人教版五年级英语上册第二单元lets spell教案

精选知识

教学目标

1． 能听懂、会说并在实际情景中运用以下对话：

What day is it today?It’s Wednesday.

What do you have on Wednesdays?

We have English,science,computer and P.E.I like Wednesdays.2.四会掌握Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday

教学建议

I.Warm—up/Revision 1.Let’s play (Page 16)

Play a guessing game:What day is it today?It’s ＿＿＿＿.Teacher asks:What day do you like best?

2.Group work (Page 17) 可结合Pair work (Page 18) II.Presentation 1.Let’s talk 教学 a.看图片,听录音

b.根据对话,师生问答 What day is it today?

What do you have on Wednesdays c.听录音,跟读对话 d.两人小组试读对话 e.小组竞赛:分角色朗读

f.请学生根据自己的日课表,自由配对,操练对话 2.Read and write 教学 a.练习和巩固四会单词 活动设计

活动一:Cheerleaders

Teacher says:Give me M

Class :M M M T:Give me O C:O O O T:give me N C:N N N T:Give me D C:D D D T:Give me A C:A A A

T; Give me Y C:Y Y Y

也可以请学生来当Cheerleaders.

小学五年级全科目课件教案习题汇总 语文 数学 英语

目的：巩固单词记忆,培养合作精神,增强课堂气氛 活动二:排一排,拼写单词的游戏

教师把单词的字母拆开,并且打乱顺序,要求学生拼出单词 b.听录音,回答对话后的问题

c.再听一遍,要求学生Finish the sentences 3.Let’s try 教学

a.Listen and circle b.Check up

其他类似问题

问题1：2013新秋英语人教版八年级上册教案[英语科目]

2013年秋新目标八年级英语上册全套教案,共103页

Go for it!

Unit 1 How often do you exercise ?

第一课时

一、教学目标：

1、目标语言

重点词汇：1,want somebody to do 2. be good for 3.pretty healthy 4.my eating habit 4.try to do 5.two or three times a week 6. help somebody < to> do 7.look after my health 8.get good grades 9.study better 10.the same as 11. kind of unhealthy

重点句型：-含有以上词组的11句子.

综合能力：能阅读介绍饮食习惯方面的文章

2、情感渗透

学会养成良好的生活习惯和饮食习惯,从而合理安排自己的各项工作,享受丰富多彩的校园生活.

二、教学准备：

教师准备：1, 设计课后巩固练习的幻灯片,2部分有关事务的幻灯片3录音机和磁带.

学生准备收集自己和他人生活习惯的信息： 查找更多食物的英语名称.

预习导航:：

1、 听单词录音,熟记Section A的新单词,并制作单图片.

2、完成1a,列出图中物品的英语单词,并识记新单词.

3、读1a、1c中的对话,区别My name’s Jenny.和I’m Jenny.

4、找出并区别I you my your his her.

三、教学过程：

1. 预习导学或自测

1) 很少/几乎不曾_______________

2) surf the lnternet _______________

3) 大部分学生__________________

4) as for ________________________

5) 一周两次_______________________

6) be good for ________________________

7) 照顾___________________________

8) eating habits ______________________

9) 六到八次_______________________

10) try to do sth ___________________

Step1. Revision.

Ask and answer in pairs like this.

What do you do on weekends/、、、/I often exercise How often do you exercise ?. I exercise five times a week.

(设计说明)先有老师示范对话,询问学生周末日常活动,然后两人一组自由对话,利用图片进行.为新课学习作好铺垫.

Step2.Leading in.

1,要求学生将单词和字母对应,完成1a任务,2,引导学生进行1B的pair work 活动,自编对话完成1b中的学习内容.

(设计说明)这里可巩固练习词组,want somebody to do.与 be good for并造句子.

Step3：

3．播放录音,要求学生完成2a的听力内容.

4．再播放录音,要求学生完成2b的听力内容,并将此词填在合适的位置.(设计说明)通过听力训练,使学生学会听关键词和推测词意的能力,并理解目标语言.

5．引导学生进行2c的Pair work活动,自编对话,完成2c中的学习内容.

6．引导学生阅读3a的短文,要求学生回答设计的问题,完成3a的内容引导学.合作探究 课文解析. 3a

1) pretty表示“十分”作副词用,我们以前学过quite和very也有这种意思.其中它们的程度由浅入深为quite→pretty→very.

相当健康：

2)I exercise every day, usually when I come home from

School.我每天锻炼身体,

3) eating habits：

4) try to do sth意为

eg：他尽力通过考试：

5) Of course.：

6) So you see, I look after my health. 所以你看,我很在意我的健康.

look after 意为

eg：Can you when I leave?

能帮我照顾一下孩子吗?

look还可以和许多词搭配,但意思不一样.

（1） look at

eg：Please look at the blackboard.

（2） look for

eg：我在找我的笔

（3） look like

eg::你爸爸长什么样?

4） Good food and exercise

好的饮食和锻炼帮助我学得更好.

5）帮助某人做某事

6) be good for

7）be good at =do well in

8）be good to sb.

9) 和…相同

与……不同

不同: (n.)difference

eg.There are many (不同点)between the two pictures.

10) although虽然,尽管,引导让步状语从句,与 同义,但不能与 同时出现在一个复合句中,可与still, yet同用.

11) 保持健康： = be in good health =keep/ be healthy

4．拓展创新

注意sometimes与几个形似的词的区别.

A. sometime是副词,意为“在某个时候”,“某时”

B. sometimes:有时候是副词.

C. some time是名词词组,意为“一段时间”,做时间状语用

D.some times是名词词组,意为“几次,几倍”.

eg：（1）I met him in the street last month.

(2) Will you come again next week?

(3) I will stay here for

5．引导学生阅读3b的短文,填单词,完成3b的内容.

1要求学生写一篇短文,谈一谈自己的生活和饮食习惯.

2．要求学生口头谈一谈父亲或母亲的生活和饮食习惯.

3,引导学生做调查,完成下列任务.

Activities

frequency

a. go to the movies

b. watch TV

c. shop

d. exercise

e.read

F,listen to music

(设计说明)循序渐进学习目标语言Step10. Do some exercises.

综合能力训练P9自主学习

Step11. Summing-up

Stress the important phrases and sentences in this class.

Step12. Homework

介绍你自己：

四、教学反思：

学后反思：今天我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我还不明白的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

教后反思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

Unit 1 How often do you exercise?

第二课时Section B

一、教师寄语

A bold attempt is half success.（勇敢的尝试是成功的一半）

二、学习目标

知识目标：

Words:

milk, junk food, health, unhealthy, habit, exercise, most, result, try, different maybe, although,

Phrases:

junk food, as for, on weekends, no students, try to do,

问题2：新版pep五年级英语上册教案谁有人教版新版五年级的各单元知识点汇总,要电子版的,这个版本的第一单元是：What's he like?拜托了,请尽快,真心急用!

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(1)Yes,he dose.

(2)No,he dosen't.

(3）Yes,he dose.

(4)Yes,he dose.

(5)No,he dosen't.

(6)Yes,he dose.