什么是生态系统？

优质解答

生态系统（ecosystem）指由生物群落与无机环境构成的统一整体.生态系统的范围可大可小,相互交错,最大的生态系统是生物圈；最为复杂的生态系统是热带雨林生态系统,人类主要生活在以城市和农田为主的人工生态系统中.生态系统是开放系统,为了维系自身的稳定,生态系统需要不断输入能量,否则就有崩溃的危险；许多基础物质在生态系统中不断循环,其中碳循环与全球温室效应密切相关,生态系统是生态学领域的一个主要结构和功能单位,属于生态学研究的最高层次.

生物圈（biosphere）是指地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区.是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称,是行星地球特有的圈层.它也是人类诞生和生存的空间.生物圈是地球上最大的生态系统.

其他回答

一、分析教材

这是一节七年级的生物课。

人和其他生物都生活在生物圈中，生物圈为生物的生存提供了基本的条件。生物的生存、延续和发展与生物圈息息相关，生物圈是所有生物的共同家园。这个单元的教学内容，旨在使学生认识到“家”中有很多成员，他们相互依存、相互影响，处在动态变化之中。随着人类社会的发展，人类的活动对生物圈的影响越来越大，保护和改善环境是人类的迫切愿望，加强环境教育，使初中生提...

其他类似问题

问题1：生物圈中最大的生态系统是什么?A 草原生态系统 B 城市生态系统 C 森林生态系统 D 海洋生态系统[生物科目]

题中答案是：D海洋生态系统.最大的生态系统是生物圈

问题2：什么是生态系统?生态平衡?[生物科目]

生态系统生态系统（ecosystem）是英国生态学家Tansley于1935年首先提上来的,指在一定的空间内生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位.

生物圈的概念是由奥地利地质学家休斯（E.Suess)在1375年首次提出的,是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体.

生态平衡是指,在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间,通过能量流动、物质循环和信息传递,使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态.也就是说当生态系统处于平衡状态时,系统内各组成成分之间保持一定的比例关系,能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等,结构和功能处于相对稳定状态,在受到外来干扰时,能通过自我调节恢复到初始的稳定状态.

问题3：生物圈和生态系统的区别是什么?为什么说“生物圈是最大的生态系统”?[生物科目]

生物圈也是生态系统,只不过它是指地球上所有生态系的统合整体,是地球的一个外层圈,其范围大约为海平面上下垂直约10公里.它包括地球上有生命存在和由生命过程变化和转变的空气、陆地、岩石圈和水.

自然就会有

“生物圈是最大的生态系统”

要说区别,那么生物圈是生态系统,生态系统不一定是生物圈,地球上所有的生态系统一般,一般都可以说是生物圈的一部分.

问题4：生物圈中都有哪些不同的生态系统[生物科目]

从生态系统分类上来说：

1.自然生态系统有：海洋生态系统、森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统（包括河流、湖泊、滩涂、沼泽等,还包括水深不超过六米的浅海水域）.

2.人工生态系统有：农田生态系统和城市生态系统.

当然这些都是正常的常见的比较大的生态系统,但深刻领会生态系统的概念会发现生态系统有很多,某些严酷的环境也存在其特殊的生态系统,比如火山口.

问题5：生物圈和生态系统有什么不同?[生物科目]

所谓生物圈,是指包括人类活动在内的地球上所有生物活动涉及到的范围,大约包括从海平面下11公里到地面上15公里的范围.这个生物圈内大约生活着100多万种动物,30多万种植物,10多万种微生物,构成着生态系统的4个要素：生产者、消费者、分解者和无生命物质,存在着能量流动和物质循环.生物圈是与地球的大气圈、水圈、岩石圈互相依存,互相制约的,是经过地球亿万年漫长岁月的进化逐渐形成的,是自然界的一个基本的有生机的活动单位.

生态系统是现代生态学的重要研究对象,20世纪60年代以来,许多生态学的国际研究计划均把焦点放在生态系统,如国际生物学研究计划（IBP）其中心研究内容是全球主要生态系统（包括陆地、淡水、海洋等）的结构、功能和生物生产力；人与生物圈计划（MAB）重点研究人类活动与生物圈的关系；4个国际组织成立了“生态系统保持协作组（ECG）”,其中心任务是研究生态平衡及自然环境保护,以及维持改进生态系统的生物生产力.

目前有关生态系统的研究,主要集中在5个方面：

1.自然生态系统的保护和利用

各种各样的自然生态系统有和谐、高效和健康的共同特点,许多野外研究表明,自然生态系统中具有较高的物种多样性和群落稳定性.一个健康的生态系统比一个退化的更有价值,它具有较高的生产力,能满足人类物质的需求,还给人类提供生存的优良环境.因此,研究自然生态系统的形成和发展过程、合理性机制、以及人类活动对自然生态系统的影响,对于有效利用和保护自然生态系统均有较大的意义.

2.生态系统调控机制的研究 生态系统是一个自我调控（Self-

regulation）的系统,这方面的研究包括：自然、半自然和人工等不同类型生态系统自我调控的阈值；自然和人类

活动引起局部和全球环境变化带来的一系列生态效应；生物多样性、群落和生态系统与外部限制因素间的作用效应及其机制.

3.生态系统退化的机制、恢复及其修复研究

在人为干扰和其他因素的影响下,有大量的生态系统处于不良状态,承载着超负荷的人口和环境负担、水资源枯竭、荒漠化和水土流失在加重等,脆弱、低效和衰退已成为这一类生态系统的明显特征.这方面的研究主要有：由于人类活动而造成逆向演替或对生态系统结构、重要生物资源退化机理及其恢复途径；防止人类与环境关系的失调；自然资源的综合利用以及污染物的处理.

4.全球性生态问题的研究

近几十年来,许多全球性的生态问题严重威胁着人类的生存和发展,要靠全球人类共同努力才能解决的问题,如臭氧层破坏、温室效应、全球变化等.这方面的研究重点在：全球变化对生物多样性和生态系统的影响及其反应；敏感地带和生态系统对气候变化的反应；气候与生态系统相互作用的模拟；建立全球全球变化的生态系统发展模型；提出全球变化中应采取的对策和措施等.

5.生态系统可持续发展的研究

过去以破坏环境为代价来发展经济的道路使人类社会走进了死胡同,人类要摆脱这种困境,必须从根本上改变人与自然的关系,把经济发展和环境保护协调一致,建立可持续发展的生态系统.研究的重点是：生态系统资源的分类、配置、替代及其自我维持模型；发展生态工程和高新技术的农业工厂化；探索自然资源的利用途径,不断增加全球物质的现存量；研究生态系统科学管理的原理和方法,把生态设计和生态规划结合起来；加强生态系统管理（ecosystem