时,假如你能以宽容的心态,充分理解父母的良苦专心,想想父母平时如何爱自己,花钱让你读书,给你吃好的穿好的,在家里,你总是“衣来伸手,饭来张口”的“小宝贝”.即使父母十分严厉,也蕴含着他们的无限爱心.这样,你就会原谅父母.假如你总是不理解父母,彼此之间的矛盾就会不断加深,甚至产生无法填平的“代沟”.我希望我的同龄人都能理解“可怜天下父母心”!\x0d所以,我们必须在心中架起一座“理解之桥”,一座人与人之间互相体谅、互相沟通之桥.因为,宽容和理解是一个人的高尚情操.\x0d超越领会的智力把握过程,一般用理解测验评定.

问题4：シ是啥意思?有单独含义吗?シ是し的片假名形式,读作shi,写成汉字的话根据场合有很多不同写法如：市、诗、氏、死、四、史等等. ---------------------说的挺有意思的,这怎么象汉语拼音? "市、诗

シ是し的片假名形式,读作shi,写成汉字的话根据场合有很多不同写法如：市、诗、氏、死、四、史等等.

估计楼主不是在学日语吧,只是想给名字加个符号玩?

补充：这个字可以对应的汉字写法太多了我没有全部列出来……日文中有一种叫做“音读”的系统,其读音本身就比较接近中文相应字的读音.这些都是根据词组来记忆的,普通日本人记这个程度的汉字当然没有问题.

PS,日语中的“汉字”不完全跟中文一样,是日语特有的符号.

问题5：含义和意义是什么意思.[语文科目]

含义是句子本身的意思,意义是更深远的联想,思想不同意思不同