毕淑敏的【旷野与城市】的阅读短文的答案

优质解答

三组中答到两组给4分,每组2分：旷野是舒缓的,城市是激烈的.旷野是宁静的,城市喧嚣不已.旷野对万物具有强大的包容性,城市几乎是人的一统天下.

21．(6分)(1)将乡村比作城市的兄长(0.5分),用比喻(1分)生动形象(0.5分)地写出了乡村与城市的密切关系(0.5分),体现了作者对乡村的亲切与熟悉(喜爱)(0.5分).

(2)将旷野人格化(0.5分),通过拟人(1分)形象地(0.5分)写出了旷野能力的强大远远超过了人类(0.5分),体现了作者对旷野的敬仰、赞美(0.5分).

22．(3分)“这一幕”是指那位攀登珠峰的勇敢者在旷野中不幸遇难(1分)；因为一方面他征服了旷野中的珠峰,展现了人类挑战旷野的勇敢(1分)；另一方面他又被旷野的冰暴夺去了生命,体现了旷野中的自然之力不可抗拒,所以又是“凄壮”的(1分).

23．(4分)“皮”指大自然中的旷野,“毛”指人类建造的城市(各1分).这段话用反问的修辞强烈地指出了人类应对旷野满怀敬畏之心、要善待旷野(1分),在结构上收束全文、深化中心(1分).

24．人类不应一味地建造城市、满足种种要求,不应忽略、漠视旷野,而应善待旷野,与其和谐相处.城市与旷野不能彼此对峙,人类与自然本在一个地球,人类应尊重、爱护自然,有计划、可持续地开发自然,让自然更好地为人类服务.

其他回答

旷野与城市》写出了舒缓宁静的旷野与激烈喧嚣不已的城市差别，抒发了毕淑敏文章层次分明，理解难度不大，适合考查中等程度学生的阅读能力。 旷野其实是

其他类似问题

问题1：短文阅读《孝心无价》毕淑敏答案[语文科目]

1．（1）一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?

（2）在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最期冀的希望斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬.

2．（1）时间的残酷（2）人生的短暂（3）世上有永远无法报答的恩情（4）生命本身不堪一击的脆弱.

3． 第一个“相信”是指“我相信”,下面的是指“孩子们相信”.连用那么多“相信”是一种铺张,表明人们有种种理由等待将来“从容尽孝”,为下文的呼吁作铺垫.

4、5是开放性试题,答案略.

6、但再“孝”的天平上,它们等值.

问题2：阅读题“旷野与城市”的答案是什么[语文科目]

三组中答到两组给4分,每组2分：旷野是舒缓的,城市是激烈的.旷野是宁静的,城市喧嚣不已.旷野对万物具有强大的包容性,城市几乎是人的一统天下.

21．(6分)(1)将乡村比作城市的兄长(0.5分),用比喻(1分)生动形象(0.5分)地写出了乡村与城市的密切关系(0.5分),体现了作者对乡村的亲切与熟悉(喜爱)(0.5分).

(2)将旷野人格化(0.5分),通过拟人(1分)形象地(0.5分)写出了旷野能力的强大远远超过了人类(0.5分),体现了作者对旷野的敬仰、赞美(0.5分).

22．(3分)“这一幕”是指那位攀登珠峰的勇敢者在旷野中不幸遇难(1分)；因为一方面他征服了旷野中的珠峰,展现了人类挑战旷野的勇敢(1分)；另一方面他又被旷野的冰暴夺去了生命,体现了旷野中的自然之力不可抗拒,所以又是“凄壮”的(1分).

23．(4分)“皮”指大自然中的旷野,“毛”指人类建造的城市(各1分).这段话用反问的修辞强烈地指出了人类应对旷野满怀敬畏之心、要善待旷野(1分),在结构上收束全文、深化中心(1分).

24．人类不应一味地建造城市、满足种种要求,不应忽略、漠视旷野,而应善待旷野,与其和谐相处.城市与旷野不能彼此对峙,人类与自然本在一个地球,人类应尊重、爱护自然,有计划、可持续地开发自然,让自然更好地为人类服务.(本文章转载自：http://www.yuwen08.cn/shiti/2010/0614/article_7309_4.html

问题3：旷野与城市阅读答案旷野与城市 毕淑敏 城市是一粒粒精致的银扣,缀在旷野的黑绿色大氅上,不分昼夜地熠熠闪光.我听说的旷野,泛指崇山峻岭,河流海洋,湖泊森林,戈壁荒漠……一切人烟罕至[语文科目]

6、作者认为旷野和城市是相互依存的关系.旷野是舒缓的,城市是激烈的.旷野是宁静的,城市喧嚣不已.旷野对万物具有强大的包容性,城市几乎是人的一统天下……

7、城市是现代文明的发源地,集散场,改装车间,批发中心.

8、城市是靠掠夺和侵占生存的,我认为人类应该善待旷野,寻求与旷野的和睦相处,平衡发展.

9、意在说明城市的巨大文明相对于旷野的惩罚也是渺小的.

问题4：田野,阅读短文早晨,太阳像个大红球,慢慢地升起来,发出淡淡的光,一点儿也不耀眼.老师带我们到农村去看初冬的田野.一路上,我们看到许多书,叶子黄了,慢悠悠地从树上飘下来,只有松柏和柏[语文科目]

1.在括号内填上合适的词语

（ 红彤彤 ）的太阳 （ 青葱葱 ）的松树 （ 雪白 ）的芦苇

（ 坚定 ）的战士 （ 金灿灿 ）的树叶 （ 沙沙 ）的响声

2.请从文中找出下列词语的近义词

刺眼（ 耀眼 ） 摇动（ 摇弋 ）

3.画出文中的一出比喻句,这句中把__轻轻地摇弋着雪白的苇絮,_______比作__守卫着田野的战士__________.

4.文章结尾说：“芦苇整齐地站在河边,轻轻地摇弋着雪白的苇絮,好像是守卫着田野的战士,寒风吹来,发出“沙沙”的响声.”想一想,他们会说些什么呢,请写下来.

___我们不怕寒冷,为的就是守护田野呀_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

请给分,谢谢

问题5：毕淑敏盲人看 盲人领着自己的盲妻到公园看风景,却被盲妻嘲笑了一通.结合画线句子,说说这里写他妻子的嘲笑有何作用[语文科目]

1．文中的盲人用什么去看世界?（用文中的句子回答）________

2．第二自然段第一次写了接孩子的情景.联系上下文,看看对本段的分析是否正确,正确的在括号内打“√”,错误的在括号内打“×”.

①盲人带着孩子回家,是盲人在引路.（）

②此时的孩子已经长大,可以做盲人的带路人了.（）

3．作者为什么说自己“又一次错了”?

[]

A．因为作者又一次错怪了盲人在做“黑”生意.

B．因为作者明白了盲人需要的并不是别人的施舍而是尊重.

C．因为盲人责怪作者多给了钱.

D．因为盲人看透了作者炫耀自己有钱的阴暗心理.

4．盲人说“多老的树,芽子也是嫩的”.这说明盲人________.

5．倒数第二、第三自然段都写了盲人接送孩子上学放学的情景,采用的是________手法.

6．当明眼人不再接送孩子的时候,盲人依旧如故.下面分析正确的是（多重选择）.

[]

A．表现出盲人对孩子的深深父爱.

B．表现孩子已成为盲人的眼睛,盲人一天也离不开孩子.

C．表现盲人的思维还滞留在孩子小的那一阶段,对孩子不放心.

D．表现盲人用自己的心去感受世界,即使孩子长大了,在他的心里依然是孩子.

参考答案

1．用心看,用耳朵看,用手看,用鼻子看.

2．①×②√

3．B

4．盲人用心看世界

5．对比

6．AD

1.“我”为什么要“确信他把我的声音忘掉之后”才去他哪儿买东西?

2.“我知道自己又一次错了”,我错在哪里?

3.最后一段“那一瞬”,我为什么“凛然一惊”?

4.作者为什么给文章拟题为“盲人看”,用原文句子回答.

1因为我第一次错在责怪他在停电那夜卖的蜡烛不好,一个盲人,在为明眼人操劳,急他人所急的美好心灵,自己反而错怪了他,所以我后悔而羞愧,想让他忘记我声音后再去买东西.

2我错在要多给盲人钱,盲人内心的高洁,虽然生活贫苦,但是不接受自己不应得的钱.

3因为我感受到了盲人带给我的震撼和心灵的拷问,我感受到正常人很多时候还不如盲人会看,不如盲人用心灵感受得深刻.我被盲夫震撼了,感受到正常人常常因为心灵被束缚而无法触摸真

实.

4盲夫说,别人用眼看,咱可以用心看,用耳朵看,用手看,用鼻子看……加起来一点不比别人少啊.

希望可以帮到你