初中作文我和语文的故事500字现在就要 题目是我和语...

精选知识

生活有多广阔,语文就有多广阔.我们不仅在课堂上学语文,在生活中,我们也在学语文,接触语文.打小时候起,我就喜欢语文,我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语.上了小学以后,我认识了很多字,便开始接触各种书籍.我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字,忽然邹德这是世界上最美的图案.于是,我开始接触越来越多的书籍,丛书中,我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城,体会到了抗日战争的困苦,知道了童第周发奋学习的故事……长大后,我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品,它们给我的生活抹上了五颜六色.书的滋润使我情不自禁地拿起笔来,用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹.于是,读读写写成了我生活的一部分.我爱拿起笔,独自一人在书桌前写我的感受,我的理想……那白色的纸张顿时充满了活力.久而久之,我的写作水平提高得很快,我至今还清楚地记得第一次拿到高飞的情景,兴奋、激动、喜悦充满了我的心. 苏步青说过,语文是学习的工具,是基础,就像盖楼房需要打基础一样.数学是自然科学的基础,而语文则是这个基础的基础.如果学不好语文,怎么能理解数学题,解答数学题呢?如果不学好语文以后工作了也会遇到困难. 我爱语文,因为她使我的生活更加充实,使我懂得更多的道理,掌握更多的指示.语文,我和你像亲密的朋友,不是吗? 在失意的时候,抚慰心灵的伤痛. 在茫然的时候,指引正确的方向. 语文,如一泓清泉,缓缓而入,呢喃起爱的涟漪,荡漾起诗的韵律,此际,心清如许. ——题记 如果语文是一泓清泉,那么我对语文的爱就如皎皎月辉,照亮人生的道路. 语文,是无处不在的. “试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨.”你听,那可不是语文在把北宋婉约词中的幽幽愁思缓缓吹起?“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方.”你看,那可不是语文把盏而吟,倾吐着泛苔的城墙中,华夏五千年文化的超然大气? “记绣榻闲时,并吹戏雨；雕阑曲处,共倚斜阳.”桨声船影里,可不是语文皓腕凝霜雪,凝眸对残晖,为江南烟雨平添温柔几许?“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语.”琵琶女愁苦的面容中,可不是语文倚天扬帆,冥冥之中带来无穷的魅力? 语文,是动人心魄的. 在流光溢彩的上海滩,语文带你访问一个繁华而空洞的世界,那里有一个贫穷的黄包车夫,在大街小巷中飞快地穿梭；那里有一个寂寞的女子,诉说着那个年代不凡的情愫. 在柔情万种的江南,语文漫步在烟雨的土地,轻雾弥漫的西湖让我们看到了语文的长度,经典纯美的周庄呼啸着语文的沧桑. 语文,是催人奋进的. “而今啊,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头.”诗人爱国的情怀,在语文中得以彰显. “在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了.”我相信朱自清先生的话语,语文让他的思想凝成闪烁的文字,催人奋进. 语文是一幅山水画,点提勾勒之间倾现着宁静；语文是一首五言诗,平平仄仄之间吐纳着情怀；语文是一轮明月,笼罩这一泓心灵的清泉. 浮泛在诗与爱的清泉上,我倾听着这语文悦耳的声音,汩汩,汩汩…… 语文,是我最早结识的朋友,它陪伴我走过了10个春秋,和我密不可分. 听妈妈说幼时的我十个月便开始呀呀学语,十四个月就开始整句整句地说话,两岁时迷上了认字.别的孩子认字用字卡,而我却对大街上的大小招牌着了魔,整天缠着妈妈上街认字,他们就是我的字卡.它们领着我踏入语文的大门,让我领略到了语言的神奇. 大一点后,我知道了“书”是怎么一回事,便天天晚上闹着要妈妈读书讲故事.《格林童话》我听了一遍又一遍,觉得百听不厌；《安徒生童话》我也听了好几遍,总觉得那么神奇!六岁的时候,我能独立看书了,当我碰到第一本书,打开第一页,便一头钻进书的海洋,一发不可收拾.看书入了迷,甚至忘了吃饭睡觉……一本本中外名著、科普读物就这样走进了我的生活.书籍为我的语文路铺下了基础. 上学以后,我终于正式接触语文了.因为书看得多,作文总是不怎么发愁,可考试成绩一直让我忧.记得三年级时无论我怎样努力,我的语文成绩始终徘徊在班级第二.可是有一次,我竟然很意外地考了97的高分,比第二名多了1分.我那时的心情简直爽极了!可仔细一看,分数合错了,应该是95,又是第二!“是告诉老师呢,还是不告诉?”我沮丧地想着,犹豫不决.回家后,我对妈妈说了这事,妈妈只说了一句话：“这成绩不是你的.”于是,第二天上学后我报告了老师.没想到老师竟然笑着说：“这分数是我送给你的.”我听后疑惑不已：分数也能当礼物送吗?可说来也怪,从那次以后,我几乎每次都拿第一.我这才明白老师是用这种方法来激励我奋发向上.因为我的老师,我更加热爱语文. 如今,不管我的成绩是好还是坏,语文都是我最亲密的朋友.它从幼年陪我到现在,让我学会了阅读,明白了做人之道,给我的生活平添了几分乐趣,让我的生活多姿多彩…….它永远是我的

“泉石挑不干,知识学不完.”语文世界也一样,它包罗了有着悠久历史的文字,生动的情节,令人深思的人生哲理.正因为语文的丰富多姿吸引了我,所以在我识字以后便与语文结下了渊缘…… 记得有一次,我在做练习册的时候,遇到一道题,写着要我查“悲”字的部首、除部首还剩多少画、选项字义.我胡乱地猜想,“悲”字的部首是“非”还是“心” 呢?查字典?我从不带字典.我可不想花费时间去借,思索了一会儿,会是“非”吗?对!可能就是它.我武断地在部首一栏填了“非”字,除部首还剩6画.就这样,我稀里糊涂地填完就交上了作业.第二天中午,语文老师找我,她问我,“翡”字的部首是“非”还是“心”呢?我心里立刻有一种波动,但是我依然镇定地回答说：“是非字部.”爸爸二话不说,顺手从写字桌拿了一本新华字典给我.说：“我认为用“羽”字部,你快查查,到底是什么部首.看看有没有“非”字部的.”我数了数“ 非”字8画,怎么没有“非”这个字呢?看看“羽”字,6画.啊!果然有“羽”字.接着,我很顺利地查到了“悲”字.忽然间,我的脸像一只熟透了的苹果.爸爸问我：“你之前有查字典吗?”我只好惭愧地回答：“没有.”“那!干事不要那么快下决定.遇到不会的字要找工具书,多开动脑筋寻求答案,这才是学习的办法.”从今以后,我要把爸爸的话记在心中,也要学会爸爸的方法,遇到问题找帮手. 记得有一次,在一节自习课上,正在聚精会神看书的我被背后同学的多次“笔击”下回过了头.背后的同学小声地说：“嗯,你做了语文作业了吗?”我摇了摇头,她略带失望地说：“唉!本打算问你,你知道吗?语文作业里新增了一道课外题,我不懂.”我点点头,转过头打开了语文作业,只见里面清秀的字写着：“请回忆你这几年与语文的接触,用几句话表达出你对语文的理解.”我看了题目,不禁回忆小学这几年,我对语文似乎只是抱有一知半解的态度现在想起真有点懊悔.我望着题目,沉思了…… 现语文是我人生中最重要的一部分,它伴随了我11年,而且他还将继续伴随我走完一生,在我一生中它是我的老师,也是我的知己,它会帮助我解决难题,也会让我使用它博大精深的文字写下我的喜怒哀乐……语文,我的良师益友,我爱你!

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你问问老师不就知道了！！！！！！！老师不说你就哭着说：我不会。

其他类似问题

问题1：我的故事初中作文500字左右[语文科目]

童年就像一个百宝箱,里面装满了五彩缤纷的石头,每个石头上都记载着

　　你的童年回忆,当然,我也不例外!

　　事情发生在我5岁多的童年时代.当时出于喜欢和好奇,我便买了两只小鸡放在家里养.

　　妈妈花了两元钱给我买了两只小鸡.那两只小鸡很可爱,小小的脑袋耷拉在肥肥的身子上,金黄色的绒毛摸起来舒服极了!

　　一天,我趴在家里的地板上,呆呆地望着两只小鸡.这时,我突发奇想：小鸭能游泳,小鸡和小鸭长得那么像,小鸡也一定能游泳!于是,我搬来一盆水,准备教小鸡游泳.

　　我笨手笨脚地将小鸡捉到盆子里.噢!对了,游泳之前好像应该先做做热身运动.于是,我又将小鸡捉出来放在地上,拿了根铁丝,让它们“跳绳”!运动了大约十分钟,我才将小鸡放入了盆子里.瞧,只见两个小家伙一进水里就乱扑哧,弄得我一脸的水.我气急了,捉起两个小家伙,把它们教训了一番.我耐着性子,将小鸡的两个小脚丫抓着,用不耐烦的语气对它们说：“你们看好,我只教一遍!”我抓起那两个小脚丫,向两边伸,“这叫作‘蛙泳’,懂吗?”我大声对它们吼道.我教完后,就把它们放在水里,让它们自己练习一会儿,自个儿玩自己的去了.

　　大约十分钟后,我来到盆子旁,见两只小鸡冻的得直打哆嗦,我想：反正还有的是时间,不如,今天就算了.于是我拿了一条小毛巾,给它们擦了擦身体,把它们放回了窝里.

　　第二天,我早早地起了床去看小鸡.来到鸡窝旁,只见两只小鸡躺在地上,一动不动的.我赶紧跑到妈妈跟前问妈妈小鸡怎么了,妈妈看了看,便说：“死了”我先是一愣,接着便嚎啕大哭起来.妈妈不解地问我：“你对小鸡怎么了?”我带着哭腔说：“昨天我给它们吃了一点小米,就叫它们游了一会儿泳.”“什么,教小鸡.游.游泳!”妈妈捧腹大笑起来.我小声说：“就一会儿嘛!”“看来小鸡是‘死于非命’啦!”妈妈唉声叹气地说.

　　童年的“傻事”至今想起来都觉得好笑.不过笑的同时,更为小鸡的死感到悲伤.

问题2：我的故事 作文500字左右[语文科目]

我的故事

　　在我成长的过程中,有一件令我非常伤心的事,虽然已过了很久,但是,就象昨天发生的一样.

　　事情是这样的：我和两个淘气的小兄弟俩玩儿,玩儿了一会,他们说屋后有小白兔,我们就跑去看.屋后有个兔笼子,里面有很多小白兔非常可爱.兄弟俩中的弟弟拿出来一只兔子放在地上玩儿.小兔非常害怕,到处乱跑,抓也抓不住.这时听见大人们叫我们吃饭,我们就飞快地逃回了家.

　　晚饭后,兔子的小主人找上门来大声训斥我,叫赔兔子.我告诉他不是我抓出来的.于是,我们就找那兄弟俩对证.因为他们是兄弟就互相包庇,把坏事推到了我一个人的头上,那时我胆小怕事不敢反驳,就低头默认了.结果小主人说我撒谎还把我痛打了一顿.我变成了一个“国宝”哭着跑回了家.妈妈见了吓了一大跳,问我怎么回事,我吭吃了半天才说明白事情的经过,妈妈气得朝我大喊：“你真窝囊,谁叫你不勇敢,活该挨打.”我哭的泪水都快要流成“河”了,这时妈妈叫到：“你别哭了,再哭就要淹啦!”唉!我真委屈.

　　后来,养兔子的小主人知道了事情的真相,对我表示了歉意,但是,我心里仍很难过,从今以后,我一定要学会勇敢,学会坚强.

问题3：《我》初中作文500字男的[语文科目]

在沧海中,我是一粒沙.

我,隐藏在茫茫人海中.我既没有柔美的身段,也没有亮丽的双眸,但我有进取的心,有似水的梦怀,有崇高的理想,我坚信腹有诗书气自华.

我,不愿随波逐流.在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足.”“而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路.”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人.我不愿去走别人庸俗的老路,去过跟别人同样庸俗的生活.在偷觑他人的同时,也否定了自己.

我,不愿随波逐流.在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足.”“而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路.”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人.我不愿去走别人庸俗的老路,去过跟别人同样庸俗的生活.在偷觑他人的同时,也否定了自己.

我,幽默宽容.我向来不喜欢看别人满面怒容的样子,我认为他人的笑才是天下最美的风景.所以每天,我都会变成一颗开心果,尽可能地给他们带去欢乐.“比大地宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的心灵.”宽容使狭隘的胸怀容纳百川,所以对待别人的过失,我都付笑谈中.

我,要做自己.齐白石老先生曾说过；“学我者生,似我者死.”走不出前人的框架,自然也就不会有自己的天地.当流行泡沫小说时,我感觉那时在浪费时间,当流行网络游戏时,我感觉那是在虚度青春.要做自己,看清真实的我,拿出十二分的信心,告诉自己：“我就是我,凭什么跟他一样?!”抛掉那些人为的浮华雕饰,亮出自己的王牌,追求自己的个性,做我自己,最好!

我,积极进取.小小的我是一粒沙,但不甘于落后,一生庸碌无为.我愿做生命的酋长,做一粒不朽的珍珠泪.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.我渴望朝向艺术之塔,文化之巅,事业之厦,庆功之缘,不负这繁花似锦的时代,留一行扎实稳健的足迹,把美和爱洒向人间……

这就是我,风华正茂的我,意气风发的我.

这就是我,幽默宽容的我,不甘落后的我.

问题4：我想要一篇500字以上的初中作文题目是《愉快的课余生活》今晚收答案 ,望各位打快点哦.别忘了要大于500字[语文科目]

上完一天的课回到家,我的课余生活便开始了.首先是看报.从报上我可以了解国内外各种 消息,这些消息常常把我从紧张的学习中解脱出来,把我的思绪、感情带进一个新的天地,疲倦渐消了,精神振奋了.此时,若是课堂作业还没有做完,我便会从沉沉的书包里取出一叠厚厚的书本,完成余下的任务.

晚饭后,便都是我自己的学习时间了.通常必不可少的学习项目是读英语和看数学题.读英语对我来说并不枯燥,倒仿佛是一种享受.你想,在灯光明亮的卧室里,手里拿着《New Co ncept English》,一边在小小的空间里来回踱步,一边高声朗读,整个儿身心都沉浸在异国语言的海洋里,从中看到更广阔更新奇的世界,这不是一种莫大的乐趣吗?

待到夜深人静时,我打开台灯,拿出《几何辞典》和一大摞草稿纸,开始演算习题.四周都是黑的,只有那一团橘黄色的灯光照着眼前的书和纸,整个世界仿佛只有我一个人.于是,精力完全集中在那些神奇多变的几何习题中.这时,思维是那么活跃,许多难题往往都能迎刃而解.当然,并不都是一帆风顺的,记得那次碰到一道题,乍看上去,甚是简单,可无论怎么画图、计算,答案仍然得不到.我告诫自己,不能冲动,要冷静,我竭力克制住自己,在房间里慢慢地踱着,尽量使情绪稳定下来,再次投入“战斗”.但一个关键性问题始终像 攻不破的堡垒,“火力”再猛,也无法拿下.第二天早晨,清醒的大脑给了我神奇的力量, 于是灵感突然来到,关键问题一下子被解决,我真像步入“柳暗花明又一村”的境地.看看 昨晚百思不得其解的习题,今天顿然“水落石出”,心里漾起一种无比舒畅的快感.

自然,课余的学习不仅仅是这些.有时兴趣所至,我便找些电子学、空间科学、科学普及之 类的科技书籍,或是《诺贝尔文学奖获奖作家作品选》之类的文艺书籍,或是《简明不列颠百科全书》之类的大辞典,津津有味地看上几页.有时感情充沛,便在时荒时耕的日记本上宣泄一番,或者突然有了一个好题材,洋洋洒洒地写下一篇习作.这些稚嫩的文字,若是被老师或爸爸点头认为不错,我便把它们投给某个报刊的编辑部,虽不一定成功,但只要有一 篇印成铅字,那也是一种极大的满足啊!

要是碰上节假日,我一定要带上一个小本子和一支小铅笔,走入社会,随时记录我的所见所闻,寻觅从书本上学不到的知识.我最爱去参观展览.诸如美术展览、新书展览、民俗展览 ……我总要挤出时间去细细参观.一个展览就是一个知识的窗口,就是一堂内容生动、丰富、新颖的新课!我还喜欢游览名胜古迹.“海天佛国”的普陀海边,我知道了采撷彩贝的乐趣与艰辛；上海淀山湖的“大观园”,让我体验了一番贾宝玉那个时代的社会生活与文明；嘉兴南湖的红漆游船,给我展示了我们党诞生时那个伟大时刻的情景……生活的方方面面都会向你展示取之不尽的知识,只要你肯用心,肯学习!

这就是我的课余生活,它是我课堂学习的延伸、扩大与深化!我坚持把学习当作课余生活的主题,是因为我觉得,学习固然不轻松,但如能细水长流,积少成多,成绩自然会与众不同,而到了那时,你就能体会到课余生活的价值了.

这篇文章的标题“课余生活”是写作的对象,在它的前面如加上“我”,使写作的对象具体 化、明确化,致使全文展示出课堂外另一个色彩斑斓的知识世界,记叙了“我”在课余生活 中的独特感受,以及孜孜不倦地探求知识的愉快情绪.

问题5：初中作文500字

无意中,我看见了那张我在一岁时照的照片：幼稚的我正在玩一只臭袜子,再加上脑门正中贴着的红点点,可笑极了；看完后,我又照了照镜子,再看看现在的我,已成了一个身材高大、活泼的小女孩.我发现我长大了.说到长大,它不仅是身体长大,而品质、精神上有所作为也是一种长大.

记得那是四年级时暑假的一个炎热的中午,我正坐在公共汽车上,准备去上电子琴课.因为天气太热,我渐渐眯上了眼睛,倒在椅子上睡着了.不知过了多久,我被一阵哭声惊醒了.真讨厌!究竟是谁呀?我顺着哭声回过头去,只见一个阿姨抱着个小弟弟,那个小弟弟正在哇哇大哭,脸哭的像个红苹果,眼泪就像开了的水龙头.嘴里还直嚷嚷：“不,我要坐着嘛……呜……不嘛……”阿姨好言相劝,可是他依然我行我素.售票员阿姨见此情景,便大声问：“谁让个座给这位带小孩的同志?”原本喧闹的车厢里,一下子就安静了下来,没有一个人起来让座,竟然一个个若无其事的样子.

我想：我可是个少先队员啊!让吧?可路还长着呢,这么热的天,要让了,我怎么办?我的脑子里直打架.突然我望见了胸前红领巾,又看到小弟弟哭的红红的脸,阿姨那无奈的样子,我站了起来,说：“阿姨,到这儿来坐吧,我马上就要下车了.“不行,还是……”没等阿姨说完,小弟弟已经挣脱阿姨的手,坐到了我的位置上.阿姨连忙对小弟弟说：“快,”小弟弟望着我,俏皮地说：“谢谢大姐姐!他把”大“字说得特别响.车上的人都向我投来了赞许的目光.猛然间,我意识到我长大了,我的的确确是长大了.一阵凉爽的风吹来,我的心情无比舒畅,太好了,居然有人叫我大姐姐了!我心里比吃了蜜还甜.

回到家以后我把这件事告诉了妈妈,妈妈高兴地说：“我的孩子终于长大了!”我明白了妈妈话里的意思,我真正明白了,我长大了!长大真好!

参考资料：网上