...近年来，在经济利益的驱动下，沿“大胜关水道”的造...

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其他类似问题

问题1：不必做作业的好处?举行辩论会,我们是反方.

哈哈,这么好玩的辩论赛啊,理由很多哦,比如：

1、节省铅笔钢笔纸张（就是节省了木材等国家发展必备的材料,为国家发展做贡献）

2、节省老师改作业的宝贵时间

3、节省了我们学生的时间,我们可以用这些时间巩固复习书上的知识或学习别的知识

4、可以减少学生得颈锥病近视眼的危险

5、就不会麻烦小组长收作业,节约了这些同学的时间,减少了一些不必要的麻烦

6、老师不会因为同学不教作业发脾气,有利于老师身心健康

7、学生不会养成抄作业的坏习惯,考试中的作弊现象可以减少甚至避免

8、不做作业就不用编造忘带作业等借口,使学生更诚实

9、不做作业就不用熬夜,有利于身体健康.

嗯,手机党,先说这么多了,我边想边写的,语言组织有点乱,你自己好好整理一下吧!

问题2：做作业的好处[政治科目]

巩固白天学习的知识

找到自己的知识漏洞

.

作业写得好会被老师家长表扬

有益身心健康 扩大知识面

问题3：求做经济学作业假定在商品x市场中,有3000个相同的个人,每个人的需求函数均为d=12-2P；同时又有1000个相同的厂商,每个厂商的供给函数均为s=30P.求：（1）该产品的均衡价格和均衡产量是多少?[政治科目]

3000*d=1000*s

3000*(12-2p)=1000*30p

解出p就是均衡价格,把计算的p值带入s=30p求出s,就是均衡产量

问题4：经济学求利润一个厂商生产某产品,其单价为16元,日产量为200个单位,每单位产品的平均变动成本为5元,每月固定成本为1500元.求：1.该厂商经济利润是多少?2.若月产量扩大为400个单位,产品单价[数学科目]

净利润（profits）=总收入（total income）-花费（costs）

在这个问题中,花费即成本分为两箱,每月固定的1500和变动的每个五元,一共两百,就是5*200=1000,一共是2500.而收入就是16*200=3200

因此问题一：3200-2500=700

问题二：也是一样的算法.

净利润=总收入（400个每个十元400*10）-花费（固定的1500,加上变动的每个5元一共400个）

=4000-（1500+5*400）

=500

比之前少了,因此利润降低.

问题5：在西北地区做什么经济利益最高

其实做什么都有经济利益,关键看你怎么做