《走出来真好》这篇作文该怎么写？求写法.不要只发一...

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发挥空间非常大.

你要知道,不论是命题、半命题、材料题,统统可以看成是材料作文.因为题目是死的,但是立意确实活的.

该命题分了两部分：走出来、真好.属于因果关系,因为走出来所以真好.所以写的时候必须要有“走出来”的解释和“好”的解释.

下面就要给“走出来”释义.什么叫走出来决定本文立意.立意可以小,但是必须要有升华.比如,现在秋高气爽,你走出来郊游,用散文化的语言写你所见所游,这叫卖弄文笔,适用于文辞优美的学生,然后把立意定在生活美好,所谓“真好“就定位为感悟来点题.如果你文笔不够优美,强项在于议论文,那么走出来,可以释义为走出目前的思维、走出目前的环境,获得新的见识,这种对于个人的升华是必须的且真好.再高点可以往国家上靠,需要走出去学习才能保持国家生命力等等.但是立意要小,由小写大,立意大则不易把握.

以上均为解释题意所立的文章.

如果你水平高,所谓水平高是指行文中哪怕思路天马行空,也能照样不离题能点题,那么这个甚至可以写小小说.立意定在法律上.通过人的回忆写出铁窗生涯,现在要出去了,那么回顾这段坐牢的日子,在即将出狱之际,得出要守法的感悟,由此获得新生.这里,重见天日自然是真好.这个把握起来不容易,但是绝对出奇.文似看山不喜平,你看你能把我到什么程度.

立意定了,其他就好写了.

结构好办,议论文就开场点题抛出论点,然后三段论,最终总结点题.散文采取并列式,没有结构之说,但要注意过渡句.等等吧.

其他类似问题

问题1：走出来真好作文[语文科目]

在生命的哲学里,今天和明天就象一块硬币的两个面.他们只是图案不同,但人们总喜欢期盼明日,怀念昨天,却容易丢失连接昨日明天的今天.

在今天我想去阅读课外书籍；想探望生病的朋友；想弹弹钢琴；想练练书法；但时间却在我的踌躇中悄然溜走.象暮色中从我窗前飞过的小鸟,难觅影踪.一声叹息后,只能将今天装入行囊,交给昨天带走.多少个明天变成今天又重归昨天,人们能把握的又是哪一天呢?我陷入深深的沉思.

我打开古人的诗卷：“明日复明日,明日何其多.我生待明日,万事成蹉跎.‘‘

映入眼帘；我翻开伟人的篇章：“当你学回珍惜今天时,你才会珍惜自己的未来.‘‘

我顿悟：今天是搬来的一块砖,虽朴素不足到却能垫起你明天的高度；今天

是身上的一件棉袄,虽不够阔气却能为你挡住凛冽的寒气；今天是水龙头下的一滴水,虽渺小,却能汇成天边的大海.

原来,生命的闪耀不能寄托于遥远的未来,也不能埋怨于逝去的昨天,只有有意义的过完生命中的每一天.

不管今天是阴雨连绵,还是阳春白雪；不管今天心情晴朗,还是心情阴郁.正是无数个今天在你的生命刻下痕迹.所以请珍惜今天.

今天真好!

问题2：我的理想 这篇作文怎么写法[语文科目]

每个人都有自己的理想,我也有自己的理想.

我的理想是当一名小学教师.因为我觉得作好一名好的教师并不容易,而且我觉得老师是一根蜡烛燃烧着自己,照亮了别人；老师是一位辛勤的园丁,哺育着祖国的花朵；老师是春蚕,奉献自己,装饰别人；老师是一根粉笔,牺牲自己,留下了知识……因此,我非常崇拜老师.

如果我的理想实现了.我一定先让学生们逃脱对学习的烦恼.我还会把我会的东西耐心地教他们,我不仅要教我的学生知识,我也要教会我的学生们如何做人,使他们成为全面发展的好学生,成为国家的栋梁.让学生们有一颗爱心和宽阔的胸怀,对人要仁慈,不为小事而烦恼.俗话说：记人之善,忘人之过.学生们要学会宽恕别人,给别人一个改过自新的机会.我还会教他们尊敬师长,有礼貌,继续发扬中华民族的美德,做一位合格的小公民.教会他们诚实守信,说到做到,不可以说话不算数,并给他们讲宋庆龄小时候诚实守信的故事,让他们从中受到教育,做一个诚实守信的好学生.

这就是我的理想.我将要像我的老师一样,不辞辛苦,用我的知识来灌溉祖国的花朵.

问题3：走出来,真好600字作文[语文科目]

在生命的哲学里,今天和明天就象一块硬币的两个面.他们只是图案不同,但人们总喜欢期盼明日,怀念昨天,却容易丢失连接昨日明天的今天.

在今天我想去阅读课外书籍；想探望生病的朋友；想弹弹钢琴；想练练书法；但时间却在我的踌躇中悄然溜走.象暮色中从我窗前飞过的小鸟,难觅影踪.一声叹息后,只能将今天装入行囊,交给昨天带走.多少个明天变成今天又重归昨天,人们能把握的又是哪一天呢?我陷入深深的沉思.

我打开古人的诗卷：“明日复明日,明日何其多.我生待明日,万事成蹉跎.‘‘

映入眼帘；我翻开伟人的篇章：“当你学回珍惜今天时,你才会珍惜自己的未来.‘‘

我顿悟：今天是搬来的一块砖,虽朴素不足到却能垫起你明天的高度；今天

是身上的一件棉袄,虽不够阔气却能为你挡住凛冽的寒气；今天是水龙头下的一滴水,虽渺小,却能汇成天边的大海.

原来,生命的闪耀不能寄托于遥远的未来,也不能埋怨于逝去的昨天,只有有意义的过完生命中的每一天.

不管今天是阴雨连绵,还是阳春白雪；不管今天心情晴朗,还是心情阴郁.正是无数个今天在你的生命刻下痕迹.所以请珍惜今天.

今天真好!

问题4：文章写法有哪些[语文科目]

记叙文常用的：

一 运用各种修辞.

如：比喻,拟人,排比,夸张,对偶,设问,反问,顶针,互文……

二 运用各种表现手法

如：借景抒情,动静结合,虚实结合,欲扬先抑,托物言志,象征,伏笔与照应,铺垫,悬念,比喻,拟人,夸张……

三 从多方面、多角度描写【描写景物的文字多用】

多方面,如：色、声、香、味、形；语言、动作、心理、神态、外貌……

多角度,如：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉……

四 顺序

1 记叙文：顺叙、倒叙、插叙、补叙……

2 说明文：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、程序顺序……

五 仔细观察,抓住景物特点.

第一要抓时序的特点.春夏秋冬,一年四季或晨、午、黄昏一天早晚,景色自然不一样.

第二要抓场所的特点.写景的文章要指明了场所.

第三要抓景色的特点.不同的风景点特点是不同的,如有的是山景为主,有的以奇石闻名,有的借江湖增光,就应当抓住这些不同的特点,写出景物的个性.

六 说明文中,各种说明方法

七 议论文中,各种议论方法

其他,在斟酌词句方面,例如叠词,连绵词……长句,短句,长短句……

又如,语言方面,如：含蓄,通俗,讽刺,夸张,清新飘逸,浪漫,沉郁……

等等,广义上讲,均属于写法范畴的.

问题5：文章的写法有哪些[语文科目]

文章的表达方式一般而言有五种.

1：记叙.这是文章中最基本最常见的一种表达方式.它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代,在写事文章中应用较为广泛.

2：描写.描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等）,再现给读者的一种表达方式.

3：抒情.抒情就是抒发和表现作者的感情.具体指以形式化的话语组织,象征性地表现个人内心情感的一类文学活动,它与叙事相对,具有主观性、个性化和诗意化等特征.

4：说明.说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式.

5：议论.议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度.它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度.是议论文的主要表达方式.

五种表达方式,作为文章的形式要素,一定要为内容表达服务.一定的内容采用不同的表达来写作,可产生不同的效果.