蝉的阅读答案

精选知识

《蝉》 阅读理解

1.这是一首咏物诗,从 等三个方向写出了蝉的特点.

2.这首诗表面上是写蝉,其实是用了 的写法,表达含蓄,寓意深刻.

3.这首诗给我们以什么启示?请简要谈谈你的认识.

答案：

1.形状、习性、声音 2.托物言志 3.品格高尚的人,并不需要那些外在的凭籍,像地位、权势、吹捧等,他本身自然会有很强的昭示力,能够声名远扬.

其他类似问题

问题1：阅读《蝉》,回答下面的问题.蝉 小思今年,蝉鸣得早.杜鹃花还没有零落,就听见断续的蝉声了.近月来,窗外的蝉更知知不休的,使事忙的人听了很烦.一天,在树下拾得一病蝉,透明的翅收敛了,身躯[语文科目]

1.本文运用了先抑后扬的写法,作者在文章开头先写自己对蝉的反感,表现了 抑,后来通过朋友的介绍感悟到生命的意义：不敢生命是短暂的还是长久的都要珍爱生活.这就是扬.好处,传达了本文主题.

2.这样写突出禅师一个微不足道的.

3.开始对于蝉声作者是“烦”,后来是“宽恕”.作者采用了先抑后扬的写作方法,首先写蝉的聒噪声使人们心烦,这是一抑.其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱,又是一抑.从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶.当最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度.由抑到扬,涵蕴深厚,传达了本文的主题：不管生命如何短暂,必须要好好地活着（这是摘得,我看合适就弄上了）.

4.他为了生命的延续.活着.蝉的生命虽然短暂,但他为了体现生命的价值要好好

活着5.听觉 视觉 （这是我第一次回答,请多多支持）

问题2：阅读《蝉》一文 ,1、阅读第一段,作者为什么说今年的蝉声来得早?2、阅读第二段,体味作者对病蝉的态度.3、结合文意,谈谈你对第五段中朋友的话的理解.4、最后一段中''秋风颜色''具体指的是[语文科目]

练习说明

一作者写蝉,先抑后扬.抑在哪里?扬在何处?通过一抑一扬表达怎样的思想感情?

本题旨在了解作者先抑后扬的写作方法,同时引导深入理解课文内容和表现的主题.

首先写蝉的聒噪声使人们心烦,这是一抑.其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱,又是一抑.从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶.当最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度.

由抑到扬,涵蕴深厚,传达了本文的主题：不管生命如何短暂,必须要好好地活着.

二联系上下文,体会下列语句的深刻意蕴.

1．是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢!

2．在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执而又怎样简单的心啊!”

本题旨在通过对语句的揣摩,更深入地理解作者的思想情感.

1．此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”,比较了自己和贝壳里的生命,感悟自己的生命尽管有限,但还是比贝壳里的生命时间要长一点,空间要多一点,以表达一种的激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些,让后人为自己的执著、努力而感动.

2．作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业,她只想像那颗小小的贝壳,用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象,回馈生命,打动人们.“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法,表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜,她渴望的是一种感动,希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界.

三对比阅读两篇课文,说说它们的相似之处和不同之处.

本题旨在引导学生把两篇课文结合起来阅读,在对比中深化对课文的理解.

相同之处：

1.都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟.

2.对于生命的理解,都比较积极、认真.

3.对于“物”的描写细致入微,笔调清新而自然.

不同之处：

1.《蝉》是先抑后扬,《贝壳》是直入主题.

2.《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都要积极面对,好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟.

3.《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中,并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法,表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望.

问题3：《蝉》的阅读答案 我有很好的环境可以研究蝉的习性.一到七月初,蝉就占据了我门前的树.我是屋里的主人,它却是门外的统治者.有了它的统治,无论怎样总是不得安静的. 每年蝉的初次出现[语文科目]

右耳刀,12,横,S,sui.

幼蝉和它的洞,打比方.

希望有助!

问题4：蝉的音乐 法布尔 七年级下册基训上的一个阅读[语文科目]

1.引发读者的阅读兴趣；引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌.

2.它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.

3.因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里.

4.不正确.作者提出的观点是经过多次试验的.

问题5：蝉的音乐 1.上文拉开引拉.封丹的寓言故事有什么用意?2.作者否定了蝉唱歌是为了呼唤同伴的说法,请从文中找出理由3.第三段中说；的确,有这种蝉,为了满足音乐的是好,牺牲了很多.其中牺牲

1.引发读者的阅读兴趣；引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌.

2.它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.

3.因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里.

4.不正确.作者提出的观点是经过多次试验的.