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1.以“红艳”代指“杏花”(借代),突出了杏花的娇艳与热烈,描绘出了一枝红杏出墙、春意涌动的绚丽景象.以乐景写哀情(反衬),更加突出了诗人独自漂泊的愁情.(意对即可)
2.表达了诗人的身世之悲(或孤独寂寞的情感).由于“春浅”,一般树木枝梢上还是空疏的,空气里的花香仍夹带着料峭的寒意,不见蝴蝶飞来,只有归巢的黄莺聊相陪伴;在这种情景下,独自盛开的杏花难免感到孤独寂寞,这里显然融入了诗人的身世之感(融情于景).(意对即可)
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问题1:求下列古诗阅读的答案,春游湖徐俯双飞燕子几时回,夹岸桃花蘸水开.春风断桥人不渡,小舟撑出柳阴来.1、解释括号的词语,再用自己的话写出诗句的意思.春风断桥人不(渡),(小舟)撑出柳阴[语文科目]
1、解释括号的词语,再用自己的话写出诗句的意思.
春风断桥人不(渡),(小舟)撑出柳阴来.
渡:_过河___ 小舟__小船____
诗句的意思:踏春时节恰逢雨水淹没了小桥,失望之余,一只小船从柳荫深处,悠悠撑出来.
2、短短的四句诗,写出了作者游湖时所看到的美丽春光,也写出了作者心情的变化.你能体会出作者心情的变化过程吗?
刚出门,始遇燕子,惊喜之情溢于言表;问燕子,惊讶可见一般;观桃花,令人陶醉;见断桥,心生郁闷,逢小舟,惊喜又有情趣.
惊喜---陶醉 ---失望----再次惊喜. (一波三折,回味无穷)
亲,(*^__^* *^__^* *^__^*),能够帮助你是我最大的快乐!
请及时选为满意答案,(我也急需升级)谢谢
问题2:古诗词中的色彩美
古诗词中的色彩美(转自南京市08中考试题
①“诗中有画”,诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩,却可以通过语言的描写表情达意,唤起读者相应的联想和体验,展示出一幅幅多彩的画卷.
②许多诗人写诗在运用色彩上往往追求复色搭配之荚.用色时,或组合,或对比,方法多样.
③诗人通过多种色彩的组合给诗歌带来了浓郁的画意.“两个黄鹂呜翠柳,一行白鹭上青天”,黄、翠、白、青四种颜色,点缀得错落有致;而且由点到线,向着无垠的空间延伸.这里,明丽的色彩组合,绘出了诗人舒阔的心境.
④诗人爱用鲜明的色彩对比,来增加感情的浓度.白居易回忆江南春色之荚:“日出江花红胜火,春采江水绿如蓝.”杨万里赞美西湖荷花风韵:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.”这些佳句都是用鲜明的对比色,使画面显得十分绚丽,使情感表现得明朗而热烈.这种“着色的情感”,具有绘画的鲜明性和直观感,增强了诗歌意境的感染力,达到“诗中有画,画中有诗”的完美境界.
⑤诗人还善用色彩的暗地对比,初看似不觉得,一加玩味,就感到富有含蓄的画意荚.杜甫的“野径云俱黑,江船火独明”,李贺的“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”,都是先用大块黑色,用暗色调作底色,又用亮光点染,色调明暗差别很大,构成一幅色调分明的画面.
⑥诗人用色有时还不局限于一句一联,所写诗词全篇用色,色彩更加丰富,诗的境界更为开阅.岑参《白雪歌送武判官归京》中“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,一开始使出人意料地用洁白的梨花比喻落在树上的积雪,生动地勾画出塞外八月飞雪的奇景.接着又以空旷荒凉的塞外、乌云沉沉的天空、纷纷扬扬的白雪构成了送别的背景.“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻”,在一片银白的世界中,诗人特弗1描绘了那面鲜艳的红旗.在整个背景和个别事物的映衬上,在色彩的调配上,是那么美丽而又和谐,真是“独树一帜”.全诗展现出一幅色彩鲜明、奇异壮伟的边塞图景.
⑦有时诗人不用复色搭配,而是追求单一色调深浅浓淡的变化之荚.这样也能浸润情感,收到很好的抒情效果.“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”(杨万里《宿新市徐公店》),淡黄深黄相互对衬,蝴蝶和花融为一体,表达了诗人的喜爱之情.
⑧还有的诗不用直接表示色彩的词语,各种景物巧妙组合,形成色调之荚.北朝民歌《敕勒歌》:“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.”苍天、草原、牛羊,这些具有不同色彩的形象构成了一幅苍茫的画面.
⑨诗歌中的色彩饱蘸着感情,在诗人笔下可以产生神奇的魅力.它已经超越了客观的写景效果,而成为独特的抒情手段.从色彩荚的角度来欣赏诗歌,我们对诗歌的荚便有了更深层的认识.
13.阅读全文,根据文章内容填写下表.(3分
14.说说④小节中“着色的情感”的含义.(2分)
答:
15.④、⑤两小节都是介绍运用色彩的对比表现画意美,能否调换它们的顺序?为什么?(3分)
答:
16.结合本文,请你也从色彩美的角度,对下面的诗句作一点赏析.(3分)
大漠孤烟直,长河落日圆.(王维《使至塞上》)
答:
17.不仅诗歌讲究色彩的画意美,园林设计常常也着眼于此.下面《苏州园林》中的一段文字,与本文在巧用色彩创造美感方面,有哪些道理是相通的?(3分)
梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色.墙壁白色.有些室内墙壁下半截铺水磨方砖,淡灰色和白色对村.屋瓦和檐漏一律淡灰色.这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉.花开时节,更显得各种花明艳照限.
答:
参考答案:
13.(3分)(1)单一色调的变化之美 (2)全篇用色 (3)多色组合
14.(2分)诗歌中表达色彩的词语寄托了诗人的情感.(意思对即可)
15.(3分)不能.因为前者明显,直观,后者需稍加玩味.这样的顺序符合人们的认知习惯.(意思对即可)
16.(3分)“大漠孤烟直,长河落日圆”,不用直接表示色彩的词语,各种景物巧妙组合,形成色调之美.广阔无垠的大漠黄沙漫漫,橘红色的夕阳辉映着闪着白光的河水,一缕白色的烽烟直上高空.雄浑寥廓的边塞风光如在眼前.(意思对即可)
17.(3分)①追求单一色调深浅浓淡的变化之美 ②运用多种色彩的组合 ③形成鲜明的色彩对比 (意思对即可)
问题3:描写老师的古诗句[语文科目]
血滋桃李芳天下,勤育英才泽九州!
问题4:以“读唐诗”为为话题,设计三个问题向语文老师提问,你的问题是什么?[历史科目]
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问题5:古诗春光好阅读答案[语文科目]
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(2)作者借此抒发了对春天的赞美和喜爱之情.
2.表达出作者对春光的喜爱
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