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贾斯汀毕伯
岛国唱片公司
825八大街
28层,
纽约,纽约10019
美国
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问题1:麻烦帮忙解答一下英文是什么意思?
小狐狸和它的朋友在玩捉迷藏,它闭上眼睛尝试去找它的朋友,看,猴子在树上,兔子在树后,青蛙在狐狸背后,狐狸转身并找到了它,它摸着青蛙说,你的眼睛很大,你的嘴巴很大,你是小青蛙
问题2:英语翻译Volcanic Rock.We are very interested in including volcanic rock with this bbq to nestle around the element.Just enough to be one piece deep around the element.It would need to come in quite small pieces which is normally the lower cost ro[英语科目]
Volcanic Rock.
火山岩
We are very interested in including volcanic rock with this bbq to nestle around the element.
我们对火山岩包括周边产生的这些元素非常感兴趣
Just enough to be one piece deep around the element.
只需要一块元素碎片
It would need to come in quite small pieces which is normally the lower cost rock available in China.Can this be included?
这些需要的岩石碎片在中国的成本一般较低.这些可以包括?
问题3:英语翻译I wanna love you!I wanna you to be my lover!But the fact was different from my hope!I have ready to do these,but these is no chance for me .How I want you come back!”[英语科目]
要爱你!
我想你是我的情人!
但事实是不同的,我希望!
我已经准备好这些,
但这些是没有机会了我.
我多么希望你回来!“
问题4:各位大大麻烦推荐一下最近有什么好听点的英文歌咯~
prove it
prisoner of love
问题5:有人帮忙翻译以下文章么?但是不要在线直接翻译的或者软件直接翻译的哦~IndividualityIndividual differences in self-regulation emerge as a fac- r in parent-report studies of temperament in children who e about age 3 (Rothbar
个性
自我规则的个别的不同在父母-报告中脱颖而出成为 fac- r 在孩子中气质学习关于 3 岁的 e.(Rothbart&Rueda, 2005) 努力的骗局- ol(EC) 被定义当能力控制反应同样地扣留占优势的回应趋向当作次属音回应的时候.在这年龄,它包括次刻度注意聚焦、注意移转、禁止的控制, d 全部在一个共同的努力- l 的控制因素身上装载的知觉的敏感.(Rothbart&Rueda, 2005)在 3 岁,一个罐子也使用自动的 keypress 工作, hich 需要孩子解决冲突. 在成人中,冲突讲工作的 mber 已经被跟 ac 显示- 吃了包括前面的 ngulate 外皮和侧面的前头叶的区域的一个通常的脑网络.(狂热者,Flom-um 、 McCandliss ,汤姆斯, & Posner, 2003)一如此的 nflict 因为 3 岁包括物体的身份和它的位置之间的空间的 nflict ,工作充用. 目标物体在一个荧屏上被显示, 而且孩子一定 S 字有同一物体的一张照片的一支钥匙, 但是 y 可能位于与目标相同的边之上 (congru- t) 或在相反的边上.(不一致的) Gerardi-Caulton 000) 在如这一个较高的次序 EC 因素所讲的一件空间的冲突工作中发现表现. 对表现实验室注意工作的相似调查结果 nking 父母报告的气质 EC 已经与 24 一起显示-, -, 和 36 个月大的 (Rothbart ,艾理斯, & Posner, 2004), 和 5 岁 (张 &烧伤, 2005), 和 7 年- ds.(Gonz á lez 、 Fuentes , Carranza, & Est é vez, 2001)EC 也已经与脑区域相连藉由描绘在 lf-规则中牵涉研究.(逐渐削削薄, 2007) 些微- 使 155 青少年填写气质刻度 (艾理斯 Rothbart, 2001) 以及测量了不同 ain 结构的大小和他们的活动.她发现,那背的 terior cingulate 大小对 EC 肯定有相互关系而且在腹的前面 cingulate 活动是负面地再对 EC 的 ted. 在背的 cingulate 也已经被在其他的 imag- g 的研究报告的腹的 d 之间的互惠关系.(Drevets&Raichle, 1998)EC 和运行的注意很多已经被讲到孩子发展的任何方面. EC 被讲到 mpathy 孩子向其他表示, 他们的能力放置一个行动, 和他们的能力避免横躺或者欺骗的如此的行为, 当在 labo- tory 中提供机会学习.(Rothbart&Rueda, 2005) 也有 idence 高度 EC 和好能力解决在青少年中,nflict 被讲到像 uancy 这样的比较少的非社交的行为.(艾理斯, Rothbart, & Posner, 2004)
绝对准确,请相信!
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