什么叫信息技术的概念 特征 素养

精选知识

信息素养是一个内容丰富的概念.它不仅包括利用信息工具和信息资源的能力,还包括选择获取识别信息、加工、处理、传递信息并创造信息的能力.师范生的信息素养是师范院校的学生根据社会信息环境和信息发展的要求,在接受学校教育和自我提高的过程中形成的对信息活动的态度,以及利用信息和信息手段去解决问题的能力.它既应该包括师范生对信息基本知识的了解,对信息工具使用方法的掌握以及在未来的教学中所具备的信息知识的学习,还应该包括对信息道德伦理的了解与遵守.

具体来说它主要包括四个方面：

1．信息意识.即人的信息敏感程度,是人们对自然界和社会的各种现象、行为、理论观点等,从信息角度的理解、感受和评价.通俗地讲,面对不懂的东西,能积极主动地去寻找答案,并知道到哪里、用什么方法去寻求答案,这

就是信息意识.信息时代处处蕴藏着各种信息,能否很好地利用现有信息资料,是人们信息意识强不强的重要体现.使用信息技术解决工作和生活问题的意识,这是信息技术教育中最重要的一点.

2．信息知识.既是信息科学技术的理论基础,又是学习信息技术的基本要求.通过掌握信息技术的知识,才能更好地理解与应用它.它不仅体现着师范生所具有的信息知识的丰富程度,而且还制约着他们对信息知识的进一步掌握.

3．f言息能力.包括信息系统的基本操作能力,信息的采集、传输、加工处理和应用的能力,以及对信息系统与信息进行评价的能力等.这也是信息时代重要的生存能力.身处信息时代,如果只是具有强烈的信息意识和丰富的信息常识,而不具备较高的信息能力,还是无法有效地利用各种信息工具去搜集、获取、传递、加工、处理有价值的信息不能提高学习效率和质量,无法适应信息时代对未来教师的要求.信息能力是信息素质诸要素中的核心,师范生必须具备较强的信息能力,不然难以在信息社会中生存和发展下去.

4．信息道德.培养学生具有正确的信息伦理道德修养,要让学生学会对媒体信息进行判断和选择,自觉地选

择对学习、生活有用的内容,自觉抵制不健康的内容,不组织和参与非法活动,不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动.这也是师范生信息素质的一个重要体现.

．信息与载体的不可分性.

2．信息的客观性.

3．信息的价值性.

4．信息的时效性.

5．信息的可扩充与可压缩性.

6．信息的可替代性.

7．信息的可传递性与可扩散性.

8．信息的无形性与无损耗性.

9．信息的可开发性.

10．信息的共享性.

其他类似问题

问题1：信息技术的基本概念是什么

信息技术的概念

1、信息技术的内涵与外延

信息技术（Information Technology）是在信息科学的基本原理和方法的指导下扩展人类信息功能的技术.一般说,信息技术是以电子计算机和现代通信为主要手段实现信息的获取,加工,传递和利用等功能的技术总和.人的信息功能包括：感觉器官承担的信息获取功能,神经网络承担的信息传递功能,思维器官承担的信息认知功能和信息再生功能,效应器官承担的信息执行功能.按扩展人的信息器官功能分类,信息技术可分为以下几方面技术：

⑴ 传感技术——信息的采集技术,对应于人的感觉器官.

传感技术它的作用是扩展人获取信息的感觉器官功能.它包括信息识别、信息提取、信息检测等技术.它几乎可以扩展人类所有感觉器官的传感功能.信息识别包括文字识别、语音识别和图形识别等.通常是采用一种叫做“模式识别”的方法.传感技术、测量技术与通信技术相结合而产生的遥感技术,更使人感知信息的能力得到进一步的加强.

⑵ 通信技术——信息的传递技术,对应于人的神经系统的功能.

通信技术它的主要功能是实现信息快速、可靠、安全的转移.各种通信技术都属于这个范畴.广播技术也是一种传递信息的技术.由于存储、记录可以看成是从“现在”向“未来”或从“过去”向“现在”传递信息的一种活动,因而也可将它看作是信息传递技术的一种.

⑶ 计算机技术——信息的处理和存储技术,对应于人的思维器官.

计算机信息处理技术主要包括对信息的编码、压缩、加密和再生等技术.计算机存储技术主要包括着眼于计算机存储器的读写速度、存储容量及稳定性的内存储技术和外存储技术.

⑷ 控制技术——信息的使用技术,对应于人的效应器官.

控制技术即信息施用技术是信息过程的最后环节.它包括调控技术、显示技术等.

由上可见,传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术,

其主要支柱是通讯（Communication）技术、计算机（Computer）技术和控制（Control）技术,即“3C”技术.信息技术是实现信息化的核心手段.信息技术是一门多学科交叉综合的技术,计算机技术、通信技术和多媒体技术、网络技术互相渗透、互相作用、互相融合,将形成以智能多媒体信息服务为特征的时空的大规模信息网.信息科学、生命科学和材料科学一起构成了当代三种前沿科学,信息技术是当代世界范围内新的技术革命的核心.信息科学和技术是现代科学技术的先导,是人类进行高效率、高效益、高速度社会活动的理论、方法与技术,是国家现代化的一个重要标志.

问题2：什么是信息技术的概念

信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存贮、传递、处理、检索、检测、分析和利用等的技术.

问题3：信息技术的概念.急

广义而言,信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和.该定义强调的是从哲学上阐述信息技术与人的本质关系.

狭义而言,信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法,对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和.该定义强调的是信息技术的现代化与高科技含量.

问题4：信息含义及其特征?高一下学期课本里面的..[物理科目]

我也是一位高一的学生.

可量度.信息可采用某种度量单位进行度量,并进行信息编码.如现代计算机使用的二进制.

可识别.信息可采用直观识别、比较识别和间接识别等多种方式来把握.

可转换.信息可以从一种形态转换为另一种形态.如自然信息可转换为语言、文字和图像等形态,也可转换为电磁波信号和计算机代码.

可存储.信息可以存储.大脑就是一个天然信息存储器.人类发明的文字、摄影、录音、录像以及计算机存储器等都可以进行信息存储.

可处理.人脑就是最佳的信息处理器.人脑的思维功能可以进行决策、设计、研究、写作、改进、发明、创造等多种信息处理活动.计算机也具有信息处理功能.

可传递.信息的传递是与物质和能量的传递同时进行的.语言、表情、动作、报刊、书籍、广播、电视、电话等是人类常用的信息传递方式.

可再生.信息经过处理后,可以以其他形式再生.如自然信息经过人工处理后,可用语言或图形等方式在生成信息.输入计算机的各种数据文字等信息,可用显示、打印、绘图等方式在生成信息.

可压缩.信息可以进行压缩,可以用不同信息量来描述同一事物.人们常常用尽可能少的信息量描述一件事物的主要特征.

可利用.信息具有一定的实效性和可利用性.

可共享.信息具有扩散性,因此可共享.

问题5：怎样理解信息技术的含义?我是带小学三年级的信息技术课程,我现在要教他们去理解信息技术的定义.信息技术的定义是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,怎样讲才能让他们接受[语文科目]

用点动态的方法吧,从生活中经常看的见的东西出发,例如酒精测试仪之类的可以采集信息的东西~小朋友理解不了那么多抽象的东西,但他们肯定都接触过电脑,电脑就是一个信息获取、存储、传递、处理相结合的一个东西,可以从这方面考虑下~