鲁迅雪课后习题答案

精选知识

1,北方的雪的特质之一是孤独,在这里它还被表现成死掉的雨的意思.北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的,也正是完全的献身,让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂.

2,①鲁迅先生初到日本东京,尽管那里的清国留学生很多,但他们却醉生梦死、不学无术,让鲁迅倍感失望,一股孤独感油然而生.鲁迅先生的这段经历可以看作是“孤独的雪”的绝佳注脚.

② 由东京易地仙台后,在时事电影上看到的麻木愚昧的国人,于是觉悟到“医学并非一件紧要事,凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的”,于是决然辞别自己崇敬的藤野先生,弃医从文,这不正是“死掉的雨”变成“雪”的过程吗?

③作者之所以说朔方的雪是“雨的精魂”,是因为她不甘于像暖国的雨那样单调、平庸,又不甘于像江南的雪那样屈从于外物而消磨了斗志,所以,用“雨的精魂”称朔方的雪,是对朔方的雪顽强追求理想、尽显张扬与独立个性精神的极力赞美.作者极力赞美朔方的雪顽强不屈、追求理想的斗志.

北方的雪的特质之一是孤独,在这里它还被表现成死掉的雨的意思.北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的,也正是完全的献身,让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂.

鲁迅先生说,雪,是死了的雨的精魂.在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂.雨是雪的最初阶段,雪是雨的升华,作者用肯定的语气,赞扬了朔方飞雪追求自由的精神,同时对它的不幸寄予深切的同情,赞扬朔方的飞雪是雨的灵魂,也就是说它仍然保持了雨的自由活泼的精神,这个结尾耐人寻味

孤独的雪是指没有生机,死掉的雨是无私奉献,代表了一种献身精神,雨的精魂是坚强不屈的个性.作者通过南北方的比较抒发了追求美好理想,追求独立张扬的个性.

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问题1：鲁迅 雪 1.作者对江南的雪及北方的雪的描绘,引起了你怎样的联想?你觉得全文表达了作者怎样的思想感情?[语文科目]

作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的.像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人欢喜,但更崇高的美应该像北方的雪那样,敢于直面惨淡的人生,在悲壮的战斗中得到升华.

问题2：雪 鲁迅 习题从《百草园到三味书屋》和本文都写了塑雪罗汉,是比较两文的写法和目的有什么不同,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样.“[语文科目]

《从百草园到三味书屋》写塑雪罗汉是对童年生活的美好回忆.

而《雪》写塑雪罗汉是对美好事物的追求以及对美好事物容易失去的惋惜.

问题3：鲁迅雪课后题第三题的想象作文怎么写

题目?

问题4：鲁迅-雪 课后习题 三 【人教版】 最好把题打出来 内容也写上 全点不要作文 一定是一个小片段 主要写那个过程绝对不要粘贴来的[语文科目]

1,北方的雪的特质之一是孤独,在这里它还被表现成死掉的雨的意思.北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的,也正是完全的献身,让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂.

2,①鲁迅先生初到日本东京,尽管那里的清国留学生很多,但他们却醉生梦死、不学无术,让鲁迅倍感失望,一股孤独感油然而生.鲁迅先生的这段经历可以看作是“孤独的雪”的绝佳注脚.

② 由东京易地仙台后,在时事电影上看到的麻木愚昧的国人,于是觉悟到“医学并非一件紧要事,凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的”,于是决然辞别自己崇敬的藤野先生,弃医从文,这不正是“死掉的雨”变成“雪”的过程吗?

③作者之所以说朔方的雪是“雨的精魂”,是因为她不甘于像暖国的雨那样单调、平庸,又不甘于像江南的雪那样屈从于外物而消磨了斗志,所以,用“雨的精魂”称朔方的雪,是对朔方的雪顽强追求理想、尽显张扬与独立个性精神的极力赞美.作者极力赞美朔方的雪顽强不屈、追求理想的斗志.

问题5：鲁迅,《雪》课后题答案.在等1.暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花.（用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”,强调了什么?）2.那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健[语文科目]

1、暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花.

“冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈的精神,而这种精神是“灿烂的”,最值得赞赏的.

2、那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤.

“青春”、“处子”都是最富有生命力的状态,这里是指江南的雪蕴蓄着生命,是与轻柔和缓的境界相联系的.

3、是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂.

北方的雪的特质之一是孤独,在这里它还被表现成死掉的雨的意思.北方的雪完成升华与死亡联系在一起,也正是完全的献身,让它成为了雨的精魂－－凝聚了所有坚强内核的精魂.