小学一年级语文上册期末复习计划怎么写

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教材分析及复习目标

\x09　　本册书包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分.教材的开头是入学教育,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规.然后是汉语拼音部分,共13课,在学习拼音的同时认识70个常用字.而后是识字(一)、10篇课文,识字(二)、又10篇课文.两个识字单元各4课,每课认字12—14个.20篇课文分4个单元.全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情景中进行口语交际的训练.

\x09　　1、全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写其中的100个生字,并能用常用字组词或者说话.

\x09　　2、复习巩固拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.包括：23个声母,24个韵母,16个整体认读音节.

\x09　　3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字.字写得正确、端正、整洁.

\x09　　4、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的.

　　复习形式：

\x09　　以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练.不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣.让学生比较轻松的度过复习阶段.

　　复习内容：

\x09　　1、打实语文基础知识,加强拼音(声母、韵母、整体认读音节)的复习,看拼音写词语和生字组词的训练.

\x09　　2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法.

\x09　　3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语.

\x09　　4、抓住《语文园地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯.

　　复习类型：

\x09　　1、复习拼音：23个声母,24个韵母,16个整体认读音节.

\x09　　2、看拼音写词语或者简单的句子.

\x09　　3、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词.

\x09　　4、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习.

\x09　　5、填空练习.

\x09　　6、重点课文的理解和阅读练习.

　　复习措施：

\x09　　1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作.

\x09　　2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力.

\x09　　3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要.复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律.

\x09　　4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力.

\x09　　5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式.

\x09　　复习资料的准备：

\x09　　第一部分：汉语拼音

\x09　　掌握23个声母,24个韵母,16个整体认读音节. 分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音;看拼音写词句;用普通话朗读课文、回答问题及对话.

\x09　　第二部分：字词的复习

\x09　　掌握本册400个生字、7个多音字;辨析形近字、音近字;掌握《词语表》中的词语;搭配词语;将词语分类;辨析近义词与反义词;填上适当的词、选字填空.

\x09　　第三部分：句子的复习

\x09　　认识句子;认识标点符号.会把词语排列成句子.

\x09　　第四部分： 阅读的复习.

　　复习计划

\x09　　1、拼音部分

\x09　　(1)声母、韵母、整体认读音节,声调的读法.

\x09　　(2)通过各种方式记住要求会认的字.

\x09　　(3)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充.

\x09　　2、语文园地一(44~58页)

　　(1)熟读课文

\x09　　(2)通过各种方式记住要求会认的字.

\x09　　(3)多写要求会写的字.

\x09　　(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充.

\x09　　3、语文园地二(59~73页)

　　(1)熟读课文

\x09　　(2)通过各种方式记住要求会认的字.

\x09　　(3)多写要求会写的字.

\x09　　(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充.

\x09　　4、语文园地三(74~88页)

　　(1)熟读课文

\x09　　(2)通过各种方式记住要求会认的字.

\x09　　(3)多写要求会写的字.

\x09　　(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充.

\x09　　5、语文园地四(89~101页)

　　(1)熟读课文

\x09　　(2)通过各种方式记住要求会认的字.

\x09　　(3)多写要求会写的字.

\x09　　(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充.

\x09　　6、语文园地五(102~119页)

　　(1)熟读课文

\x09　　(2)通过各种方式记住要求会认的字.

\x09　　(3)多写要求会写的字.

\x09　　(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充.

\x09　　7、语文园地六(120~139页)

　　(1)熟读课文

(2)通过各种方式记住要求会认的字.

\x09　　(3)多写要求会写的字.

\x09　　(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充.

\x09　　8、口语交际训练

\x09　　9、模拟期末考试

其他类似问题

问题1：小学三年级上册语文期末复习计划怎上册么写[语文科目]

一、指导思想

以《课程标准》要求为目标,充分利用现有的教材,面向全体学生,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；在人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重积累,培养良好的语文学习习惯,提升学生语文素养.

二、学生情况分析：

学生进入三年级后,在思维上显得更加活跃,有自己的思考,但是他们的思考往往不够全面；同时也有部分学生懂得偷懒了,日常作业出现拖欠现象.对基础知识,学生的主要问题,还是灵活运用的问题,因此在复习阶段,要注重对已有的知识怎么样进行灵活多样的运用训练.阅读,从监测和作业情况来看,主要的问题是阅读的习惯和方法的问题,学生刚接触阅读,是有一定的难度,而且有畏惧心理,既不愿意深一层阅读,好多学生认为不会就不做,不愿意在做深入思考,所谓的阅读习惯不够.还有一个问题,就是理解的能力是比较薄弱的.复习阶段,要通过练习,进行一定的积累,提高学生理解的能力.

由于刚正式进行阅读和习作的训练,大部分学生错误较多,学生缺少成就感,甚至是畏惧情绪,一提笔就觉得难.有几个后进生前面抓得不够,与自学性强自学能力好的学生相比,有不少差距,令老师担心.

三、复习内容及目标：

目标：夯实基础,巩固强化、查漏补缺、辅优补差,提高班级整体水平.

内容：

【积累】

1．正确认读、听写本册中300个生字.

2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现.

3、课文中的四个字的词语.

4、课文中优美段落、重点段落的诵读.

5、古诗默写

【阅读】

1．正确、流利、有感情地朗读课文.能背诵优美语段或课文；能复述课文.

2．联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思（参见课堂本和试卷中根据意思写词语的题型）.

3、学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为例,以过渡句和中心句为重点）.

【习作】

1．学会把读习作要求,根据要求,把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白,做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高.

2．能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目）.

3．能用课文中出现的构段方式来写作.

（如：围绕中心句写一段通顺的话；人物之间的对话.）

4．复习教材中的作文,以课文优美段落和学生佳作为例,进行指导（写事：课余生活、熟悉人的一件事；写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方；传统文化、编写童话）.

问题2：小学三年级语文下期末复习计划怎么写[语文科目]

一、学生情况分析：

三年级学生活泼、好动,比较浮躁.大部分学生学习需督促,习惯不太好,学习也不太自觉.学习没有计划,没有目标,随波逐流.基本上要老师亲力引导,明确学习任务,再大力检查督促才能完成学习任务.由于课程较多,时间较紧,学生基础不太扎实,生字词不过关,积累也较少,训练量,训练的题型也较少.由于刚正式进行阅读和习作的训练,大部分学生还没有成就感,还存在畏惧的心理,学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱,甚至有看不懂题意,考试作文不下笔的现象.且后进生较多,学生之间的差距较大,班级之间的差距也较大.

二、复习内容及目标：

1、目标：巩固强化、查漏补缺,提高班级,年级的整体水平

2、内容：

【积累】

1．正确认读374个生字,听写本册中248个生字.

2、8个练习中的读读背背、处处留心的相关内容.

3、课文中的四个字的词语和课后要求背诵的段落和古诗.默写

【阅读】

1．正确、流利、有感情地朗读课文.能背诵优美语段或课文；能复述课文；会分角色朗读课文.

2．联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思.

3、学习课文中常见的构段方式.学习分析自然段,初步学习归纳课文的主要内容

4．能凭借语言文字理解阅读内容,能初步对文章中不理解的地方提出疑问想象文本所描绘的情境,知道阅读内容的大意.

【习作】

1．学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白,做到文通句顺.

2．能够正确使用标点符号.

3．能用课文中出现的构段方式来写作.

（如：围绕中心句写一段通顺的话；在对话片断描写中提示语运用要贴切……）

4．能编写有意义的童话故事.

三、复习重点、难点.

重点：生字词、古诗、读读背背及对课文的理解和对重点段落的分析.

难点：阅读理解、作文

四、复习措施

1、知识归类,形成体系

对复习的知识进行归纳整理,形成比较科学的、易于复习的体系,向40分钟要质量.

2、注重基础

对于基础知识,要让每一位学生掌握好,要争取在基础知识上不丢分,不失分.

3、精讲精练

训练题要精选、题型要广,注意学生自主练习与统一讲授相结合.

4、迎试方法训练

在平时加强对学生一些应试方法的训练,如审题、读题、检查等等.

5、因材施教

对于不同层次的学生要采取不同的方法,优生要强化训练,中等生要培优,学困生要进行个别辅导.

6、复习方法：采用单元和专题相结合的方法.

五、复习时间安排

6月15日 第一单元 和 多音字

6月16日 第二单元 和 近反义词

6月17日 第三单元 和 词义 标点

6月18日 第四单元 和 句型

6月19日 第五单元 和 阅读

6月22日 第六单元 和 作文

6月23日 第七、八单元和综合

6月24日 模拟考试,考试讲评 自我针对复习

问题3：我们还有25天的复习时间(苏教版一年级上册语文期末复习计划该怎么定呢?)大概还有70个课时可以让我上到[语文科目]

二十五天时间不算太短也不太长,为切合实际要根据自己的实际情况而言,找出自己的不足之处对症下药很重要.

建议从这几个模块下手：1,熟读会背诵文言文,诗词以及闻言诗词虚词在文中的释义,成分（文言文、诗词年年必考,分值较高）

2,古文中的名段名句牢记,并理解.

3,每周一篇作文,可以依据自己的情况而定,感觉可以就不必花太多时间在写作文上,虽然分值很大,毕竟这要靠平时的文学素养积累,短时间想要提高一个台阶很难（对神童而言非也）

4,有时间对课文的生词,成语稍作记忆也好为以后升学打好牢固的基 5,可以买试卷多做题自然在了解题型的情况下上考场也就有底气了,也可以在短时间提高做题速度还能找到自己的不足之处加以改正

问题4：我需要人教版小学一年级数学和语文上册的期末复习试题[语文科目]

成熟的成熟度

问题5：急求S版小学语文三年级上册期末复习计划、教案、习题.请各路好友帮忙,[语文科目]

苏教版语文第九册期末复习计划

复习建议：

突出三个特色：一是新理念,即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培育学生的语文素养；

二是新内容,即依据大修订教科书,并适当向课外拓展,以知识与能力、过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容；

三是新教法,即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书、多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律.