我的理想作文开头

这是一篇包含有我的理想作文开头的作文分析文章，从一个具体的我的理想作文中，点评老师用生动的评语给出自己对于“我的理想”这个话题的一些看法，是帮助学生快速写下我的理想作文开头及正文最好的小助手。理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想。我也有我的理想，我的理想是当一名歌唱家。

我是特别喜欢艺术的。我热衷于去欣赏各种艺术品，我赞叹过栩栩如生的雕像，惊讶过精致的古代金器，欣赏过美妙绝伦的画作，我曾一度被它们深深吸引。可如今不同了，我发现还有比雕刻、画作更好的，那就是歌唱。我发觉，动听的歌声加上好歌词，能醉人。它们醉人的程度比一坛美酒还高，让人听后难以忘怀。我自从听了那样的歌后，就再也不打算当什么画家、雕刻家了，我要当歌唱家!

我很清楚，当歌唱家没可能是件易事。首先声音条件要好，其次记忆力要好，因为大部分歌词都长长的;然后，还要经常练习。要练声，让声音以最好的形式出场;要练气，呼吸要均匀，呼吸速度要调整合适，尽量多吸入气，否则唱了一会儿就没气儿了，那就得出洋相了。

可是这些难不倒我。我的声音嘛，自认为好听，也常有人夸好听。妈妈送我去一位老师家学唱歌，老师会教我如何练气、练声。现在的我已经能把歌唱得很不错了，可我还要继续努力练习，争取当一位歌唱家。

好像很久没有把小依的作文放上来了，原因当然很多，可我觉得最主要的一点是：作文的灵性少了。这灵性少了的原因当然还是又得归到语文教育上来。身为语文教师，我深知教学中自由发挥与获得高分之间的矛盾，这本不应成为矛盾，但在现行的评价体系之下及许多思想僵化的评价者脑中，它们就是矛盾。刚刚考完的广一模，作文题是“放下/不放下”，没有审题的困难，应该可以有较大的发挥空间，但这文章依然写得千人一面，观点、材料极其雷同，看一篇就等于看了400篇。稍有个人真实的经历、体验的，即使文字稚嫩，我依然给了足够高的分数。虽然我一直鼓励学生写有个性的文章，但他们中的绝大多数依然说：“我不敢。”是的，敢于拿自己的前途作赌注来挑战现实，这不是“绝大多数”的行为。当然，那其余的小部分，也是在相对安全的前提下作的挑战——比如，不写“板式议论文”，写记叙文。文体变化而已，主题，别说出格了，连创新都是少见的。

我们——教师和学生，都处在一种专制之中，这种专制，本质上不是体制造成的，而是执行者造成的。高考的本意是建造一个选拔人才的平台，让有本事的人获得一个公平竞争的机会，这绝对是好事。只是不幸又走了科举八股的老路——把好事慢慢地变成了坏事。守旧，狭隘，害怕以至打击异见，偷懒而不思进取，高高在上又自以为是，急功近利甚至唯利是图，这样的一些人占据了高位，高考不变成一道枷锁才是怪事。即使有那么一两个有识之士，也会是积重难返。因为改变人——尤其是改变许多人——是要比改变一种制度要困难得多的。我一直认为体制再先进，若没有与之相适应的人，这先进也会渐渐地沦为装饰。就我们教育而言，取消高考是不实际的，至少高考是当前最为合理的一种选拔形式。要改变的，是主导高考的人，是选拔者。他们不改变，高考所带来的种种弊端就不可能根本改变。

牢骚少提，还是来说小依关于我的理想作文的文章。保持了一向的优点：文字简洁而有力。这得益于较广泛的阅读，尤其是受古典小说的影响颇大，比如那句“动听的歌声加上好歌词，能醉人”，就有文言文的影子，干脆利落，有回味。下面紧接着写“比一坛美酒还高”，无意之中用上了通感手法，对没喝过酒的小依或其他的同龄人来说，应该是一种很新鲜的修辞。此文的另一个优点是真诚，写的是实事实感，那些带着孩子气的自我肯定，大人们可以窃笑，但不要打击，自信心尽管有点大，总还是要保护的，彼此都应该把握好分寸。尽管小依的许多作文已经被迫矫情，但她却极不擅长矫情，凡遇此类题目都写不好，一旦碰上能自我发挥的题，就能写出趣味来。妈妈很高兴小依不会作假，也从不鼓励她为高分而作假，宁可低分，也要真诚。但愿小依的这种真诚能维持得更久一点。