司马光好学三朝名臣言行录

精选知识

第一题没有点出来,所以无法解答.

第二题选择是：运用的手法是通假,所以选择B,“见”通“现”

第三题选择是：A． 用力多者收功远.从全文来看这篇文章需要说明的就是更加努力的人可以学到更多的东西,所以选择这个选项了.

第四题解答时：头悬梁锥刺股之类的都可以.

其他类似问题

问题1：司马光好学 谁知道司马光好学的译文和答案?[语文科目]

【译文】

司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人.大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止,（由于）读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘.司马光曾经说：“读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了.

问题2：三朝名臣言行录 司马光好学 七十:司马光好学《三朝名臣言行录》【原文】司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵[语文科目]

是要回答那几个解释吗?

1、患：以什么为患,引申为害怕、担心、忧虑之意.整句意思为因为自己记忆和问答不如别人,很担忧,或者说很挂怀,所以别人背完之后玩去了,他还在背

2、迨：等到、直到.全句为:直到能背了停止读诵

3、乃：才的意思.全句见上条

4、咏：声调有抑扬地念,诵咏之意,也就是吟诵、吟哦,古人读古文的一种方法,不像小孩子背书那种哇哇地读,而是带有音乐、韵律、平仄地读.

问题3：司马光好学阅读答案司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言：“ 书不可不成诵,或在马上,[语文科目]

韦编三绝

问题4：英语翻译患记问不若人 患[语文科目]

是担心的意思

问题5：读了《司马光好学》,有什么启发现在就要啊![政治科目]

从文中深刻领悟到司马光的这种坚定的志向,顽强的学习精神,是他后来成功的基石.我们从中可以受到启发,得到启迪“书不可不成诵”,我们青少年要珍惜青春年华,发奋学习科学文化知识,为将来报效祖国奠定坚实的基础.