加强教育，健全制度，强化监督，深化改革，严肃纪律，坚持...

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坚持自律和他律相结合

其他类似问题

问题1：急救：现在要一关于“纪律教育”的标语![英语科目]

办公室标语

校长办公室（配汉语拼音）：以人为本 以德治校

校办公室：以诚待人 以情感人 以理服人 以公信人

教务处：勤细实树形象 教研改铸师魂

政教处：没有无德育的教育,没有无情感的管理

总务处：1、当好学校的主人 做好师生的仆人

2、做好各项常规工作 全面提升服务质量

团委：发展是兴团之基 服务是立团之本

语文组:

1、生活就是语文

2、厚积薄发 深入浅出

3、诗书养性 文章育人

4、取至高之境 开独造之域

5、纳百川之流成大海 通千古之典显文才

6、博览群书何其好也 共育英才不亦乐乎

数学组：

1、聚精会神抓质量 一心一意谋发展

2、点线面体 勾勒大千世界 加减乘除 演绎无限苍穹

3、学而不厌 诲人不倦 生命有限 学问无限

4、一丝不苟 论是非曲直 孜孜不倦 画大小方圆

5、领悟数学天地 超越平凡课堂

英语组：

1、Offering is life 奉献就是人生

2、Discard the old ways of life in favor of the new

Be promising and diligent in one’s work

革故鼎新 奋发图强

3、English is the bridge to the world

英语是走向世界的桥梁

4、Time is life 时间就是生命

5、Knowledgeable about the past and present Conversant with the Chinese and west

博古通今 学贯中西

6、Learning English well having bright future

学好英语 前程灿烂

7、Teach students in allowance with their opportunities

Take advantage of their specialties

因材施教 发展特长

8、Master English you can roam the world

精通英语 走遍天下

9、Develop create and improve together with the time

与时俱进 开拓创新

10、The motherland in heart and the world in eyes

胸怀祖国 放眼世界

11、Solidify your base and richen your knowledge

to improve your ability 厚基础 宽知识 强能力

12、Learn different languages to master the world

Culture 学中外语言 通五洲文化

问题2：巧用歇后语:1小李总是违反纪律,老师多次教育他,可他是(____________)2对于教室“飞来一根新教鞭”一事.我可是（_________）.3我一进教室,全班同学就盯着我哈哈大笑.我真是（_______________________-[语文科目]

1.外甥打灯笼——照舅（旧）

3.仗二和尚——摸不着头脑.

问题3：假如我是一名党员我应该如何履行党的原则遵守党的纪律坚持党的作风

　　党的纪律是维护党的团结统一的重要保证.在80多年的奋斗历程中,我们党能够不断战胜困难、夺取胜利,除了依靠正确的理论和路线外,还依靠严格的纪律作保证.在党的历史上,历次党章都对党的纪律作过明确规定.毛泽东同志指出：“加强纪律性,革命无不胜.”邓小平同志多次强调：我们事业的成功,“一靠理想,二靠纪律”.江泽民同志曾在中央纪委全会上专题作过《切实加强和坚决维护党的纪律》的讲话.十三届四中全会以来,我们党为加强纪律采取了一系列重要措施,党的纪律建设得到进一步改进和坚强.特别是中共中央制定的《中国共产党纪律处分条例》更是对加强党的建设的一个重要举措,该《条例》的颁布实施,对于严肃党的纪律,纯洁党的组织,保障党员民主权利,教育党员遵纪守法,维护党的团结统一,保证党的路线、方针、政策和国家法律、法规的贯彻执行,推动反腐鬯廉工作的深入开展,具有重要的意义.

　　党的纪律是铁的纪律,包括政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律等等.当前,在遵守党的纪律方面,绝大多数党组织和党员是好的.但是,在新的环境和条件下,也有一些党员领导干部纪律观念淡薄,存在纪律松弛的现象甚至有的我行我素,违纪违法.我们党是一个有六千多万党员的大党,没有严明的纪律作保证,就会失去战斗力,成为一盘散沙.因此,各级党组织要充分认识纪律松弛的严重危害,坚决贯彻党要管党、从严治党的方针,严格遵守和维护党的纪律.

　　一、 严格遵守和维护党的政治纪律

　　政治纪律是最重要的纪律,是党的全部纪律的基础,严肃政治纪律,首要的是严格遵守党的章程和党内政治生活准则,坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验不动摇,自觉同党中央保持高度一致.坚决维护党的团结和统一,维护党和政府在人民群众中的形象.领导干部要以“三个代表”重要思想为指导,加强党性修养,增强明辨是非的能力,善于从政治上观察和处理问题,始终保持坚定的政治信念和清醒的政治头脑.

　　二、 严格遵守和维护党的组织纪律

　　广大党员干部特别是领导干部要坚持民主集中制,自觉遵守党的组

　　织原则,做到党章规定的“四个服从”.要坚持集体领导,凡是重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用,都必须集体讨论作出决定,不准个人说的算.要坚持任人唯贤,不准任人唯亲；坚持五湖四海,不准搞团团伙伙；坚持公道正派,不准拉关系、徇私情.

　　三、 严格遵守和维护党的经济工作纪律

　　近年来,在党员干部中违反经济工作纪律的现象比较突出.从检察机关查处的职务犯罪案件看,经济类案件一直处于第一位,集中表现为一些领导干部利用职权贪污受贿、以权谋私,搞权钱交易.因此,各级领导干部一定增强廉洁自律的意识,认真遵守经济工作纪律.

　　四、 严格遵守和维护党的群众工作纪律

　　我们党的最大政治优势是密切联系群众,党执政后的最大危险是脱离群众.因此,我们要特别强调群众工作纪律,坚决反对形形色色的形式主义、官僚主义.任何党员和干部,都不允许与民争利,侵犯人民群众的权益.要爱惜人力、财力、物力,反对搞华而不实的“形象工程”、“政绩工程”.要坚决刹住弄虚作假、虚报浮夸、欺上瞒下、追名逐利的歪风.群众利益无小事,凡是涉及群众切身利益的事情,都要充分向群众公开,听取群众意见.要妥善处理新形势下的人民内部矛盾,维护社会稳定.对于那些作风霸道、欺压群众的党员和干部,必须严肃查处.

　　各级党委,特别是纪检监察部门要认真履行职责,加强对执行纪律情况的监督检查.要组织党员干部认真学习党章,督促党员按照“八项义务”和“八项权利”严格要求自己,做合格的共产党员,督促领导干部按照“六项基本条件”严格要求自己,做合格的领导干部.对违反党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律等行为,都要坚决查处,维护党的纪律的严肃性.

问题4：修改病句-为避免今后不再发生类似的错误,我们应当加强纪律教育.[语文科目]

改为：为避免今后再发生类似的错误,我们应当加强纪律教育.

问题5：蒙氏教育自由与纪律的关系

蒙台梭利是著名的儿童教育理论家和实践家.她关于自由和纪律关系的看法,对当今我国的幼儿教育有一定的指导意义.

一、自由的重要性

蒙台梭利所谓的自由是指人从妨碍其身心和谐发展的障碍中解放出来的自由.她认为,要开展合乎科学的教育,其基本原则必须是使儿童获得自由,这种自由将使儿童的天性得到自然表现.怎样才能使儿童获得自由呢?蒙台梭利认为,应该通过研究隐藏在儿童内心的需要,尽可能地消除妨碍儿童所需要的“正常”发展的障碍.

蒙台梭利认为,儿童的自由应该包括智能和道德两个方面.智能方面的自由是给儿童以活动的自由,使其智力得到发展；道德方面的自由则要防止儿童为满足自己活动的欲望而出现的对抗性,这种对抗性来自一种不明智的压制.她认为,儿童不用心学习,对学习感到厌倦,那是由于教育方法对儿童心理的自然功能起了不可克服的障碍作用.很多不正常的现象,如对克服障碍表现出畏缩以及懒散、依赖、顽皮、抗拒、对立等,往往是由于教育方法不当、对儿童干扰和压抑过多造成的.因此,对儿童的教育,无论是身体方面的还是智力方面的,都必须以儿童的自由为前提.

二、自由和纪律的关系

1.自由和纪律是同一事物不可分割的两个方面

尽管蒙台梭利强调自由在儿童发展中的重要性,但她所说的自由不是随心所

的.自由不是喜欢怎样就怎样,爱干什么就干什么,而是要服从真理.她指出,自由并不意味着应该支持儿童毫无目的地、放任地.无规则地活动.喜欢做什么就做什么,并不意味着使人得到了自由,只有做正确事才会得到自由.

要使自由有所约束,就要有纪律,光有自由没有纪律是不行的,因为自由和纪律是同一事物不可分割的两个方面.她说,如果孩子把脚放到桌子上,或者是用手推搡同伴,而未受到教师的干涉和纠正,只是不对的.她认为,教师应该让儿童了解到,什么是对的,什么是错的,哪些事情应该做,哪些事情不应该做的.2.在自由的基础上培养纪律

（1）“工作”—自由—纪律

蒙台梭利所说的“工作”,是指儿童从事的各种活动.在她看来,真正的纪律来自“工作”.这是因为,“工作”组织的好,便可以是儿童的“自我”得到自由发展,精力得以发挥；而儿童获得了自由,他们的活动就将更加完善,从而产生良好的纪律.可见,自由来自“工作”,而纪律有来源于自由.

她认为,儿童第一次专心做某事,不论这件事是一种感官训练,还是练习系鞋带、扣纽扣、摆餐具等“工作”,说明儿童已经在遵守纪律的道路上迈出了第一步.她说：“假如没有有组织的‘工作’的组织就成为浪费.正像一个新生儿,如果不加抚养,任其自由,他就会死于饥饿.但是,如果不能使儿童自由的运用他的技能,没有充分发挥因积极活动而产生的精力,那种组织也是无效的.” （2）在自由的基础上培养纪律

纪律是一种积极地状态,是建立在自由的基础之上的.一个人如果像哑巴那样安静,想瘫痪的人那样不动,不能算是有纪律的积极的几率包括了自由,它和强制而产生的“不动”是不同的.因此,蒙台梭利指出,纪律的培养既不能靠强制,如把儿童限制在固定位置的、专用的板凳上不能活动,也不能靠宣传和说教、自由的活动中使儿童理解纪律,在理解的基础上接受和遵守集体的规则,这样儿童才会是主动的,在需要他们守规则时能控制自己.

蒙台梭利认为,儿童在活动室里有目的、自愿地活动,每个人都忙于自己的“工作”,安静地走来走去,有秩序地去放物品,并不会造成混乱.因为儿童安静和有秩序是必要的,而且也知道哪些行为是被禁止的.儿童在这种环境中逐渐成长,自然会注意自己的言语举止,长此以往,就能够养成遵守纪律的好习惯.因此,在蒙台梭利的活动室内,允许儿童自由地活动,交谈、交换位子,甚至可以按自己的意愿移动桌椅.

三、蒙台梭利关于自由和纪律关系的论述对我国幼儿教育的启示.蒙台梭利关于自由和纪律的论述是精辟而深刻的.她的观点对我国幼儿教育的改革具有以下其实是硕士生.

1.自由是必要的

要使幼儿身心健康地发展,要使幼儿的天性得到自然地表现,自由是必要的.教师应该了解到,自由不仅包含幼儿活动自由,让幼儿与环境相互作用,获得发展；而且还包含给幼儿心理自由,不把幼儿管的太死,窒息幼儿快乐的童年.因此,教师一方面要给幼儿一定的自由活动时间,让幼儿自主、自动地与环境相互作用,从而获得智力的发展.另一方面,还要为幼儿创设宽松、民主、自由的精神环境,让幼儿感受到教师慈爱、集体的温暖；不要让幼儿“怕”老师.

2.纪律是比必要的

自由并不意味着幼儿可以随心所欲,想干什么就干什么.自由是有限制的,这个限制就是纪律.光有自由没有纪律就成了放任自流.纪律对幼儿来说就是一些幼儿可以接受和理解的规定.教师应该让幼儿知道,有了纪律,才能让所有的幼儿过好集体生活,才能使老师更好地教育幼儿、搞好教学.纪律不是用来幼儿的,而是用来帮助幼儿的.幼儿只有了解到纪律的重要性,才能自觉遵守纪律.为了让幼儿更好地了解有关的规定,教师应该明确告诉幼儿,什么是对的,什么是错的,哪些事情应该做,哪些事情不应该做.