调研文章的写作方法

精选知识

一、什么是调研文章

调研文章,顾名思义就是对某个问题经过调查、研究后写出的理论文章.调研文章以调查为前提,以研究为重点,以探讨为目的,并不只是对事实的对与错、优与劣、或者先进与落后的简单评论.有人把调查报告当成调研文章,这是不对的,因为调查报告只注重调查、不注重研究,只是陈列问题的事实和数据,没有对事实和数据作进一步的分析、推理,没有得出具有建设性的探索、实践成果,所以调查报告不是调研文章.有人把工作总结当成调研文章,这更是不对的,因为工作总结是对过去的工作成绩和经验进行的归纳总结,并不是对某方面问题进行专门的调查研究和论证,不带有研讨性和探索性,所以工作总结不是调研文章.同理,新闻宣传报道、先进事迹材料等也不是调研文章.调研文章以反映问题为主,往往报忧多于报喜,目的是为了探讨、为了创新、为了解决问题,为了以先人之忧换取后人之乐.

调研文章的“调”,就是调查、了解,就是深入基层、深入实际、深入问题去作调查,去收集资料和数据.“研”,就是对所调查、了解的问题进行分析研究,提出控制问题发展变化的建议或措施.既然是调研,就要对那些比较前沿的、边缘的、新出现的问题或者工作中的重点、难点、热点或焦点问题进行深入的调查了解和分析思考,而不只是对一般问题的随便谈论.调研文章是在调查研究的基础上写成的,而不靠是道听途说、闭门造车、苦思眠想编出来的.

二、调研课题的选择

调研课题,就是指调研人员开展调查研究分析探讨的问题,也是调研文章反映的问题.调研课题有三种形式：第一种是命题调研,即调研课题由上级事先确定,调研人员只能按照上级确定的课题开展调研,并以调研课题名为标题写作调研文章；第二种是半命题调研,即上级只规定调研课题内容的范围,具体调研文章的标题由调研人员根据调研工作开展的情况选择确定；第三种是自由调研,即上级不指定调研范围或具体问题,由调研人员根据自己的工作实际结合自己的兴趣自行选择调研课题和调研文章的标题.实际工作中可以调研的问题非常广泛,以税收工作为例,税收管理、税款征收、税法宣传、税务稽查、税收信息化建设、干部队伍建设、征管质量建设、党风廉政建设等各个方面都有不尽完善的地方,都还存在着需要进一步解决的问题,这些问题都可以作为我们的调研课题.那么,面对众多的课题我们应当怎样选择呢?有几个方法可供参考：一是选择自己熟悉的、接触过的问题；二是选择自己感兴趣的或者曾经思考过的问题；三是选择目前工作中的重点、难点、热点或焦点问题.之所以这样选择,是因为按这些方法去选择的课题可以减轻调查难度,减少调查工作量,收集资料比较容易、写出的文章比较适合现实工作需要,参考价值较高,投稿获得采用的可能性也比较大.

三、调研文章的文体格式

一篇调研文章,尽管有许多段落,有大小标题,有层次序号,但从格式上看不外乎开头（即绪论）、主体（即本论）和结尾（即结论）三个部分.

开头部门主要是交待写作背景、动机或目的,也就是说这篇文章是在什么情况下写的,为什么要写这篇文章,写这篇文章希望发挥什么作用、达到什么目的等.这部分一般用几十到几百个字概括地写、说清楚就行,要让读者或者编辑尽快看到主要内容,不必空话连篇大谈形势任务和工作开展情况,也无需叙述调研过程,但必须从一定高度着笔,要体现出写这篇文章的必要性和价值意义.

主体部分主要是提出问题、分析问题和解决问题,这部分所占篇幅最大,一般为数千字.在提出问题时根据具体情况而定,如所提问题是常见问题,可以直接列举,不必赘述过程；如所提问题不常见,就必须说明问题出现的条件或者发现问题的过程,这样才具有真实感或可信度.分析问题时一般要说明三点,一是问题产生的原因和条件；二是问题存在的现状和影响,现状要用调查的事实和数据来说明,影响包括有利影响和不利影响,两方面都要有事实依据,要让人觉得好的方面值得学习,差的方面必须解决.解决问题是指对存在的问题提出解决的建议或措施,所提建议或措施应当简便、合理、可行.简便就是易于操作实施,不需创造特殊条件；合理就是符合工作需要、有利工作开展并且大多数人乐于接受；可行就是指投入少、效益高、见效快、符合国家政策规定.

结尾部分有的是对文章主体内容作综合概括,有的是对主体部分提出的建议和措施作出实施要求；有的是对问题发展变化作出展望和预测；有的是对写作本篇文章的目的意义再作强调,呼应开头.至于哪种结尾方式较好,要根据具体文章的论述情况和结构而定.

四、调研文章写作前的准备工作

当我们决定要写作一篇调研文章时,首先是确定调研课题,即准备写什么、写哪方面的问题,要事先确定下来,要有一个明确的写作目的和方向.其次是收集调研资料,包括调查问题发生的原因、发展的现状及影响,查阅相关资料和记录,了解相关人员对问题的看法或意见,同时还要熟悉法律法规或上级部门对此类问题作出的政策规定等.只有深入调查,才能对问题有比较客观、真实、准确、全面的了解,才能获得第一手资料、才能有感性认识.第三是分析问题实质,即是将自己调查获得的全部资料和数据进行分类、筛选、归纳、总结,去粗取精、去伪存真,搞清问题的来龙去脉、前因后果及其对工作的利弊影响,找出问题发展变化的必然趋势和规律.第四是提出对策措施,即根据分析研究的结果,提出控制问题朝有利方向发展的建议和措施.建议和措施必须立足现实、展望长远,既要具有解决目前问题的实用性和可行性,又要具有适应改革发展的宏观性和战略性.

五、调研文章的写作步骤

写作调研文章也与写作其他各类长文章一样,有一定的步骤.首先是拟定提纲,即这篇文章准备写几个部分,哪个部分需要写哪些内容,需要引用哪些事实和数据等,都要事先设计和规划好,并以提纲的形式写出来或打好腹稿,这样才能增强文章结构的合理性和艺术性.其次是选择材料,根据提纲要求将调查所获得的材料进行分类、筛选、归纳和加工精减,剔除无用部分,保留有用部分.第三是动笔写作,即根据提纲要求将选择好的材料通过一定的形式和方法“组合”起来,构成一篇内容充实、形式完整、上下联贯、结构合理的调研文章.第四是修改提炼,即对已经大体写完的文章进行文字、语法等错误的纠正,对数据材料进一步核实,对段落层次进一步调整,对主题思想进一步提炼.修改的目的是使文章达到文从字顺、用语贴切、详略得当、张驰有度.修改必须反复多次,不到完全满意不定稿.一篇有价值的调研文章应当是立意新颖、文词严谨、内容精妙、说理透彻,使人读后有启发、有提高,而不是看了上页不想看下页,或者勉强看完觉得浪费时间的次品.

六、调研文章常见问题及避免方法

笔者经常看同志们写的调研文章,大多数文章或多或少都存在一些问题,归纳起来主要有以下几方面：

1、标题拟写不恰当：主要问题一是概括性不强,从标题不能看出文章的主要内容和主要观点；二是命题过大或过小,与文章主要内容不相称；三是不够新颖醒目,难以吸引读者注意力；四是缺乏调研特色,不象调研标题.对标题方面存在的问题,除命题调研是因为没有把握好调研课题的范围、方向或者主要精神外,其余都是因为命题时缺乏思考或者不会命题造成.对命题调研不能更改标题,只能从调查研究的广度、深度或者文章主题立意方面去想办法,一是再作补充调查,获取更详实、更有针对性的资料,二是进一步修改调整文章内容,提炼文章主题,使其符合调研课题的要求；对自由调研或者半命题调研,既可以根据文章内容重新拟写标题,也可以根据提纲要求对文章内容进行修改、调整.

2、分析论证不得力：主要问题一是对存在的问题缺少实例说明；二是空话套话多,分析不够,论证无力.三是思路不清,所提建议措施不合理或者缺乏可操作性；四是人云亦云,缺乏独特见解.对分析论证方面存在的问题,一是要深入调查,掌握大量的第一手资料和数据；二是要实事求是,站稳立场、敢于揭露问题、分析问题；三是要提高认识、理清思路,明确调研写作目的；四是要多读报刊上类似课题的文章,了解他人的观点和思路,选取与他人不同的角度来分析问题,提出有特色的措施和建议.

3、文体格式不规范：主要问题一是绪论过长或者无绪论,过长的绪论写了五、六百字还未谈及主要内容,降低了读者或编辑读下文的兴趣,无绪论的文章直接谈论问题,让人觉得突然无头绪,弄不清作者的目的和用意,因此难以认同作者的分析和论证.二是虎头蛇尾,开头起点高,但主体部分或并未提出有分量的问题,或者虽提出了问题但分析不深刻.三是臃肿冗长,随意倾泄,拖泥带水,与主题联系不紧.四是前后不对应,有的是缺少对问题的分析,有的是未针对问题提出建议和措施.解决文体问题的方法已在上节谈过,此处不作重复.

七、提高调研文章写作水平的方法

提高写作水平的方法有多种,就目前我们的干部而言,通常有以下几种方法：一是多读,就是多读那些正式发表的文章,多看别人的文章既有助于我们学写法、学思路、学结构、学论证方法,也有助于我们了解同类课题的调研状况.二是多练,即多调查、多研究、多动笔,熟能生巧,只有在增加数量的基础上才能提高质量.三是多思,包括写作前的分析研究,写作中的谋篇布局和写作后的修改提炼等,要求思考要深刻,分析要透彻,判断要准确,立意要新颖.四是要多问,多问即向有写作经验的人求教,把自己写好的文章请他们帮助查问题、提意见,或者帮助加工修改等.

总之,要写出一篇有价值、有水平的文章,必须经过深入的调查了解,仔细的分析研究,周密的谋篇布局,反复的修改提炼等才能成功.不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香.尽管各个作者的思维方式不同,写作习惯各异,但调查、研究、拟稿、修改都是必须步骤,只要肯下苦功多读、多练、多思、多问,勤学苦练,时间长了就会积累写作经验,就会掌握写作技巧,就会不断提高调研文章的写作水平.

其他类似问题

问题1：求一篇调研文章的范文如果有关于旅店的最好,没有的话其他也行.

关于解放思想问题的调研报告

为认真贯彻省委、市委关于进一步解放思想的要求,根据肥城市委组织部的安排部署,结合××当前的工作实际,抽调乡组织室、纪委就广大党员干部思想解放问题开展了专题调研:

一、充分认识到进一步解放思想的重要性和必要性.

“党的十七大提出,高举中国特色社会主义伟大旗帜,必须继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐.实践无止境,解放思想也无止境.当前,着眼于实现新的更大发展,新一轮解放思想热潮已经在全国各地蓬勃兴起.

进一步解放思想,是贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记在广西考察工作时的重要讲话精神的重大举措,是推进我们科学发展、和谐发展的当务之急.进一步解放思想,必须紧密联系广大干部群众的思想实际,增强解放思想的针对性,切实解决不想解放思想、不敢解放思想、不会解放思想的问题,在解放思想中统一思想、凝聚力量,在探索促进发展的新思路、新途径、新举措过程中为自身发展注入强大动力.广大党员干部当前要围绕推动仪阳加快发展、科学发展、和谐发展的新要求,紧密联系自身的思想和工作实际,带头深入开展继续解放思想活动,着力在破除影响科学发展、加快发展、和谐发展的陈旧观念、传统习惯、体制机制、工作作风等突出问题上下功夫,真正把解放思想的成果转化为改革创新的动力,力求在思想观念上有新转变,改革创新上有新举措,科学发展上有新成效,为民服务上有新行动,班子建设上有新面貌,以思想大解放、观念大更新、作风大转变推动经济社会又好又快发展.

解放思想,关键是领导干部.这是因为,各级领导干部是改革发展的决策者,是各项建设事业的组织者,思想解放与否、思想解放程度大小,都会对改革发展进程产生重要影响.广大党员干部,特别是党员领导干部必须拿出更大的决心和勇气来审视自我、反思自我,并把解放思想最终落实到解决目前存在的突出问题上来.

二、当前广大党员干部解放思想的现状

××共有×个行政村,×万人.党委下设×个党总支,×个基层党支部,×名党员,其中农村党员×人.以×书记为领导的党委政府深入贯彻落实党的十七大精神,以科学发展观统领全局,坚持解放思想,按照“工业经济实力乡、城乡一体活力乡、林果旅游魅力乡”的发展定位,突出招商引资、林果生产、城镇建设、财源建设、对上争取、农村面貌改善六个重点,全面加强乡村干部队伍建设,继续改善民生条件,推进社会和谐进步,努力实现建设富美和谐新××的奋斗目标.

（一）在发展经济上有新路子.

1、全力以赴抓好招商引资.坚持不懈地强力推进招商引资和项目建设,计划引进投资过亿元项目1个,过5000万项目2个,投资500万元的项目10个,新增规模工业企业6家.在项目建设的具体措施上,一方面督促现有企业扩能.积极引导现有企业内引外联,持续投入,做大做强；另一方面,是盘活填充现有资产;同时发动村级招商.引导各村特别是城区范围以及其它重要交通沿线的村借助良好的区位、交通和载体优势,着力引进培植二三产业,争取村村都有招商引资项目.在招商引资推进措施上,在加强党政主要负责人、专业队伍招商力度的基础上,加大网上招商、敲门招商力度,推动仪阳招商引资再上新台阶.

2、科学构建农村产业支撑.一是突出重点大力发展林果.以绿色有机为发展方向,以传统佛桃为培优重点,突出肥桃特色；东部山区重点发展以核桃为主的干果经济林,在巩固好××××等村新发展的核桃园的基础上,发动群众栽植和引进大户承包并举,迅速扩大核桃种植面积.二是统筹兼顾抓好种养调整.依托绿源等龙头企业引导××××等有条件的村发展有机菜种植、瓜菜和桑园；以引进大户为手段,以落实防疫措施为保障,督促在建的×××千头养牛场和××××两个千头养猪场等项目竣工投产,促进全乡畜牧业规模饲养上一个新的台阶.三是发挥优势推进生态旅游.搞好以××桃源世界风景区为基础的 “十里长山”规划,以××历史文化、××核桃生态园为基础的东部山区旅游规划,以石坞洞、山寨旧址为基础的××山旅游规划等.

3、积极推进城镇开发建设.加快小城镇特别是乡驻地开发改造,尽快实现与城区融为一体的目标.一是搞好建设规划.争取上级支持,将“开发十里长山、突破城区南部”列入下一步城建规划的盘子,同时及时修订完善××路以南乡驻地的详细规划以及××××××等村的改造规划.二是精心组织建设.一级路北加大以×××为主的开发力度,一级路南尽快打通府前路至仪过路南北大道,实施好府前路的绿化工程,运用市场的手段运作好老市场街两侧的改造.三是搞活城镇经营.强化经营城镇的理念,最大限度的发挥土地、房地产、基础设施等有形资产的产出效益,实现城镇建设与城镇经营的良性互动.特别是研究实施好乡政府原有土地等资产的盘活变现.四是加强城镇管理.规范和理顺小城镇建设中开发方案审批、土地收益、配套费收取等政策,按照城区的标准搞好城镇面貌综合整治,促进乡驻地面貌明显改观.

（二）在强化干部队伍上有新突破.

认真落实市委“抓班子、带队伍”的要求,切实抓住观念更新和制度建设两个关键,努力抓好机关干部、村两委干部、企业家队伍建设.

1、对机关干部队伍,立足激发内在活力,以开展落实年活动为抓手,进一步完善目标责任制考核等一系列管理制度,切实开展好“机关干部论坛”、“四个一活动”、“工作动态”、“民情日记”等多种形式的活动,进一步形成凝智聚力、共谋发展的新局面.

2、对村“两委”干部队伍,以“双规范”为抓手,深入开展“村级班子建设强化年”活动,深化“递进培养工程”,使村级班子尽快达到“党性观念强、政策观念强、致富能力强、带富能力强”的“四强”班.实行对村目标化管理,加大奖惩力度.严格落实“三会一课”、民主评议等党内工作制度,充分利用现代远程教育、外出参观等多种方式,加强农村党员干部的经常性教育培训.积极推进村级民主政治建设,健全“一事一议”、民主理财、和各项公开制度,提升村级规范化管理水平,增强农村基层组织的创造力、战斗力、凝聚力.

3、对企业家队伍,定期不定期召开企业家座谈会等形式,加强企业家队伍的经常性教育管理,通过设置“投入发展先进单位、税收贡献先进单位、劳动保障先进单位、明星企业、桃乡功勋”等奖项,加强对企业的考核.

三、当前广大党员干部解放思想存在的问题及原因分析

解放思想是一个永无止境的实践过程,面对新的形势和任务,我们还有许多存在问题需要分析和破解.

一是对工作的实效不注重“求真”.目前有部分的部门和党员干部对所做的工作不注重“求真”,存在调查研究不足,按主观臆想做事的情况；为了表现工作的热情和干劲,不知群众能否接受是否欢迎轻率决策.这样做的结果是缺乏真实的可靠性和现实的针对性,经不起实践和时间的检验.

二是在思想方法和工作方法上不注重“求深”,长期用“老一套”办法指导工作,单纯效仿行政手段指导群众工作.如靠流于形式的会议和听内容重复的汇报指导工作；对不同情况、不同条件的基层工作不去进行分类指导,简单地用一把尺子衡量.

三是在思想观念上不注重“求新”.貌似经常学习思考,实际上没有任何独立见解,从陈旧的观念出发进行“单向”思维,不会调整思维走向；从既定的原则出发进行“平面”思维,对在实践中遇到新问题束手无策.

四是在工作态度上有畏难、自满情绪.有少数人自满于已有的成绩,认为自己的思想已经够解放了,工作成绩也不错,工作能力也能应付,一般工作按部就班,自成体系,要创新既没有必要也很困难 ；而有的党员干部则怕犯错误、怕创新损害个别人的利益而显得缩手缩脚,由于“怕”而不敢闯,那么就有可能错失发展机遇.

总的来说,制约和影响我乡广大党员干部解放思想的原因既有客观方面的原因,也有主观方面的原因.

客观方面：一经济因素,物质条件最终决定了人们的思维方式,我们离沿海发达城市还有一段距离,许多小农经济、计划经济时代的思想观念还在影响着我们.二文化因素,诸如“枪打出头鸟”、 “酒香不怕巷子深”等许多传统思想在我们心里有一定影响,已经不适应市场经济的发展,这是我们仪阳广大党员干部思想解放所需要破解的一些难题.

主观方面：思想上懒惰,不愿意解放,不善于学习,不勤于思考,许多机遇抓不住,许多该办成的事办不成；心态上顾及得失,不敢解放,怕挨批评,怕担责任,缺少主动性；工作方法上,不懂得解放,按着老套路、老方法,不与时俱进,工作效率不高.

四、进一步推动党员干部特别是党员领导干部思想解放的对策建议.

要消除这些制约和影响我们解放思想的主要因素,推动我乡广大党员干部思想解放进程,当前,应该从观念更新、制度创新等方面着手,营造我乡解放思想的良好环境.

（一）树立重视科学、重视人才的理念.这既是贯彻落实科学发展观的重要内容,也是解放思想的重要内容.贯彻落实科学发展观,实现更好更快发展,要求必须转变经济发展方式,而转变经济发展方式,就需要更加重视科学知识,重视人的素质提高.解放思想必须解决这一问题.

（二）建立健全有利于思想解放的相对超前的干部选拔制度和用人机制.对于那些锐意进取、开拓创新、思想解放、双带双创能力强的党员群众干部要加以重用,而对于那些平庸无能、不思进取、思想保守的干部则应该采取“铁腕”手段,坚持“不换脑子就换人”,以便在全乡范围内形成支持探索创新的制度氛围,为“敢为人先者”提供舆论支持和制度保护.只有这样,才能引导和鼓励干部群众在国家没有明令禁止的范围内大胆的试、大胆的闯,用制度引导干部群众转变观念.

(三)强化学习风气,提高实践能力.只有学习跟上时代的节奏,才能把握趋势,增长见识,思想里面也才有可以解放的东西.建议创新各级中心学习组学习的形式和学习培训的方法,理论与当地实际相结合,多引导广大党员干部群众走出去看看,认清差距,增强自身发展的紧迫性.

（四）创新工作的思路、方法,树立开放合作意识和理念,主动走出去,抓住发展机遇；强化扎实的工作作风,安排布置工作有针对性,布置的时候简化一点,检查落实的时候措施过硬一点,强化工作实效.

（五）自觉克服各种情绪,做思想解放的排头兵.新时代当有新作为,解放思想需要无私无畏.广大党员干部尤其是领导干部更要克服各种畏难、自满情绪,要有那么一股敢为人先、敢开风气的锐气,一股迎难而上、知难而进的勇气.只要是对党的事业有利,对老百姓的切身利益有利,对科学发展、加快发展有利,我们的干部看准了就应该大胆地试、大胆地闯、大胆地干,给广大的干部群众起一个带动鼓励作用,让更多的人加入到解放思想的队伍中来.

参考资料：大秘书

问题2：语文文章中有哪几种写作方法?[语文科目]

常见的有：悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等.表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明.（其实也属于艺术表现手法）.

问题3：文章的写作方法有几种?[语文科目]

1、第一人称叙事法 【特点】 由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉.采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件.活动范围以外的人物和事情就不能写进去. 2、第三人称叙事法 【特点】 用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活.但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然. 3、顺叙法 【特点】 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明.运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出.否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味. 4、倒叙法 【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法.采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出；二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜.倒叙时要交代清楚起点.倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接.特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清. 5、插叙法 【特点】 插叙是为了表达文章中心的需要.有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明.使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主.在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹. 6、补叙法 【特点】 补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放有前面,以引起下文.补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用. 7、分叙法 【特点】 分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,不条不紊.分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述.采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生和发展的时间. 8、详叙法 【特点】 详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写.详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙.作文时,与中心思想密切相关的部分,要详叙.与中心思想关系不大,而又与也须交代的,则几笔带过,这样文章的中心才能突出.否则文章会出现无中心或多中心,显得繁琐. 9、略叙法 【特点】 略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容.它与详叙相结合,便整个叙述有详有略,疏密相间,形成叙述的起伏.略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分. 10、直接抒情法 【特点】 直接抒情可以使感情表达得朴实真切,震动人心.直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情.直接抒情的特点是叙述时感情强烈,节奏时快、紧张,情感直露,容易把握. 11、间接抒情法 【特点】 间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强.间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感.采用间接抒情的方法,要做到语言美丽而又富有感情色彩. 12、先叙后议法 【特点】 先叙后议是先叙事后议论,因此议论要起总结上文,点胆中心的作用.议论时,要对事件的主要内容,或事件的主要人物,或主要事物进行议论.这样才能做到叙事和议论的统一.议论的方法,可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论,也可以以第三者的身份进行议论. 13、先议后叙法 【特点】 采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白.在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作. 14、夹叙夹议法 【特点】 夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意.采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然. 15、以物为线索 【特点】 在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象.这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想. 16、以人为线索 【特点】 以人为线索叙事,要注意不同时间、不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一.否则,容易造成混乱. 17、以思想变化为线索 【特点】 这种写法,思想发展的主线要分明.思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚. 18、以中心事件为线索 【特点】 主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序.这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱. 19、写生法 【特点】 学习画画,要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起.我们作文时,如果能把看到的物品用文字描绘出来,读者看了文章,如见其物,我们的作文就有了坚实的基础.用写生法描写物品要注意描写的顺序,或由上到下,或由下到上,或从左到右,或从右到左,或先中间后两边,或先两边后中间,或先整体后部分,或先部分后整体.其次要注意细部的描绘,使读者留下深刻的印象. 20、转动法 【特点】 采用转动法描写物品要有一定的顺序,不能颠来倒去.其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等,在转换物品的方向时,要用方位词标明.此外要有详有略,能反映物品特点的一面要详细描述,其他作简略交代,切忌面面俱到,平均使用力量. 21、剥笋法 【特点】 有些物品结构比较复杂,光用转动法还描述不清,抓不住特点,我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来.这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚.此外,要有重点地介绍物品的结构. 22、拟人法 【特点】 把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处,并进行细致的描绘.把动物比拟成人,首先要从整体上把它比拟成人,然后找出局部相似之处.这样,我们读了以后才能有整体感.如果只抓住局部进行比拟,容易显得不伦不类,不易读者想象.把动物比拟成人,也用于动物动作的描写.这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的. 23、化动法 【特点】 想象物品的动态要与静态描写相结合,这样才能相映成趣.文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态,描写要交代清楚,否则会分不清楚哪部分是看到的,哪部分是想到的.文章所想象的物品动态要符合物品的特点,使人读了可信. 24、说明法 【特点】 采用说明法描写物品时,首先要真实地说明它的特点,其次要抓住重点来说明.例如对物品的各部分进行说明时,有的部分,可以说明它的质地；有的部分,可以说明它的特点；有的部分,可以说明它的作用.此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心,切忌扯得太远. 25、运用“五觉”法 【特点】 眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软硬、冷热.我们描写物品时,可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点.采用“五觉”法来描写物品,要注意围绕物品最主要的特点写,切忌支离破碎.此外,还要注意按一定的顺序描述. 26、借物抒情法 【特点】 借物抒情要求我们在描写物品时,把感情寄托于对事物的爱憎之中,要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情.运用借物抒情的方法,关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方,使物品与感情相统一,使感情有所依托. 27、托物言志法 【特点】 采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等.要写好这样的文章,就要掌握好“物品”与“志向”,“物品”与“感情”的内在联系.首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点.其次,描述时,自己的志向要以物品的特点为核心.物品要能表达自己的意愿.托物言志的写作方法,最常用的有比喻、拟人、象征等. 28、物品自述法 【特点】 物品自述法是采用第一人称来描述物品,因此要我物品具有人的特点.在具体描写时,要注意准确地把握物品的特征,做到人格化后的物品既体现了人的特点,又不失去物的本色.具有人的特点,物品显得形象生动,吸引读者的兴趣,可鲜明地表现出作者的思想感情.保存物的本质特点,物品描写则显真实自然. 29、远眺近看法 【特点】 建筑物可以远眺,也可以近看.远眺建筑物,可以得到建筑物整体印象,看法楚建筑物的整体轮廓.但是,远眺不可能看清各个部分的具体情况,但是对建筑物在空间的位置,缺乏一种整体感,往往有一叶障目的感觉.我们描写建筑物时,把远眺和近看的结果结合起来写,可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解,从而获得完整的印象. 30、内外结合法 【特点】 从外面看建筑物,主要了解建筑物的轮廓,使读者对建筑物有一个完整的印象.从内部看建筑物,主要了解建筑物的构造,因此要作详细的介绍.从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写,切忌写得支离破碎.从内部观察建筑物要细致,因此要按方位顺序依次进行介绍,这样才能条理清楚,读者也看得明白.采用内外结合法描写建筑物,要注意采用比喻、拟人等修辞法. 31、移步换形法 【特点】 采用移步换形的方法描写建筑物,可以不断地变换立足点和观察点,对建筑物进行多方面的观察描写.同一个建筑物,从不同的角度去看,得到的印象是不一样的.因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚,使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的.否则,容易把读者搞糊涂了.其次,采用移步换形法描写建筑物时,一定要抓住建筑物的最主要的特征来写.如果采用面面俱到的方法来描写,文章容易变成一本流水账. 32、说明介绍法 【特点】 采用说明介绍法描写建筑物时,首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍,切忌不着边际的东拉西扯.在说明介绍的过程中要简明扼要,切忌拖泥带水.采用说明介绍法描写建筑物时,还要注意整体的连贯性,也就是说在说明介绍完毕以后,文章要返回到描写建筑物上来,并与前文衔接.文章从描写建筑物转到介绍说明,或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句. 33、环境衬托法 【特点】 周围都是绿色,中间的一点红色就特别鲜艳夺目,所以说“万绿丛中一点红”.对建筑物周围的景色进行适当描写,建筑物就显得突出.描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物,因此描写景色时要能衬托建筑物的特点,切忌离开建筑物而大写特写景色.造成喧宾夺主.在描写建筑物周围的景色时,要把观察点和立足点交代清楚,便于读者了解建筑物的位置. 34、彩笔描绘法 【特点】 植物总是由根、茎、叶、花、果组成的.运用彩笔描绘法时,要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来,要写出它们的形状,写出它们的颜色.采用这种方法描写植物,要仔细观察.要分辨出植物各个部位的颜色,同样是红色,要分出是火红的,还是粉红的；同样是黄色,要分出是桔黄的,还是金黄的；同样是绿色,要分出是碧绿的,还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点,同样是花,花骨朵与盛开的花就不一样.观察得仔细,描写得具体,读者就好像看到一张植物的彩色照片.采用这种方法描写植物,还要运用恰当的比喻,要写出自己的情感. 35、远近结合法 【特点】 同一棵植物,远看和近看是不一样的.这同照相一样,放在照相机的前面和远离照相机,摄下来的照片是大小不相同的.采用远近结合法描写植物,可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点,给读者以完美的印象.采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚,也就是要说清楚是远看的还是近看的.其次要注意叙述的顺序,或由远及近,或由近及远,这样文章才能条理分明. 36、时序变换法 【特点】 植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化.如果我们把植物在不同季节的特点写出来,同时把前后有关的情况交代清楚,就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片.看了这一组彩色照片,读者对它就有了一个较为全面的了解.采用时序变换法描写植物,首先要注意在平时积累资料.要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察,并记下观察日记,这样,写作时才能对积累的材料进行取舍,写出一篇好文章.其次要注意观察的连续性. 37、生长变化法 【特点】 植物总是要生长的,一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段.如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来,就好像给这棵植物拍了一部小电影.读者可以在很短的时间内,通过阅读,了解植物生长的全过程.采用生长变化法描写植物,首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来；其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程；此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来. 38、联想法 【特点】 我们看到一棵植物,往往联想到其它事物,这些事物往往与这棵植物有共同之处.例如我们看到棉桃,联想到洁白的雪花,这是因为雪花和棉花的颜色相同；我们看到大西瓜,联想到篮球,这是因为西瓜和篮球的形状相似；我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树,想起那些在敌人面前不怕严刑拷打,决不屈膝的英雄,那是松树与英雄的品质上有相似之处.采用联想的方法描写植物,要注意抓住植物的主要特点,丰富的想象.要提高自己的联想能力,首先要认真读书,了解生活,使自己的头脑储备丰富的知识.其次是勤思勤想,经常训练,使自己有丰富的想象能力. 39、突出重点法 【特点】 植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成.我们在描写植物的时候,可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述,也可以只对植物的某一部分进行描述.采用重点突出法描写植物时,首先要找出这棵植物与众不同的地方.其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写.此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法. 40、对照比较法 【特点】 俗话说：“不见高山,不知平地.”事物的特点往往在比较中得到显现.我们描写植物时,往往通过对照比较的方法来突出植物的特点.对照比较的方法有两种.一种是把这种植物与另一种植物进行比较；一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较.采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较.这样才能给读者以深刻的印象和启示.采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性.这样才能使文章感人.抓住同一植物不同部位进行比较时,要注意找出矛盾点,这样才能引起读者的注意. 41、赞美颂扬法 【特点】 各种植物都有自己的特点,如青松不怕严寒,杨柳随处生长,莲花出污泥而不染,桂花香飘十里,留芳人间,野草有顽强的生命力,……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理.如看到莲花出污泥而不染,我们可以联想到要对不正之风作斗争；看到野草有顽强的生命力,我们可以联想到做人要不怕困难,不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂.采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写,并以此贯穿全文,这样文章的中心才能突出.其次文章中要把赞美的感情抒发出来,要在描写植物中写出自己的情感,这样才能感人.此外还要注意首尾呼应,突出赞颂. 42、静态素描法 【特点】 动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等.不同的动物,身体的各个组成部分不同,例如鸟只有两只脚,但有一对翅膀；鱼没有脚,但不鳞和鳍.静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来.采用这种方法描写动物,首先要仔细观察,分辨动物各个部位的颜色有什么不一样.其次要找出各个部位形状的特点.此外,要运用恰当的比喻.这样,可以使读者好像看到一幅动物的写生画. 43、总分结合法 【特点】 采用总分结合法描述动物,要注意总述与分述之间关系.分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写.如果总述是讲动物的美丽,分述部分都要围绕着美丽来写；如果总述是讲动物的“灵活”,分述部分就要围绕它的灵活来写.此外分述部分要有一定的顺序,或从上到下,或先形状后颜色,或先中间后两边,一定要有条理. 44、特征举例法 【特点】 采用特征举例法描写动物时,一般先指出动物的某一方面特点,然后举具体的例子加以证实.采用这种方法描写动物要注意抓住最能反映动物的这一方面的特点,而且要尽量写具体,使读者觉得可信. 45、特征说明法 【特点】 采用特征说明法描写动物,一般先介绍动物的某一特征,再说明它的作用,或说明为什么具有这一特征.接着采用同一方法逐一介绍动物的其他特征.采用这种方法描写动物,要注意科学性,要有依据,不能采取想当然的方法加以说明.为了提高写作能力,我们要注意多阅读科普读物,了解动物的习性. 46、重点突出法 【特点】 采用重点突出法描写动物,首先要仔细观察某一动物,找出它与众不同的地方加以描述.在描写动物的最主要特点时,要注意采用比喻、拟人、比较等方法,使重点部分给读者留下深刻的印象.采用重点突出法描写动物,有的对主要特点详细描述,次要特点一笔带过；有的则内写主要特点,不写次要特点. 47、成长变化法 【特点】 用成长变化法描写动物,要注意把动物从小到大整个过程中的几个主要阶段写下来,不能采用写流水帐的方法.描写动物成长过程中的几个主要阶段时,要注意把前因后果交代清楚,避免中间衔接不上,使读者看了莫明其妙.动物的成长过程是一个漫长的过程,因此采用这种方法描写动物,要注意系统地观察,要不意识地写系列观察日记,把观察结果写下来.最后,只要将观察日记加以剪裁,就可成一篇反映动物成长过程的文章. 48、实验证明法 【特点】 采用实验证明法首先要找出动物的一些鲜为人知的特点及习性,然后通过实验来证明动物确实具有这方面的特点和习性.在记叙实验的过程时,要把实验的方法、经过、结果有条理地写下来,这样才能使读者信服.这一类作文一般按提出问题---进行实验---明白道理的顺序写. 49、群体描写法 【特点】 描写一群动物,最要紧的是有详有略,详略得当.要选择具有特色的动物,重点观察,重点描写,其它的或者概括地写,或者略写一笔,要做到选材典型,重点突出.对重点描写的动物,要抓住它的形状、颜色、动作,进行具体的描绘.对略写的动物,可抓住某一方面略提一下.描写一群动物,切忌面面俱到. 50、现场目击法 【特点】 采用现场目击法描写动物,要把观察的地点交代清楚,这样读起来具有真实感.由于现场目击是以作者的观察视点作为写作的出发点,因此,描写时不强求全面、完整,但是也要慎重选择描写的内容,做到突出重点.采用现场目击法描写动物,要注意在叙述过程中交代清楚哪些是亲眼见到的,哪些是猜想的.这样文章具有科学性.

问题4：作文的艺术写作?[英语科目]

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问题5：《匆匆》这么好的文章,你能分析作者运用了什么写作方法吗?[语文科目]

　　“燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.”诗人几笔勾勒一个淡淡的画面.作者不在于描绘春景的实感,而在于把读者带入画面,接受种情绪的感染,同时又作形象的暗示：这画面里现出的大自然的荣枯,是时间飞逝的痕迹,由此诗人追寻自己日子的行踪.“我们的日子为什么一去不复返呢?”看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对以逝去的日子的深深留恋.可是“我”的日子却“一去不复返”,看不见,摸不着,是被人“偷了”还是“逃走”了呢?自然的新陈代谢的迹象和自己无形的日子相对照,在一连串疑问句中透出诗人怅然若失的情绪.

　　“像一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里.”把自己八千多日子比成“一滴水”新奇的比喻,极度的夸张,和喻成大海的时间之流的浩瀚相比,而突出自己日子的“没有声音,没有影子”的特点.实际上,这里有自己日子的踪迹,一滴水是它的具象,滴水在大海里,有它微微的声音.诗人竭力从视觉和听觉上去感受它,搜寻过去的日子.可是八千多日子却悄无声息的“溜去”了.时间之无情,生命之短暂,使诗人不禁“头涔涔”而“泪潸潸”了.

　　时间是怎样的“匆匆”呢?诗人并没有作抽象的议论,他把自己的感觉,潜在的意识通过形象表现出来,“把触角穿透熟悉的表面,向未经人到的那里”,寻那“新鲜的东西”.（朱自清《诗与感觉》）因此,空灵的时间被形象化了,习已为常的生活画面里透出诗人“独得的秘密” .

　　“早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转.”太阳被人格化了,他像一位青春年少的姑娘迈动脚步来了,悄悄地从诗人的身边走过,诗人随着太阳的“挪移”也“茫茫然跟着旋转了”.接着,诗人用一系列排比句展示了时间飞速的流逝.吃饭、洗手、默思,是人们日常生活的细节,诗人却敏锐地看到时间的流过.当他企图挽留时,它又伶俐地“跨过”,轻盈地“飞去”,悄声地“溜走”,急速地“闪过”了,时间步伐的节奏越来越快.诗人用活泼的文字,描写出时间的形象是在不断的变化之中,给人一个活生生的感觉,我们听到了时间轻俏、活泼的脚步声,也听到了诗人心灵的颤动.

　　在时间的匆匆里,诗人徘徊,深思而又执拗地追求着.黑暗的现实和自己的热情相抵触,时间的匆匆和自己的无为相对照,使诗人更清楚地看到：“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了.”如果说第三节还是以作者一天的具体感受来反映时间的流逝,以个别来反映一般的话,在这里,作者就把八千多日子的流逝作了高度的概括,使时间匆匆而去的各种影象凝聚在一个点上,使时间流逝的情况更加清晰可感：有色彩,是淡蓝色、乳白色的；有动感,是被“吹散去”,被“蒸融了”.诗人看到了,触到了,清醒地用全部身心去感受时光的流逝,追寻自己生命的“游丝般的痕迹”.

　　《匆匆》结构也十分单纯,十一个问句是情绪消涨的线索.问而不作答,飘忽而过,既显作品流畅感,也显出诗绪的跳跃性,使形象得以迅速.一般诗句为显示情绪的跳跃性,往往别于一般的语言句法结构,不顾语法的限制,省略一些句子成分.散文诗却不然,它基本运用是散文的句式,作者情绪的跳跃一般没有自由诗那样大的跨度.但它也别于散文,句与句,段与段之间形成间隙,凭作者思绪连接.《匆匆》的问句问而不答,而答意隐含之中,这既可启迪读者想象,引起深思,显出它的含蓄美,又合作者情绪的飞快流动,显出诗情跳荡的节奏美来.

　　全文表现了作者对于时间流逝的无奈、焦急、惋惜.