...人员伤亡和财产损失，但绵阳市桑枣中学却在地震中...

精选知识

前者是经过多次演练的结果 在灾难中作出了正确的处理 后者4名女生不了解怎么在火灾中作出正确处理 慌张本能凭反映逃离现场 在灾难来临时作出正确的处理能尽量减少伤亡 我们的防灾减灾教育相当不足 大多国民都不知道突发灾难来临时应该做什么 5.12大地震中 如果学校能有更好的防震减灾教育 就能有更多孩子能活下来

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问题1：为是其智弗若与?曰：非然也 究竟是什么原因造成两种两人同时学下棋而结果截然不同?请先摘录有关语句回答,然后用两个成语来概括[语文科目]

专心致志、心不在焉

问题2：分封制在周初起到了巩固统治的作用,在后期则造成分裂割据瓦解周统治,导致截然不同的两种结果的根本原因[历史科目]

根本原因是分封制在后来已经不能适应社会的发展要求了.

周初的分封制大概是这个样子的：西周初分封了很多异姓或者同姓的诸侯王,诸侯王由嫡长子继承.其他子嗣成为了大夫,嫡长子继承大夫的位置,然后其他子嗣成为士,再由士的嫡长子继承.其他子嗣只能成为平民.由于周初,中央能够i对各路诸侯加以有效控制,而且他们也都忠于周天子.但是几百年后,周室衰微腐败,分封的各国诸侯权力很大,中央逐渐丧失了对地方的控制.诸侯们就开始心怀鬼胎,各自为政了.以一个百年前的制度去约束去引导百年后的人和事,你觉得可行吗? 所以根本原因就是分封制不能适应西周末年当时的社会需求了,而在中央衰微,丧失对地方控制权的时候,统治者又继续僵化的实行这一政策,导致了各个诸侯国各自为政.最终“礼乐征伐由诸侯出“了.

问题3：下面的两种求偏导数的方法,得到的结果截然不同, 哪种方法正确?请解释理由.http://f.hiphotos.baidu.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=c9eec590d488d43ff0fc99f44d2efe23/77c6a7efce1b9d16c817f884f1deb48f8d546406.jpg[数学科目]

令x+y=u,x-y=v;手打不便,用d代替偏导：

df/dx=df/du * du/dx + df/dv * dv/dx=df/du+df/dv.

df/dy=df/du-df/dv.

而df/du=v,df/dv=u.

故：

df/dx+df/dy=2df/du=2v=2(x-y).

问题4：同样是日本发动的侵略战争,为什么会出现两种截然不同的结果

日本崇拜唐国人,但认为当年中国是蒙古帝国灭亡了汉朝人,又被满族侵占,当时清政府腐败,满蒙宁愿遗失土地给别国,也不愿意给汉族奴隶,汉族无能为力,直到国共内战.一战二战中,日本多方面考虑,一个是本国资源缺乏,二是先进科技足以侵占中国,三是认为中国早已经是殖民地（英满蒙）,有理由本国侵占.如果在唐宋,互相有来往,食物买卖,生活富裕,中日相当友好,后来蒙古帝国与日本断交,日本饿死加上自然灾害,对中国早恨之入骨.蒙古侵占日本失败后,日本屠杀了全部蒙族,留活全部汉族做奴隶.

问题5：分析造成《马关条约》和日本签署投降书两种不同结果的主要原因[历史科目]

这是处于两个时代的不同性质事件,笼统点说,前者是旧民主主义革命,影响是使中国完全沦为半封半殖,加速了封建统治的灭亡.而后者是新民主主义革命,他的目标是建立民主自由和平的中国.这两者的社会任务与性质都不同,前者丧权辱国,后者赢得胜利与和平,这是两个不同的结果,他们分别在各自的历史时期中起着推波助澜的作用,最后这两个事件的结果也成了必然,他们都具备了发生的一切条件：马关条约,日本的大陆政策出台以来,一直对中国虎视眈眈,将占据中国成为他的首项战略目标,再加之英国的鸦片战争,打开了中国大门,这也给了日本可乘之机,于是等所有条件成熟后,甲午战争开始,马关条约签订更是必然.而后面的日本投降,首先,美国的原子弹提前了小日本的投降时间,再加之波兹坦公告的催促,苏联的进军东北,太平洋战场上的惨败,最重要的是主要的中国战场,在蒋毛的联合围攻下,全中国人民的奋力抵抗下,日本也慢慢撑不住了,从重点进攻转为了重点防御,加上这些所有的条件,日本投降也成了必然.综上所述的原因,定论:马关条约的结果与日本投降的结果是肯定不同的!

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