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小学竖笛教案

教学目标：

1、在快乐的气氛中学习，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣，以游戏的形式进行教学竖笛，变“要我吹”到“我要吹”。

2、在学习中体验合作、成功与快乐，感受学习音乐的乐趣。

教学重、难点：

听唱旋律，用竖笛模仿;用竖笛模仿生活中的声音。

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、检查出勤及学生带竖笛情况

二、新课教学

A、学习吹奏乐曲《我有一只小羊羔》

(1)随钢琴视唱乐曲旋律。

7 6 5 6 |7 7 7—|6 6 6—|7 7 7—|7 6 5 6 |7 7 7 5|6 6 7 6 |5—║

(2)随钢琴空笛练指法。

(3)随钢琴空笛练吐奏。

(4)自由练习吹奏乐曲。

(5)随钢琴齐奏乐曲。

(6)随伴奏齐唱歌曲。

(7)随伴奏齐奏及齐唱歌曲。

B、用竖笛模仿生活中的声音。

(让学生了解音乐起源于生活的道理，学会在生活中找音乐，用音乐表现生活。)

师：竖笛不仅可以演奏美妙的音乐，还可以模仿各种生活中的声音，先听听老师吹奏的是什么?

例：(1)“5 6 7 |1—— ……”(上下课铃声)

(2)“14 14 | 14 14 ……”(救护车的声音)

师：同学们开动脑筋想想，你能用竖笛模仿什么样的声音?

学生们自由想象，充分发挥。

C、拓展教学

师：同学们真是太棒了，小使者的四个任务都难不了你们，下面就让我们快点来看看他要带我们去的目的地是哪里吧。

小使者：同学们，今天我们音乐之旅的目的地就是—快乐农场!让我们一起来看看吧。

1、欣赏农场风光

(将各种动物的叫声和乐曲《我有一只小羊羔》串成一个小故事，让学生在故事里感受音乐)

师：农场里面可真热闹!有这么多的动物，同学们，你想不想和他们一起玩啊?(想)老师这里有一些打击乐器，你们手里有竖笛。下面，你们以组为单位讨论一下，想用什么形式为这些动物和乐曲伴奏。

2、以小组为单位，用打击乐器或竖笛或人声为故事情节伴奏。

例：(1)一组用碰铃模仿太阳升起的情景。

(2)一组用铃鼓声模仿小溪流水的声音。

(3)一组用竖笛模仿小鸟的叫声。

(4)一组用双响筒模仿马蹄声。

(5)一组用木鱼模仿小狗的叫声。

3、在上一练习的基础上，用各种打击乐器、竖笛、人声为乐曲《我有一只小羊羔》伴奏。

例：(1)一部分同学用打击乐器以各种不同的节奏为乐曲伴奏。 (2)一部分同学用竖笛吹奏乐曲旋律。

(3)一部分同学用竖笛吹奏“5 55|5 55……”为乐曲伴奏。 (4)一部分同学唱《我有一只小羊羔》的歌词。

4、综合表演

以上面两个练习为基础，在“快乐农场”的故事伴奏下进行综合表演。

三、小结

以上就是小学竖笛教案全文，希望能给大家带来帮助！

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