初中学了那些王安石的文章不要高中的，不要诗集，除了...

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答司马谏议书

其他类似问题

问题1：王安石的文章2篇.伤仲永除外[语文科目]

《王临川集》、《临川集拾遗》、《临川先生歌曲》

.《上仁皇帝言事书》,是主张社会变革的一篇代表作,根据对北宋王朝内外交困形势的深入分析,提出了完整的变法主张,表现出作者“起民之病,治国之疵”的进步思想.《本朝百年无事札子》,在叙述并阐释宋初百余年间太平无事的情况与原因的同时,尖锐地提示了当时危机四伏的社会问题,期望神宗在政治上有利建树,认为“大有为之时,正在今日”.它对第二年开始施行的政,无异吹起了一支前奏曲.《答司马谏议书》,以数百字的篇幅,针对司马光指责新法为侵官、生事、征利、拒谏四事,严加剖驳,短小精悍,言简意赅,措词得体,体现了作者刚毅果断和坚持原则的政治家风度.安石的政论文,不论长篇还是短制,结构都很谨严,主意超卓,说理透彻,语言朴素精练,“只用一二语,便可扫却他人数大段”（刘熙载《艺概．文概》）,具有较强的概括性与逻辑力量.这时推动变法和巩固北宋诗文革新运动的成果起了积极的作用.安石的一些小品文,脍炙人口,《鲧说》、《读孟尝君传》、《书刺客传后》、《伤仲永》等,评价人物,笔力劲健,文风峭刻,富有感情色彩,给人以显豁的新鲜觉.他还有一部分山水游记散文,《城陂院兴造记》,简洁明快而省力,酷似柳宗元；《游褒禅山记》,亦记游,亦说理,二者结合得紧密自然,即使抽象的道理生动、形象,又使具体的记事增加思想深度,显得布局灵活并又曲折多变.

王安石的诗歌,大致可以罢相（1076年左右）划界而分为前、后期,在内容和风格上有较明显的区别.“王荆公少以意气自许,故诗语惟其所向,不复更为涵蓄……后为群牧羊官,从宋次道尽假唐人诗集,博观而约取,晚年始尽深婉不迫之趣”（叶梦得《石林诗话》）.前期的诗歌,长于说理,倾向性十分鲜明,涉及许多重大而尖锐的社会,问题注意到下层人民的痛苦,替他们发出了不平之声.《感事》、《兼并》、《省兵》等,从政治、经济、军事等方面描写和提示了宋代国势的积弱或内政的腐败,指出了大地主、大商人兼并土地对于国家和人民的危害,提出“精兵择将”的建议；《收盐》、《河北民》等,反映了当时人民群众备受统治者迫、害压榨的悲惨遭遇；《试院中》、《评定试卷》等,则直接抨击以诗,赋取士的科举制度,要求起用具有经世济国的人才；《元日》、《歌元丰》等,热情地讴歌了变法带来的新气象和人民的欢乐；《商鞅》、《贾生》等,通过对历史人物功过得失的价,抒发了自己的新的见解和进步意义.安石后期的隐居生活,带来了他的诗歌创作上的化.他流连、陶醉于山水田园中,题材内容比较狭窄,大量的写景诗、咏物诗取代了前期政治诗的位置,抒发一种闲恬的情趣.但艺术表现上却臻于圆熟,“雅丽精绝,脱去流俗,每讽味之,便沉沆瀣生牙颊间.”（《后山诗话》载黄鲁直语）和《泊船瓜洲》、《江上》《梅花》、《书湖阴先生壁》等诗,观察细致,精工巧丽,意境幽远清新,表现了对大自然美的歌颂和热爱,历来为人们所传诵.

从诗体说来,安石的古体诗虽然多用典故,好发议论,但象《明妃曲》、《桃源行》篇,立意新颖,充满着情感和丰富的想象.律诗则用字工稳,对偶贴切,但有时不免失于过多的雕刻.五绝和七绝尤负盛誉,“王半山备众体,精绝句”（《寒厅诗话》）,“荆公绝句妙天下”（《艇斋诗话》）.他的诗对当代和后世都有影响,被称为“王荆公体”（严羽《沧浪诗话》）.

安石的词,今存约二十余首.虽不以词名家,但其“作品瘦削雅素,一洗五代旧习”（刘熙载《艺概.词曲概》）.《桂枝香.金陵怀古》一词,通过描写金陵（今江苏南京市）壮景及怀古,揭露六朝统治阶级“繁华兢逐”的腐朽生活,豪纵沉郁,被赞为咏古绝唱.它同范仲淹的《渔家傲》“塞下秋来风景异”一词,开了苏东坡豪放的先声,给后来词坛以良好的影响

重点介绍:

伤仲永

（伤,是“怜惜”的意思.伤仲永,即怜惜方仲永这个幼时天资聪颖的神童由于没有学习,以致成年后竟成为默默无闻的庸人.）

作者：王安石

金溪民方仲永,世隶耕.（作者交代了方仲永的籍贯、姓名、身份、家世.）仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族（《仪礼·丧服》郑玄注：“收族者,谓别亲疏,序昭穆.”《礼记·大传》孔颖达正义：“‘收族故宗庙严’者,若族人散乱,骨肉乖离,则宗庙祭享不严肃也；若收之,则亲族不散,昭穆有伦,则宗庙所以尊严也.”因此,“收族”的意思是：以上下尊卑、亲疏远近之序团结族人,使不离散.方仲永的试笔之作“以养父母、收族为意”.“养父母”,是“孝”的表现,“收族”,是“仁”的表现.五岁的孩子有这样的志向,这在封建时代是很了不起的.因此,难怪人们在赞扬之余,还特地把这首诗送给本乡的读书人去看,让他们来评定.）为意,传一乡秀才（在唐宋时是对一般读书人的称呼,跟明清两朝经过县试及格的生员不同.“一乡”,全乡.这句话应理解为传给全乡的读书人看．不是只给某个秀才看.）观之.自是指物作诗（即作“咏物诗”.过去训练儿童作诗,常常指定一件物品为题,要求在诗中既能说出该物品的特点,又能借此表达某种思想感情,是作诗的起步训练.）立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.（省略句.省略了“使”的宾语,应为“不使之学”,“之”在此指代方仲永.）

余闻之也久.明道中,从先人还家“（明道”,宋仁宗年号,只有两年（1032-1033）.“先人”.这是对已故父亲的称呼.按：王安石父亲名益,字损之,天圣八年（1030）曾以殿中丞知韶州（现在广东省韶关市）,三年后以丁忧离职还家,王安石（当时13岁）随行.据此,这次还家当在明道二年（1033）.宝元二年（1039）,王益卒于江宁（现在属江苏省）通判任上.王安石此文写于庆历三年（1043）故称“先人”.）,于舅家见之,十二三矣.令作诗,（省略句.省略了“令”的宾语,应为“令其作诗”,“其”指代方仲永.）不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰：“泯然众人矣.”

王子（指王安石）曰：仲永之通悟,受之天也.其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于人者不至也.（终于成为普通人,是他受到的后天的教育不到位的原因.）彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人；今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

（意义：人的天资固然重要,但更重要的是必经过后天的不断的学习.）

问题2：问一个初中的问题,关于《伤仲永》这篇文章的.王安石写的.问一个初中的问题,关于《伤仲永》.王安石写的.里面的名词活用,和特殊句分别是什么?请列出来.文章是： 金溪民方仲永,世隶耕.[语文科目]

词类活用

①邑人奇之：以…为奇,形容词作动词.②宾客其父：把…当作宾客,名词作动词.③利其然：以…为利,名词作动词.④伤仲永：哀伤,感伤,形容词作动词.

特殊句式

省略句：

仲永之通悟,受之（于）天也

倒装句

还自扬州 （ 自扬州还）

问题3：王安石在相位是哪篇文章?

是《王安石待客》.原文如下：

　　王安石在相位,子妇之亲萧氏子至京师,因谒公,公约之饭.翌日,萧氏子盛服而往,意为公必盛馔.日过午,觉饥甚而不敢去.又久之,方命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之.酒三行,初供胡饼两枚,次供猪脔数四,顷即供饭,旁置菜羹而已.萧氏子颇骄纵,不复下箸,惟啖胡饼中间少许,留其四旁,公取自食之.其人愧甚而退.

翻译：

　　王安石担任宰相的时候,儿媳妇家的亲戚萧氏的儿子到京城,于是去拜见王安石,王安石请他一起吃饭.第二天,萧氏子穿着华丽的衣服前往,以为王安石一定会准备好丰盛的食物（来款待他）.过了中午,萧氏子觉得十分饥饿,但又不敢离开.又过了很久,王安石才让他坐下.各种菜肴都没有准备,萧氏子心里感到很奇怪.喝了几杯酒,才上了两块胡饼,再上了四份切成块的肉.一会儿就上饭了,一旁安置着蔬菜和汤罢了.萧氏子很娇生惯养,不再动筷子,只吃了胡饼中间的一小部分,把四边都留下.王安石拿过来自己吃了,萧氏子十分惭愧地退下了.

问题4：王安石的秋思的作文300字两个小时[语文科目]

秋思

诗人张籍离开家乡,风尘仆仆的来到了洛阳城.

光阴似箭,转眼间秋姑娘就降临人间,树叶枯黄,都纷纷落了下来.冷风阵阵,让人们感到无比凄凉、悲哀,张籍禁不住涌起思想之情,他怀念故乡,怀念那些乡亲父老、亲朋好友.

张籍想探望家人,想留在故乡,可是没有任何办法,他只能通过写家信祝福亲人：祝父母“寿比南山,福如东海”,可惜对乡亲家人说的事情太多太多,万一这次是他与亲戚最后一次联系?如果这次的信没有将自己想表达的意思说清楚?那怎么办?此时此刻,张籍的内心是多么复杂,多么矛盾.

每当捎信的人刚要启程的时刻,他还要将信封拆开,唯恐写了一些不愉快的事情让父母为自己担忧,也担心会不会少写.有时候甚至不能发现错误他也迟迟不肯将信送走.虽然每次这样时,捎信人炯炯有神的目光都会显得黯然失色,但是他也了解张籍诗人顷刻的心情.

张籍就这样反反复复地用锐利的目光扫视这封信,从而引出了“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”这句描写矛盾、复杂心理的诗句.

共计356个字.如想写得好选第二篇.

题目：秋风秋雨秋煞人

诗人张籍离开家乡,风尘仆仆的来到了洛阳城.

光阴似箭,转眼间中秋节都即将来临,树叶枯黄,都纷纷落了下来.洛阳城内,冷风阵阵,让人们感到这世间无比凄凉,张籍禁不住涌起思想之情,他怀念故土,怀念那些乡亲父老……

张籍想想亲自登门拜访亲朋好友们,顺便回到故乡去探望父母.可惜因为遇见一位正要回需要当官,没有办法.沮丧之季,恰巧遇见一位正要回到家乡的同乡,决心写一封家信委托同乡务必要把信转送到父母手中,以表孝心.信中有着甜蜜祝福语：祝父母“寿比南山,福如东海”,只怪对乡亲家人说的事情太多太多,万一这次是他与亲戚最后一次联系?如果这次的信没有将自己想表达的意思说清楚?那怎么办?此时此刻,张籍的内心是多么复杂,多么矛盾.

每当捎信的人刚要启程的时刻,他还要将信封拆开,唯恐写了一些不愉快的事情让父母为自己担忧,也担心会不会少写.有时候甚至不能发现错误他也迟迟不肯将信送走.虽然每次这样时,捎信人炯炯有神的目光都会显得黯然失色,但是他也了解张籍诗人顷刻的心情.

张籍就这样反反复复地用锐利的目光扫视这封信,他那紧锁的眉头正好照应了他没有思绪的心情,此时他是多么想回乡啊!

张籍望着蓝天多么想高歌呐喊,倾诉着自己的心愿……

共计：461字.如想写少写第一篇.

字多了 你在删除点吧

问题5：王安石的简介 100字

王安石（1021年1月18日—1086年5月21日）,北宋政治家、思想家、文学家,唐宋八大家之一.字介甫,晚号半山.北宋临川(江西省东乡县上池村人）.仁宗庆历进士.嘉佑三年(1058)上万言书,提出变法主张,要求改变“积贫 积弱”的局面,推行富国强兵的政策,神宗熙宁二年(1069)任参知政事.次年任宰相,依靠神宗实行变法.并支持五取西河等州,改善对西夏作战的形势.因保守派反对,新法遭到阻碍.熙宁七年辞退.次年再相；九年再辞,还居江宁(今江苏南京),封舒国公,改封荆,世称荆公.卒谥文.