初中8年级语文上册第9课《老王》的课后地2题答案

优质解答

1.第1句前任一词简练之至,大词小用,又很风趣.

2.强笑一词,不但准确,而且含蓄,透露自己见到老王病成那样,还拿东西来谢我们,心里有种说不出的悲酸和感动.

3.镶嵌杂技门框里,用夸张的手法,强调了老王举步维艰,身体僵持的形态.

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问题1：初中8年级语文上册第9课《老王》的课后第3题答案

已经好些个月了,身体也不见得有些起色.最近反而是越来越差了,吃药也不管用,我想我的日子快走到头了.

这几天,总是睡不着,脑子里像走马灯似的,变换着一个个人影,有的清晰,有的模糊,有的还在,有的早走了,好像一辈子就这么几天里又重新过了一遍.我想起了钱先生和他的太太.他们是好人,可这个世道.

我站在钱先生家门口,拎着用最后的钱换来的香油和鸡蛋,反正我也用不着什么钱了.身子的确是不行了,走了不远的路就好像干了一天的活似的,腿肚子直颤.我想敲敲门,没想到整个人就扑在了门上,我挣扎着立好,站好.

门开了,开门的是钱太太,她先是愣了愣,大概是见我瘦成这副模样,人不像人,鬼不像鬼罢.我不由有点害怕,她会不会认不出我了呢?会不会赶我走呢?

这时她说话了："啊呀,老王,"我放心了,看来她还认得我,我很高兴,但我只“嗯.”了一声,就进了屋.随即又有些后悔,明知道自己的样子吓人,干吗还要进屋呢?

我把手上的东西小心翼翼的递了过去："这些.给你的.你和钱先生.好人." 不知怎么的,嘴不听使唤,话也说不清楚,幸好她接过去了.

她说：“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都留给我们吃?”

我明白她是为我着想,但这是我最后的一点心意了,“我不吃.”

然后,她往屋里看看,转身走过去,我知道她是去拿钱的,便连忙止住她,用了全身的力气沙哑道：“我不是要钱.”

"我知道,我知道----不过你既然来了,就免得托人捎人." 她也忙给我解释.

我在心里叹了口气,算了,现在我也没这个力气再去阻止她了,随她吧.我一手拿着布,一手握着钱.手里似乎有一股暖流温暖了我,我知道她是在关心我,担心我没钱用,他们一家都是这样的关心我.

回去时,我的腿有些发麻,只得一瘸一拐的走.我闭上眼,舒了口气,终于可以安心地走了.

问题2：初中8年级语文上册第9课《老王》的课后地1题答案

一.作者的善良有很多表现:照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气也付给他应得的报酬;老王送来的香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱;作者的善良还表现在关心老王的生活上,三轮改成平板三轮,生意不好做,作者关切地询问他是否能维持生活.作者的女儿也像他一样善良,知道老王有夜盲症,送给他大瓶鱼肝油.

老王的善良表现在:愿意给作者一家带送冰快,车费减半;送钱给先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够.老王的善良更表现在;受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了 人情,去世前一天还硬撑着拿了香油,鸡蛋上门感谢.

结尾一句应该这样理解;一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境.作者回想起来:对老王的关爱还很不够,所以感到愧疚.

问题3：2013八年级上册语文第9课《老王》,课后题答案.[语文科目]

研讨与练习

一、答案：

作者的善良有许多表现：照顾老王的生意,坐他的车；老王再客气,也付给他应得的报酬；老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱.作者的善良还表现在关心老王生活,三轮改成平板三轮,生意不好做,作者关切地询问他是否能维持生活.作者的女儿也像她一样善良,知道老王有夜盲症,送给他大瓶鱼肝油.

老王的善良也有许多表现：“愿意给我们带送”冰块,车费减半；送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够.老王的善良更表现在,受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢.

结尾一句话,应该这样理一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境.作者回想起来,对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”.

二、答案：

1．①句“前任”一词简练之至,大词小用,又很风趣.

2．①句“强笑”一词,不但准确,而且含蓄,透露自己见到老王病成那个样子,还拿东西来谢“我们”,心里有说不出的悲酸和感动.

3．①句说“镶嵌在门框里”,夸张的手法,强调了老王步履维艰,身体僵直的形态.

三、以老王为第一人称,就要描写老王的心理活动,要在领会思想感情的基础上充分想像.（请自己动笔写,答案略）

问题4：八年级上册语文作业本第9课老王答案[语文科目]

1.

荒（僻） 取（缔） 肿（胀) 滞（笨） 愧（怍） 骷（髅）

2.

规矩,不惹事

为人忠厚,诚信

3.

荒僻

取缔

降格

4.

杨绛 《围城》

5.

不好.镶嵌形象的写出了步履维艰,身体僵硬的形态.

6.

为了感谢“我们”一家的帮助,说明他是个知恩图报,真诚忠厚,善良的人（合理即可）

7.

社会上总有一些幸运者和不幸运者.

而幸运者则要对不幸运者给予关爱

使不幸运者的生活能够改善

作者回想起老王、觉得对老王的关爱还是不够.

所以觉得“愧怍”.

8.

言之合理即可

以下是额自己写的,仅供参考- -

他木然的一步步走向那曾经走过无数遍的路.僵直的身子在这样的苍凉的路里显得如此不搭调.他浑浊的眼里闪过一丝茫然.又转过身去——回望刚刚来时的方向.攥紧了钱,直直向前走去.那背影一点点缩小,再也寻不到了.

9.运用拟人的修辞,生动形象的写出了山城因雾大而只闻其声不见其人的情景.

10.指的是等“我”找到工作一定去向老人买一束腊梅.

11.运用了比喻的修辞,生动形象地突出了老人信守诺言的人品,和她对一个陌生的外地青年的关爱.使“我”非常感激和敬佩,令我久久不能忘怀.

12.言之合理即可.

问题5：八年级上册语文练习册第九课《老王》后面的能力拓展《老王小故事》的答案[语文科目]

1.老王那么喜欢听 MP3,也非常喜欢搜歌的特别感觉,为什么到后来 MP3 笼不住老王的心了?

答：因为 MP3 失真,没有现场感,轻慢,太马虎了,老王觉得用 MP3 听音乐其实是对音 乐的亵渎;听音乐会,他能听到辉煌真切的交响乐,他能欣赏到指挥的风采,他能欣赏到演奏者的高超技 巧,也能感受到听音乐会的满意感高雅感充实感温馨感.

2.第二段作者不厌其烦地用"他听了……"的句式进行叙述,如果我们把这一段改成"老王听了无 数好听的 MP3"这样一句话,好不好?

答：不好.在不厌其烦的罗列中可以更好地体现 老王能听到遗失多年的歌的无比兴奋,为下文老王喜欢听歌作铺垫.

3.按照下面所提示的角度对句子进行简要赏析.

(1)如果一切都是调好了,印刷在 DDD 上,批量生产,效果同一,百分之百的把握,(从 语言风格上赏析)

答：语言诙谐幽默,生动地体现了 老王不愿意受制约,喜欢特立独行的性格.

(2)你经历了,你熟悉了,你重温着,你珍惜着,你温暖着也悲伤着……真好.(从句式角度进行赏析)

答：句式整齐,短促有力,读来琅琅上口,富有一种节奏美.

4.第七段用一组简短的句子概括地写出了老王的心理和神态,假如你就是此时的老王,你的内心是 怎样想的?

答：开放性试题,要求符合老王的身份和具体的语言环境