童谣一：一个和尚挑水 童谣一：一个和尚挑水吃，两个和...

优质解答

（1）他们不积极合作,没有认识到合作的意义.
（2）合作的意义.我们要正确认识合作,树立合作意识,培养合作能力,积极与人合作.

其他类似问题

问题1：题目是一个童谣：大兔子病了,二兔子瞧,三兔子买药,四兔子熬,五兔子死了,六兔子抬,七兔子挖坑,八兔子埋,九兔子坐在地上哭起来,十兔子问它为什么哭?九兔子说：五兔子一去不回来!五兔子

这个童谣的诡异之处不在其内容,而在每一句的字数,每一句的字数是5 4 5 4 5 4 5 4 10 9 4 8 按数字音译就是：我死我死我死我死 死就死吧. 有把整个童谣每行字居中,就是一个墓碑的形状,整个童谣氛围反应出一个人的生老病死的无奈和悲凉. 不过,接下来的推理可能更现实一点： 这是一件密谋杀兔事件! 1.首先,兔子也是有阶级的,或者说,这个童谣正是以动物喻人,描写现实社会阶级的丑恶. 2.大兔子应该是一位地位极高的人物.它病了,要治它的病,就必须不惜一切代价,甚至牺牲一只兔子做药引. 病的是大兔子,五兔子却突然死了,显然是被做成了药引. 3."买药"其实是黑话,因为实际上只需要一些简单的草药,主要是药引,所以这个"买药"指的是去杀掉做药引的兔子,三兔子是一个杀手. 4.做药引的为什么是五兔?因为哪只兔子适合做药引是由医生决定的,二兔子就是医生. 5.可以推出,二兔子借刀杀兔搞死了五兔子,他们之间有什么过节呢?可能是情杀,因为一只母兔. 6.谁是母兔呢?想一下,女人爱哭的天性,所以九兔是母兔,九兔也知道了**,所以才哭,因为她爱的是五兔. 7."六兔子抬",这明显是病句,一只兔子怎么抬?他显然是被抬,因为他死了,所以才会被抬.抬他的两只兔子随后一个挖坑,一个埋尸.没错,抬他来的就是七八两只兔子! 8.六兔子是被七八两只兔子杀的吗?不是,他是被杀手三兔子**的.三兔子本来不想杀他,五兔子和六兔子关系非常好,当时他们正好在一起,所以三兔子才把他们一起杀了.为什么这么说呢?因为作为一个杀手来说,杀人后埋尸是太必要的,反倒一般是雇主来收拾残局.所以,小七小八应该是四兔子的手下.“四兔子熬”说的正是“买药”之后的事,由四兔子料理. 9.在女人哭的时候,身边一定会有爱她的男人,而她的哭泣一定是为了她爱的男人.可惜,爱她的兔子和她爱的兔子不是一只兔子.很明显了吧,十兔暗恋九兔,关心她,看到她哭,他当然要去问原因. 本来到这里,各兔子的关系和事件的来龙去脉似乎已经完全理清了.但再进一步思考,我发现,作为一个完整的故事,必然要有因果关系,这个故事有了果(即情杀,下面再谈),但没有因,所以显得不完整,就是大兔子为什么病了?无缘无故的病了便引发了以下的血案么?显然不是. 从一个严密的逻辑上来看,这个故事中所有人物(兔子)的出现都是有联系的,且每一个按序列排下来的兔子之间都存在因果关系(动机),但大家有没有觉得, 10兔子的出现好象在这个逻辑中显得微不足道,即没有10兔子这个故事也能顺理成章的结束,因此10兔子在这个逻辑中的动机显得苍白. 根据以上的推断,我们都忽视了这个故事的重点,就是10兔子,他为什么出现在这个故事中?难道仅仅为了引出9兔子的一句话么?错了,这是一个有预谋的凶杀案,而且,10兔子就是这个案件的主谋(不是2兔子!

问题2：数学儿歌解答踢呖哒,踢呖哒, 赛马结束正遛马. 六十只脚地上走, 人,马共有一十八. 想一想,算一算, 多少人来多少马.[数学科目]

解:设有X人,(18-X)头马

2X+4(18-X)=60

X=6

18-X=18-6=12

答:有6个人,12头马

问题3：三个和尚的儿歌（一个和尚有水喝,两个和尚抬水喝……）告诉我吧,谢谢!”（急需!）

一个和尚挑呀么挑水喝

嘿嘿挑呀么挑水喝

咿咿挑呀么挑水喝

两个和尚抬呀么抬水喝

嘿嘿抬呀么抬水喝

咿咿抬呀么抬水喝

三人和尚没水喝没呀没水喝

嘿没呀没水喝呀

咿没呀没水喝呀

你说这是为什么呀为呀为什么

嘿嘿你说这是为什么呀为呀为什么

为什么呀和尚越来越多

嘿嘿越来越多

咿咿越来越多

为什么呀和尚越来越懒惰

嘿嘿越来越懒惰

咿咿越来越懒惰

为什么呀长老呀不来说一说呀

嘿不来说一说呀

咿不来说一说呀

睁着眼闭着眼阿弥陀佛

嘿嘿睁着眼闭着眼阿弥陀佛

大和尚说挑水我挑的最多

嘿嘿挑的最多

咿咿挑的最多

二和尚说新来的应该多干活

嘿嘿应该多干活

咿咿应该多干活

小和尚说年龄幼身体太单薄

嘿身体太单薄呀

咿身体太单薄呀

白胡子的长老说我年老不口渴

嘿嘿白胡子的长老说我年老不口渴

一个和尚挑呀么挑水喝

两个和尚抬呀么抬水喝

三个和尚没呀么没水喝

你说这是为什么呀为什么

从此以后呀和尚都不抬水喝

不挑水的日子还是一样过

谁也不用奇怪也别问为什么呀

几千年的奥妙谁也不会说破

几千年的奥妙谁也不会说破

谁也不会说破

我记得是这样的,是甘苹唱的

问题4：将下面的儿歌改编成一道应用题,大家来采橘子,一人五株还少六,一人六株还少五.果园共有几株橘,我们几人来采橘.编成应用题在解答

6年级同学去果园里摘桔子,每个人摘5株还少6株.每个人摘6株还少5株,问果园里共有几株桔子,6年级共有多少名同学?

问题5：一首英语儿歌（要题目）一首就好~不要太长,最好有翻译[英语科目]

Twinkle Little Star

Twinkle,twinkle,little star,

How I wonder what you are!

Up above the world so high,

Like a diamond in the sky.

Twinkle,twinkle,little star,

How I wonder what you are!

小星星,亮晶晶,

你究竟是什么小精灵!

高高住在云天外,

好似钻石嵌明镜.

小星星,亮晶晶,

你究竟是什么小精灵!