鱼化石 艾青中作者通过鱼化石的经历表达了什么观点？...

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问题1：鱼化石 艾青中第一节描写的对象是什么,这节与哪节形成对比?[生物科目]

化石是埋藏在地层里的古代生物的遗物.最常见的化石是由牙齿和骨骼形成的.古代动物死后,尸体的内脏、肌肉等柔软的组织很快便会腐烂,牙齿和骨骼因为有机质较少,无机质较多,却能保存较长的时间.如果尸体恰好被泥沙掩埋,与空气隔绝,腐烂的过程便会放慢.泥沙空隙中有缓慢流动的地下水.水流一方面溶解岩石和泥沙内的矿物质,另一方面将水中过剩的矿物质沉淀下来或成为晶体,随着水流会逐渐渗进埋在泥沙中的骨内,填补牙齿和骨骼有机质腐烂后留下的空间.如果条件合适,由外界渗进骨内的矿物质在牙齿和骨骼腐烂解体之前能有效地替代骨骼原有的有机质,牙齿和骨骼便完好地保存成为化石.由于化石中的大量矿物质是极为细致地慢慢替代其中的有机质,所以能完整地保存牙齿和骨骼原来的形态,连电子显微镜才能看清的组织形态都能原样保存.天长日久,骨骼的重量不断增加,由原来的牙齿和骨头变成了还保存牙齿和骨头原有的外形和内部结构的石头,这个过程被称作“石化过程”.

除了牙齿和骨骼外,有的动物的粪便也能成化石.例如,有的肉食动物吃肉时是连着碎骨一起吞下的,粪便里有许多没有被消化掉的碎骨,碎骨不容易腐烂,所以也能成为化石.脚印也能成为化石.人或动物踩在泥沙上,造成脚印.泥沙干后,脚印又被另外的物质填满.两种物质都被后来渗进去的矿物质石化后保存下来,但是两种物质的性质不同,软硬不同,容易风化或破坏的程度也不同.一种物质被风化或破坏后,另一种物质便表现为脚印化石

问题2：1.第一节写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活,这对后文有何作用?2.第四、五节诗的含义是：鱼化石失去了 ,[语文科目]

1.第一节写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活,这对后文有何作用?答：打开读者思维,使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界,去倾听化石讲述那奇幻的神话

2.第四、五节诗的含义是：鱼化石失去了 呼吸 ,不得一才沉默；鱼化石失去了 声音 ,不得已才静止不动.其内心极为 悲伤 .

问题3：联系生活实际,说说《鱼化石》中“生命在于运动”的理解 快,

人一旦获得自由,拥有生命就应该珍惜.充分体现了生命的价值.

可以从“珍惜时间,拼搏、进取、追求,尽自己的最大努力去实现目标等”角度去分析.

问题4：《鱼化石》第一节写出了鱼儿生前活泼的生活,这对后文有什么作用 作者在描写鱼儿和鱼化石时寄托了怎样的感初中的一片阅读 急[语文科目]

打开读者思维,使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界,去倾听化石讲述那奇幻的神话.

寄托了对鱼儿和鱼化石的喜爱和赞美之情.

问题5：作文:要求结合自己的生活体验,或记叙自己的生活经历,或抒写自己的生活感悟.[语文科目]

小朋友,我的感悟不是你的感悟啊,怎么帮你写呢?其实最感人的作文是真实你懂吗?老师让你写你就好好写吧,百度帮你解决问题的,不是帮你糊弄敷衍老师的.