八年级下人教版第十三课《旅鼠之谜》阅读答案《旅鼠...

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第一问问得没有意思.第二问答案：从全文看,有完整的记叙要素,是记叙文.而内容上主要是介绍科学知识的.因而是一篇“运用记叙的框架,借助对话来介绍科学知识”的文章.好处是生动有趣地介绍知识能吸引读者,让人喜欢阅读.

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问题2：八年级下浙教版语文作业本第十三课《旅鼠之谜》答案[语文科目]

1 . pi nie xin qi 2 A3 ( 1 ）壁报是园地.（2 ）我徘徊．4 ．成语：前赴后继、鼠目寸光等；造句略、5 ．旅鼠死亡大迁移.6 ( 1 ）旅鼠主要以草根、草茎等植物为食,这些植物遍布北极草原.（2 ）它们的死亡大迁移有周期性,且有一定路线.（3 ）它们在迁徙途中即使遇到食物丰美的地区也从不停留.7 ．示例：( l ）自然界木身具有调节机制,一巨打破生态平衡,就会向新的平衡转化.（2 ）从白然界的调节中人类应觉晤,要注意白我调节,以求和谐发展.8 ．原料普通,坚硬实用,五彩缤纷,千姿百态.9 . “异曲”指鲍鱼居室的建筑法与我们祖先的砌墙方法.“同工”指和我们祖先的砌墙法一样,鲍鱼外壳的小砖块也是相互交错开的.10 . ( 1 ）不能.因为有些软体动物是没有这种硬建筑物的.（2 ）不能.因为20 世纪最伟大的成就不止人类登月一项.11 通过介绍软体动物神奇的外壳,告诉人们这种硬建筑物给现代高新材料的研究以启迪和借鉴.枪提示：本题是开放性的,可以围绕“人类不应该毫无节制地繁衍下去”这点谈,言之有理即可

问题3：求八年级人教版下册的13课旅鼠之谜课后习题二[语文科目]

二、课文说,“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么.例如,如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路.”讨论一下,课文说的对不对?为什么?

本题是开放性的,意在激发探究兴趣,扩大阅读空间,活跃思维,鼓励创新思维,鼓励奇思妙想.这样的讨论,学生可能陷入凝神遐思,也可能非常活跃,教师要积极引导,让学生开动脑筋,关注社会问题.

问题4：八下语文基训第十三课 旅鼠之谜 五 阅读课文 丹尼斯 马洛拉斯先生是纽约动物协会的成员 至 他显得有些得意 回答下面的问题2 为什么要介绍丹尼斯是纽约动物协会的成员?3 找出文中描写 [语文科目]

2.答：因为使丹尼斯的话更具有可信度

3.楼主自己看,答案很多的.

4.答：作比较,把人们熟悉的"细胞分裂"和不熟悉的"旅鼠繁殖"作比较,准确清晰地说明了旅鼠繁殖速度之快,体现了说明文用词准确、科学、严谨

5.不能.因为“竟”代表惊讶的语气,删去则体现不出密度达到250公顷给人带来的惊讶感觉,与事实不符,体现了说明文用词准确、严谨、科学

问题5：人教版语文八年级下册《旅鼠之谜》主题?[语文科目]

这是一篇科学小品.课文主要介绍了北极旅鼠身上的几大奥秘,在文章的结尾卒章显志,警示人类,不应该“毫无节制地繁衍下去”.

由此我们也真正体会到《敬畏自然》中所论述的“大自然的智慧是无与伦比的”一句的深意.文章的意义不止于此,旅鼠保持种群数量的方式也给我们人类敲响了警钟：“如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路”.

本文以北极旅鼠的大量繁殖和怪诞行为给人类提出警告,从旅鼠的奥秘中省悟到在人类繁衍问题上不能短视.