清江外国语考几年级的奥数？明确点我不知道再那找，再...

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这个真不知道.不过你把自己水平提上去不就成了吗.

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2009年全国中学生生物奥赛复赛恩施分赛区竞赛活动于5月10日上午在清江外国语学校成功举行，来自全州各县市的二百七十多名选手参加了本次生物竞赛活动。

下午，恩施市城区的小渡船中学、舞阳坝中学、书院中学和清江外国语学校二百五十多名七年级、八年级学生齐聚清江外国语学校，参加了2009年湖北省初中生物能力竞赛活动。

本次竞赛活动由州教科所生物室、州生物学会组织，清江外国语学校负责...

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问题1：上郑州外国语用考奥数吗

不考奥数,只是凭中招分数,只能上宏志班

问题2：现在做什么奥数可以提高奥数成绩很快 求求你了 我要考中学啊做几本什么书啊 最什么型的奥数 分班考的时候最容易考到 请跟我说下 要是让我满意我肯定提高悬赏 苏步青学校

我也是六年级.我那边的奥数老师就建议做这本咯.我觉得还好吧.如果你没学过觉得太难了,建议可以做三、四年级的.

问题3：超难的哦..小明写了从1开始的若干个连续自然数,调皮的弟弟把其中一个数擦去3.其余7各数的的平均数是35—.弟弟擦去的数是多少?17[数学科目]

先这样分析,既然是平均数,那就是所有的数相加再除以数字个个数,35又7/17,说明这些剩下的数不是17个,就是34个或者51个,等等,至少是17的倍数,因为17是素数,35又7/17实际上就是602/17,如果是17个数,那说明写了1～18,而1+2+3...+18=171,肯定不对,而1+2+3+4+.+35=630,数字接近602,应该是正确的,所以630-602=18,所以弟弟擦去的数字是18

这种题没做过一般都想不到的.

问题4：在“2×2=92”“7×7=57”“5+9=7”“9×2=60”四个算式中运算符号与我们常用的计算相同,进位也是满十进一,只是每个数字与我们常用的计法不同.如现在算式中的“2”也许代表我们的“0”或“1.2[数学科目]

首先答案是0

分析是这样的：

从两个乘法入手：两个一位数相乘,得到一个两位数,且两位数的个位等于相乘的一位数.满足这个要求的只有两种可能,就是5×5=25和6×6=36

那么现在就有两种可能：7--6,2--5或者7--5,2--6（7--6的意思是题中的7代表实际中的6）

我计算了一下,7--6,2--5这种可能是错误的,这里就不计算了.下面计算正确的这种可能,也就是7--5,2--6

既然2--6,不难看出9--3（因为6×6=36,所以题中的9表示现实中的3）,那么根据后面的式子,可以依次得出：5--2,6--1,0--8

接下来：5+6+7实际上就为现实中的2+1+5.也就是说这个题的答案是8.

但是你不能就写个8上去,因为必须要用题中的数字来表示8,开始计算出了0--8.所以这个题的最终答案是0.

这是我的分析思路,不知道我说得明不明白,

问题5：重点中学要看小孩读没读过奥数,还有英语考级之类的!反正证书越多越有机会!我的孩子刚上小学,怕不报奥数英语之类,今后误了孩子,迷惘纠结中![数学科目]

一年级不用,至少从四年级开始.三年级以前只要跟上就好了