1.卡特里娜飓风造成新奥尔良人员大量死亡的自然原因有那些？

精选知识

1 卡特里娜飓风是美国历史上遭遇的第4个5级飓风,几乎把整个新奥尔良变成了一个大水库.面对飓风的肆虐,一些科学家在震惊之余指出,正是全球变暖才导致了此次“卡特里娜”大灾难,但也有科学家认为,飓风只是自然周期循环的结果.

全球变暖使海洋温度缓慢上升,而温暖的海水能为经过其上方的飓风提供动力,使其变得更强.“卡特里娜”飓风原本只是一个一级飓风,正因为它在高温的墨西哥湾吸收了大量能量,才突然变成了5级飓风.

那些认为气候变化和飓风之间有关联的专家,最有力的科学依据就是飓风动力学理论.该理论认为,当海洋温度上升到30℃以上,接近大洋表面的湿热空气同上方的冷空气相互作用从而很容易形成飓风.

2 台风对人类起码有如下几大好处：

其一,随着全球人口激增和工农业发展,对淡水的需求量日益扩大,加上陆地上有限的淡水资源分布不均匀,世界性水荒已日趋严重.而台风这一热带风暴却为人们带来了丰沛的淡水.台风给中国沿海、日本海沿岸、印度、东南亚和美国东南部带来大量的雨水,约占这些地区总降水量的1/4以上,对改善这些地区的淡水供应和生态环境都有十分重要的意义.

其二,靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长,干热难忍,如果没有台风来驱散这些地区的热量,那里将会更热,地表沙荒将更加严重.同时寒带将会更冷,温带将会消失.我国将没有昆明这样的春城,也没有四季长青的广州,“北大仓”、内蒙古草原亦将不复存在.

其三,台风最高时速可达200公里以上,其能量相当于400颗2000吨级氢弹爆炸时所放出的能量,所到之处,摧枯拉朽.这巨大的能量可以直接给人类造成灾难,但也全凭着这巨大的能量流动使地球保持着热平衡,使人类安居乐业,生生不息.

其四,能量巨大的台风在形成及运行时,借助闪电等作用,可以击碎水分子长链,形成具有活性的短链水分子.而地球上的生物在吸入这些短链水分子后,可增添生命的活力,从而使地球生态持久发展下去.

其五,台风还能增加捕鱼产量.每当台风吹袭时翻江倒海,将江海底部的营养物质卷上来,鱼饵增多,吸引鱼群在水面附近聚集,渔获量自然提高.

3 ·墨西哥湾附近三分之一以上油田被迫关闭.七座炼油厂和一座美国重要原油出口设施也不得不暂时停工.纽约商品交易所原油价格8月29日开盘时每桶飙升4.67美元,达70.8美元.在亚特兰大,加油站的价格更要高5美元/加仑.8月31日,布什政府同意动用战略石油储备,帮助严重破坏的原油加工厂恢复生产.国际能源机构9月2日宣布,所有26个成员国一致同意每天将战略储备的200万桶原油投放市场,为期30天,以帮助解决因“卡特里娜”飓风造成的市场紧张局面.纽约市场原油期货价格当天应声大幅下跌.

其他回答

1、狂风暴雨，造成水灾、建筑物毁坏，还有一系列次生灾害，如此造成人员死亡。

感染霍乱弧菌丧生。

2、台风外围地区降水缓解了干旱灾害，有利于农业和水利发电，另外也起到解暑降温的作用。

3、卡特里娜飓风造成墨西哥湾附近三分之一以上油田被迫关闭。七座炼油厂和一座美国重要原油出口设施也不得不暂时停工。供应减少价格就上升了。...

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国界线所圈的范围不等于国家主权的范围,比如我国还有领海的主权,这些地方没有国界线的.只有有邻国才会有国界线的.所以不是一回事儿.

问题2：地理应该怎么学

　　我是一名在校大学生,地理科学专业,下面我浅谈一下地理学习方法：

　　地理环境空间广大,地理事物多种多样,地理关系错综复杂.学习地理尤其要注意学习方法,只有掌握好学习方法,才能化难为易,学得扎实而灵活.

　　1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具,又是培养自学能力的依据.目录提示着全书的要领和前后的联系,要经常翻阅,以便对全书内容心中有数.精读课文、常看深思,抓住要点,记下问题,要特别重视插图和表格,领会图表所说明的问题.

　　2、学会使用地图 地图是地理信息的载体,它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然. 地图又是学习地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,找到利用改造的途径,要学会读、用各种地图,首先要记住最基本的地图.3、重视地理观察 观察就是边思考边细看.看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的.通过报刊、电视节目、图片获得地理信息,锻炼我们的才智.

　　3、善于地理想象 观察只能得到局部直观,地图只能提供位置直观,想象才能使二者联系起来,使你获得地理环境的全面景观,进而向你展示地理的未来.

　　4、要善于动脑 经常向自己提出问题,地理问题的一般思路是：

　　①学什么?如黄河及其水文特征.

　　②在哪里?如黄河流经的省区和流域范围.

　　③为什么?如黄河的水文特征是怎样形成的.

　　④有何利弊?如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件.

　　⑤怎样协调好人地关系?如怎样使人类与黄河的关系协调起来,应当怎样合理利用改造它.

　　5、要勤于动手 经常用手写,动笔画,动手制作学具,这不仅使你心灵,还能使你手巧. 方法对头,事半功倍,你将越学越爱学.

　　学地理最重要的是细心.就拿一张地图来说,上面的每一点信息都有可能成为考试内容,稍不留神错过一点的话很可能那张图就白读了.复习的时候最好是能腾出一块完整的时间系统地读.先读图.地图是地理的重头戏,有时甚至会比书本还重要.山川、河流、城市,把它们的地理位置记清楚.要争取第一遍时就记熟.再有就是看书.要理解地记忆.在学自然地理时,理解的东西会多一些,因为这部分已经有点接近理科的东西了,但只要肯花时间多想一些问题,学起来也不会太难.人文地理方面,记忆要占比较大的成分,多背几遍,争取一遍比一遍用的时间少,每一遍都能发现一些以前没有注意到的更细的东西.在高考前的那段时间里,主要是看提纲和卷子,要特别留意那些能与当前时事联系起来的内容.

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问题3：如图,风越过山,先往下吹至A地,再水平地吹至B地.请问,为什么此种情况下A地气温高于B地?

A处于背风坡底部,受山顶下沉气流的影响最大,产生焚风效应.B与A有一段距离,且较开阔,受焚风影响小.

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一、 影响：1.加强东亚季风 形成东部湿润气候.

2.造成西北干旱 形成沙漠.

如果没有青藏高原：1.长江中下游地区可能一片亚热带沙漠 长江中下游地区可能一片亚热带沙漠.

2.我国新疆地区直接受到印度洋的暖湿气流影响 而降水丰富,西北地区将不会存在沙漠.

3.黄土高原不会形成.

4.世界其他地区的气候都将会发生巨变.

二、位于赤道附近,受赤道低气压带影响,终年高温多雨~地形较为平坦,利于东南信风和东北信风从海洋上带来丰富水汽,且在南美大陆西部边缘的安第斯山脉的阻挡下,形成地形雨~使得亚马逊流域一带降水较其他赤道地区更为丰富,形成了世界上最大的热带雨林分布区.

三、 1.地势较低,大西洋暖湿气流可以深入2.地处大西洋东北端,正处于大西洋暖湿气流的路线上3.三面环海,海洋的暖湿气流进入大陆 欧洲西部温带海洋性气候区 包括不列颠群岛,荷、比、卢、法等国和中欧的西部,以及斯堪的纳维亚半岛南部和伊比利亚半岛比斯开湾沿岸地区.这里全年的气压形势都是南高北低,吹偏西风,受大西洋气团影响很深.

四、1)降水量少而变率大：北非撒哈拉沙漠中的亚斯文曾有连续多年无雨的记录；而在南美智利北部沙漠的阿里卡,有连续十七年中仅下过三次可量出雨量的阵雨,而三次总量仅0.51公厘,降水量极少.同样位于智利北部沙漠的伊基圭曾连续四年无雨,但第五年的一次阵雨就降了15公厘,在另一年的一次阵雨记录竟达63.5公厘,可见变率之大.热带沙漠的降雨多为暴发性的阵雨,往往引起剧烈的水土流失.

(2)气温高、温差大：由于云量少,日照强,又缺乏植被覆盖,空气湿度小,因此白天气温上升极快.在北非曾有高达58℃的记录,一般夏天的月均温大都在30℃~35℃之间,而且高温的时间很长,如阿拉伯半岛的亚丁,一年有五个月的月均温在30℃之上.沙漠的夜间较凉,因为整夜无云,地面辐射强,散热快,夜间最低温度一般在7℃~12℃之间,也有出现薄霜的日子.年温差一般在10℃~20℃左右,而日温差更大,在15℃~30℃之间.在北非的黎波里以南的一个气象测站,于1978年12月25日曾有白天最热达37.2℃,而晚上降至最低温-0.6℃的记录,日温差达37.8℃,真是可用「朝穿皮袄午穿纱」来形容.

（3）蒸发强,想对适度小：热带沙漠气候因为经常无云、风大、日照强、气温高、相对湿度小,因此蒸发力非常旺盛.可能蒸发散量约为降水量的二十倍以上,甚至达百倍.空气中的相对湿度很小,在埃及撒哈拉沙漠常出现2%左右的相对湿度.

五、原因：北美大部分地区地处中纬度地带,为温带气候类型.北美西部为一系列紧逼海岸的平行山脉,阻挡了来自太平洋暖湿气流的到达.中部为平原地区,北通北冰洋,南通墨西哥湾,冬季来自北冰洋的冷空气可迅速到达南方,所经地区急剧降温,夏季,墨西哥湾的暖湿气流自由北上,所经地区普遍暖热,形了冬夏温差较大,降水较少的温带大陆性气候.

问题5：地理第八题,就看看吧,

A.往右增大是东经,往上增大是北纬.所以是 北纬和东经.