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班里要改选班干部,你打算竞选生活委员;“六一”联欢会上,要你代表全班同学作个简短的发言;你得了社区围棋比赛的冠军,请你在领奖的时候谈谈感想;到敬老院慰问老人,请你代表少先队员讲讲话……遇到这些场合,需要事先做点儿准备,写份发言稿.
发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定.如,为竞选准备的发言稿,要讲清楚为什么竞选这个岗位,自己有哪些优势,如果竞选成功怎样为同学服务;在联欢会上的发言,则要热情洋溢,表达出欢乐的心情和向上的情绪.
根据某种需要,想象当时的情境,写一份发言稿.内容要具体,感情要真实,语句要通顺.写好以后,要听取别人的意见认真改一改,还可以当众练一练.
本次习作属于应用文训练.这样的联系在前面是很少见到的,因此这次训练显得尤为重要.
习作的要求是:根据不同场合讲话的特点,切合具体需要、具体情境拟写发言稿.做到内容具体,感情真实,语句通顺.写好以后,要听取别人的意见认真改一改,还可以当众练一练.
本次习作的目的是:一、通过训练,让学生掌握这种文体的基本格式,基本表达特点;二、学生能够将学到的基本写法在实际生活中能够很好地进行运用,为自己服务,从而体会到学以致用的快乐.
[习作写法指导]
写好发言稿,最为关键的是根据不同场合的不同要求,切合具体的需要、具体的情境.即你发言的目的是什么,你要让听者从你的发言中知道什么,受到怎样的情感感染……你必须在写之前把握准确、明了.
1、明确发言的目的:
班里要改选班干部,你打算竞选生活委员;“六一”联欢会上,要你代表全班同学作个简短的发言;你得了社区围棋比赛的冠军,请你在领奖的时候谈谈感想;到敬老院慰问老人,请你代表少先队员讲讲话……这些都是你可能会遇到的场合.很显然,在这些场合请你发言都有一定的目的.如班里要改选班干部,你打算竞选生活委员,在这个场合发言,你的主要目的是希望通过你的发言,得到大家的认可、支持,让大家主动投你的票;又如“六一”联欢会上,要你代表全班同学作个简短的发言,在这个场合发言,其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐,所以,在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情,要使同学们从你的发言中受到情绪的感染.
2、写清发言的内容:
在我们明确发言的目的之后,要把发言的内容认真地考虑清楚.如,为竞选准备的发言稿,一要讲清楚为什么竞选这个岗位,即可以是因为自己喜欢这个岗位,也可以是想通过这个岗位锻炼自己的能力;二是讲清楚在担任这个岗位上自己拥有的优势,如竞选文艺班委,可以讲自己从小就在文艺上具有天分,并且一直在坚持学习钢琴、舞蹈,钢琴技能已达到国家六级;三是讲清楚竞选成功后该怎样为同学服务,即写清楚自己的打算,具体的做法.又如要写在联欢会上的发言,则要在发言稿中写参加联欢会的心情和感受,希望联欢会给大家带来快乐和幸福,并预祝联欢会取得成功.所写的语言要热情洋溢,表达出欢乐的心情和向上的情绪.
[习作思路展示]
发言稿的内容,最重要的是要根据具体需要、具体情境而定.写作时的思路当然也要依据具体需要、具体情境来设计.根据小学生的习作内容范围,我们大致可以从以下几个方面考虑:
1、竞选性发言稿:要讲清楚为什么竞选这个岗位,自己有哪些优势,如果竞选成功怎样为同学服务.
2、表彰性发言稿:要讲清楚我是如何取得成绩的,在取得成绩的背后得到了哪些人的帮助、支持,并表示由衷地感谢之情;同时还要讲清楚取得成绩之后,我打算怎样继续努力,戒骄戒躁,争取更大的成绩.
3、表决性发言稿:这类讲话稿重点要讲清楚我为什么要这样做,以及怎样做得更好.
4、联欢性发言稿:在这个场合发言,其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐,所以,在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情,要使同学们从你的发言中受到情绪的感染.
5、祝贺性发言稿:要讲清楚为什么要祝贺,代表什么样的人前来祝贺,尽量表达出对取得成绩的对象祝福之情、赞美之情,并祝福其取得更大的成绩.
6、动员性发言稿:要讲清楚动员的主题,提出具体做法的建议,根据对动员对象的充分了解,表扬先进,激励后进,并鼓励、希望动员对象努力地按照动员的要求去做.
其他类似问题
问题1:五年级三单元作文 六一发言稿要六一发言稿[政治科目]
“六一”儿童节的发言稿
尊敬的老师们和亲爱的同学们:
大家好!
今天就是我们等候多时梦寐以到的“六一”国际儿童节了,这天也是少年儿童自己的节日!
同学们,“六一”是我们最快乐的节日,我们能够快乐地成长,那是因为我们的童年多么快乐.在学习上,全面地发展是我们大家共同的一个心愿.为此,我向全体同学提出以下几点要求:
1·我们要加强思想品德的培养.我们还要树立自尊、自立、自强、自爱的精神,培养独立意识;要爱自己、爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱祖国、爱科学、爱劳动,不断培养对自己、对家庭、对学校的责任感200.
2·我们要培养健全的人格,我们还要树立远大理想,从现在做起,从我做起;遇到困难不退缩、不气馁、充满自信,敢超越自我;培养竞争能力和抗挫折能力,在学习上,生活中,不断攀登新的高峰,不断创造新的辉煌.
3·我300们要学习积累丰富的文化知识,少年儿童要以:“团结、朴实、勤奋、进取.”的校训,严格要求自己努力学习科学文化知识,掌握好本领,为祖国现代化建设做好充分的准备.
4·我们还要有强健的体魄.一代人有好的身体是中华民族充满活力的400重大标志.少年儿童要积极参与到阳光体育活动中去,锻炼好自己的身体,时刻准备着为中化民族的复大振兴贡献力量.
祝大家在这次儿童节中过得开心、愉快.
问题2:庆祝“六一”发言稿(演讲稿) 用在联欢会上的,要热气洋溢,表达出欢乐心情和向上的情绪.500字,当然不要是抄袭的.(好的给15财富)今天要,给20.o(>_[语文科目]
额,六一过了
我们班有一个同学六一就有演讲了
我感觉不错
他说的是说:
我们要步入六年级了,回忆起以前五年的点点滴滴,快乐时光,接着是说六年级以后我们可能也只剩下几个六一而以,让大家要开心的度过这个六一,还有说大家还剩下一年的相处时光,希望大家好好珍惜
内容就是这些,你自己组织一下好一点的语言,因为当时我在后台,听的不是很清楚
还有我感觉和你的“热气洋溢,表达出欢乐心情和向上的情绪”意境不是很符合,我只感觉那个同学说的挺好,就给你介绍一下,我只能给你这些题材了,这只能是题材,你得自己组织语言
问题3:六一发言稿作文300要有意义一点的,老师说我写的没有意义[语文科目]
六一”联欢会发言稿
亲爱的同学,敬爱的老师,大家好!
在这阳光明媚的季节里,我们又迎来了一年一度的“六一”儿童节,我谨代表学校对你们前来参加本次“六一”联欢会表示热烈的欢迎和真挚的感谢!
童年是快乐的,童年是美好的,童年是无忧无虑的!童年是稍纵即逝的!谁不想拥有一个像阳光般欢快的童年,又有谁不希望留住童年这美好的时光呢?于是,我们开展了本届,也是第一届的“六一”联欢会.作为首届“六一”联欢会,我们以“创新、阳光的童年”为主题,希望在玩耍中,不仅让大家得到全身心的放松、愉悦,还能让大家的综合实践能力得到提高!
“六一”节是属于我们少年儿童自己的节日,相信接下来的一首首感人肺腑的歌曲,一个个逗人捧腹大笑的相声、小品,一场场趣味十足的游戏……一定会给大家带来无穷的乐趣.
最后我预祝大家玩得愉快,首届“六一”联欢会能得到圆满成功!并祝所有少年儿童“六一”节快乐!
问题4:作文六一发言稿[语文科目]
六一”联欢会发言稿
亲爱的同学,敬爱的老师,大家好!
在这阳光明媚的季节里,我们又迎来了一年一度的“六一”儿童节,我谨代表学校对你们前来参加本次“六一”联欢会表示热烈的欢迎和真挚的感谢!
童年是快乐的,童年是美好的,童年是无忧无虑的!童年是稍纵即逝的!谁不想拥有一个像阳光般欢快的童年,又有谁不希望留住童年这美好的时光呢?于是,我们开展了本届,也是第一届的“六一”联欢会.作为首届“六一”联欢会,我们以“创新、阳光的童年”为主题,希望在玩耍中,不仅让大家得到全身心的放松、愉悦,还能让大家的综合实践能力得到提高!
“六一”节是属于我们少年儿童自己的节日,相信接下来的一首首感人肺腑的歌曲,一个个逗人捧腹大笑的相声、小品,一场场趣味十足的游戏……一定会给大家带来无穷的乐趣.
最后我预祝大家玩得愉快,首届“六一”联欢会能得到圆满成功!并祝所有少年儿童“六一”节快乐!
问题5:小学五年级下册第三单元作文 六一儿童节发言稿别乱写![语文科目]
亲爱的老师们,同学们:
大家好!今天是我们全世界儿童的节日——儿童节.当我们迈入与教室,将会发现,这天的教室是特别的,好像要绽放出它最美丽的一面.每个班里都挂上了彩带和同学们的作品,特别漂亮.
我知道,同学们都期待着这一天的来临.因为,到了这一天,大家可以展现出自己多才多艺的一面,钢琴、小提琴、相声、小品、书法、画画、舞蹈、歌唱等等.
这是我们的节日,这是是保障儿童权利的节日,因此,我再次向全体同学祝贺.在阳光明媚的这天,小鸟为我们歌唱,绿树为我们遮凉,小草向我们祝贺,花儿让我们感受到了明日的光辉与灿烂.大自然一切一切,都在儿童节这天,显得生机勃勃.
老师们,您们就放纵放纵你们的学生吧,让他们在这天能够尽情地玩耍,尽情地表演吧;同学们,你们就放开学习中的烦恼和成绩吧,不要让它们占据了你的思绪,一年就这么一次,玩吧,跳吧,没有人会阻止你.
在联欢会上,如果你是演员,你就尽力地表演,展示出你的风采,如果你是观众,你就认真观看,时不时来一阵热烈的掌声,来鼓励台上的演员,让他们的拥有自信心吧!
“ 等待着下课, 等待着放学,等待游戏的童年……一天又一天 ,一年又一年,迷迷糊糊的童年,没有人知道为什么……盼望着假期盼望着明天, 盼望着长大的童年,一天又一天 一年又一年,盼望长大的童年.”“让我们荡起双浆,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周还绕着绿树红墙,小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来凉爽的风……”让我们一起合唱,来庆祝儿童节吧.
我的发言到此结束,谢谢.
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