初中的政治学习经验或心得体会.老师要我写心得体会.(...

精选知识

学习任何一门学科,事先都应该掌握这门学科教材的编写规律,悟出这门学科的通用学习规律.你只有在整体上把握了这门教材的编排结构及规律,在以后的具体、细微的学习中,才能科学高效地完成这门学科的学习任务.我们许多学生在学习上都犯“近视眼”的毛病,只知道一节课,不懂得一本书,更谈不上对一门学科的认识和掌握.对于许多初中生来讲,不是学不会的问题,而是不会学的问题.从根本上解决学生的学习方法问题,是教育改革的头等大事,只有解决好这一问题,学生才能从繁重的习题训练中解放出来.

基于以上的认识,想省时、省力地学好政治,就必须对政治教材的编写规律有一个清醒认识.初中政治课教材在编写上有什么规律呢?就拿山东版的政治教材来说吧,它在教材编写上有以下特点,作为学习者应该认识到.首先是在每课内容的编排上,它大体都按介绍主题、讲解意义、提出要求这样的思路来编写的,即是什么、为什么、怎么样三大问题.每课皆如此,只要学生能掌握了这一规律,在课堂上他就能预见教材和老师下一个问题将要讲什么,做到把问题相互贯通,相互融合.其次是在讲道理的方法上,它也很有特点.在讲每一个道理之前,它都在前面附一个能说明这个道理的材料,那么每一个材料所说明的道理,自然就是接下来所要讲的观点.材料和观点行影相随.如果学生掌握了这一特点,在自学的过程中就不至于产生离题的分析.三是在说理的方法上还有一个特点,就是政治教材的编写者们,一般都喜欢使用正反论证、对比论证的方法来表达自己的观点.

学政治不同于学数学,学数学重在学运算,而学政治重在学观点.一个学生在学政治之前,必须树立起掌握观点的意识,掌握了多少个观点就是你每节政治课的收获.对于每一个观点,如果你要进行深刻挖掘的

话,通常就是按照是什么、为什么、怎么样,这样一个思路来挖掘它的内涵的.学政治不仅要学观点,在某些章节里还要学关系,即学习观点与观点之间的关系,所以建立一套辨证思维程序,也学好政治的关键.现在的政治考试是开卷考试,有一些学生感觉教材好学,试题难做,这种感觉也是符合实际的.对于做政治试题来讲,首先要不怯题.政治试题一般分两种,一是知识运用性习题,考察你对知识的理解与运用能力；二是开放性习题,用于考察你的情感、态度及实践活动能力.对于前者来讲,在答案上一般要求较严,要想做好此类试题,除对知识的深刻理解与掌握外,还必须学会对试题的变通.因为毕竟是开卷考试,老师不可能把书本上试题原封不动地搬到考试的习题中,所以学会变通也是做好政治试题的关键.对于后者来讲,答案一般是开放的,只要你符合教材的思想,言之有理,教师都会给分.不过要想做好后者试题,单凭自己的发挥是不够的,在日常的试题训练中,你必须善于倾听别人的观点,尤其是老师的看法,甚至有必要记忆一些老师分析问题的思路和思考角度,这样更能增强你所拟定答案的全面性和深刻性.

其他类似问题

问题1：我要中考了

不知道有用没有,呵呵!

初三政治知识点归纳

（一）“标志”

1、 现代社会的重要标志：依法治国

2、 一个国家主权和尊严的标志：国旗

3、 主权国家的标志和国家威严的象征：国徽

4、 生产力发展水平的重要标志：生产工具

5、 原始社会生产力发展水平的重要标志：石制工具

6、 原始社会后期社会生产发展的新水平的标志：包括金属工具在内的金属制品和手工业的出现

7、 私有制在社会上确立的标志：土地成为私有财产

8、 奴隶社会形成的标志,也是人类进入阶级社会的标志：奴隶制国家的建立

9、 奴隶社会生产力发展的主要标志：金属工具在生产中得到广泛的应用

10、 人类进入文明时代的标志：文字的出现

11、 封建社会形成的标志：封建国家的建立

12、 封建社会生产力提高到一个新水平的标志：冶铁技术的发展

13、 世界近代史开端的标志：英国资产阶级革命

14、 资本主义社会形成的标志：资产阶级国家政权的建立

15、 工业革命的标志：蒸汽机的发明和使用

16、 工业革命完成的标志：用机器制造机器

17、 第二次科技革命的主要标志：电力的广泛应用

18、 第三次科技革命的主要标志：电子计算机、原子能的发明和应用

19、 科学社会主义诞生的标志：《共产党宣言》的发表

20、 新民主主义革命伟大开端的标志：五四运动

21、 人民成为国家和社会的主人,社会主义民主政治建立的标志：我国人民民主专政国家政权的建立

22、 社会文明进步的重要标志：依法治国

（二）“基础”

1、 实现权利的基础：义务

2、 国家机构产生的基础：人民选举

3、 未成年人保护的基础：家庭保护

4、 国家和人民赖以生存和发展的物质基础：国家领土

5、 人类社会的基础：生产劳动

6、 生产关系的基础：生产资料所有制

7、 产生国家的基础：阶级对立

8、 脑力劳动者任何成就归根到底建立的基础：广大体力劳动者的劳动

9、 地主阶级剥削农民的基础：封建土地所有制

10、 封建等级制度的基础：封建土地所有制

11、 资本主义生产关系萌芽的基础：小手工业者的分化

12、 资本主义社会大生产的基础：机器大工业

13、 资本主义剥削制度的基础：生产资料资本主义私有制

14、 资本主义民主的基础：资本主义私有制

15、 资产阶级人生价值观形成的基础：资本主义私有制

16、 中国社会主义建立的基础：经济极端落后

17、 人类生活和生产的物质基础：自然资源

18、 政治建设和文化建设的物质基础：经济建设

19、 全国人民团结奋进的共同政治基础：坚持四项基本原则

20、 在社会主义国家宏观调控下,对商品生产和流通起基础性调节作用

的：市场

21、 社会主义经济制度的基础：社会主义公有制

22、 发展社会主义民主政治的基础：人民当家作主

23、 文化建设的基础工程：发展教育和科学

24、 实现现代化,基础在：教育

25、 “三个有利于”标准的核心和基础：是否有利于发展社会主义社会的生产力

（三）“根本”“基本”

1、 党领导人民治理国家的基本方略：依法治国

2、 法律的基本特征：法律是国家制定或认可的；法律由国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力

3、 国家的根本大法：宪法

4、 我国的根本制度：社会主义制度

5、 我国的根本任务：集中力量进行社会主义现代化建设

6、 履行义务的基本要求和集中体现：守法

7、 犯罪的基本特征：犯罪是具有社会危害性的行为；犯罪是违反刑法的行为；犯罪是依照法律应受刑罚处罚的行为

8、 保护未成年人工作的基本原则：（1）保护未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）适应未成年人身心发展的特点（4）教育和保护相结合

9、 既是公民的基本权利,又是公民的基本义务：劳动、受教育

10、 九年制义务教育的基本特征：九年制义务教育是具有强制性的教育；九年制义务教育是普及性的教育；九年制义务教育是免费的教育

11、 人民参加国家管理的一项最基本的政治权利：选举权和被选举权

12、 生产力的基本因素：生产资料、劳动者（生产工具、劳动对象、劳动者）

13、 资本主义生产关系迅速发展必须具备的两个基本条件：（1）要有大量失去生产资料,又能够自由出卖劳动力的人（2）要有开办资本主义企业所必需的大量货币财富

14、 资本主义社会的基本矛盾：生产社会化同资本主义私有制之间的矛 盾

15、 经济危机的基本特征：生产过剩

16、 资本主义生产的直接目的和根本动机：千方百计追逐剩余价值

17、 太平天国农民运动失败的根本原因：农民阶级不代表先进的生产力

18、 社会主义的根本任务：解放生产力,发展生产力

19、 社会主义的根本目的：消灭剥削、消除两极分化,最终达到共同富裕

20、 我国的最基本国情：我国正处于社会主义初级阶段

21、 我国的基本国策：计划生育、对外开放……

22、 党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生、艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗

23、 四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持中国共产党的领导、坚持人民民主专政、坚持马列主义毛泽东思想

24、 我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展

25、 中国特色社会主义文化建设的根本：用邓小平理论教育人民,在全社会形成共同理想和精神支柱

26、 党在社会主义初级阶段的基本纲领：建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策,有机统一,不可分割,构成党在社会主义初级阶段的基本纲领

27、 人类社会发展的基本规律：“生产关系一定要适应生产力的发展”

（四）“目标”

1、 依法治国的目标：建设社会主义法治国家

2、 社会主义法律和社会主义道德共同的目标：巩固社会主义制度,维护良好的社会秩序,促进和保证社会主义现代化建设事业向前发展

3、 我国未来人口发展规划的具体目标：2000年全国大陆人口控制在13亿以内,2010年控制在14亿以内；到2000年人口自然增长率降到10‰以下,基本完成人口再生产向低出生、低死亡、低增长的现代化转变

4、 我国在今后相当长时间内的奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家

5、 我国经济体制改革的目标：建立社会主义市场经济体制

6、 实现共同理想的必然趋势和最终目标：实现最高理想

7、 社会主义文化建设的目标：培养有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”公民

（五）“本质”“实质”

1、 犯罪最本质的特征：犯罪是具有社会危害性的行为

2、 人和动物的本质区别：从事生产劳动

3、 国家的本质：在阶级社会,国家是阶级统治的工具

4、 奴隶制国家的本质：奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具

5、 封建制国家的本质：地主阶级统治农民阶级的工具

6、 资本主义法律的本质：是资产阶级利益和意志的体现,是维护资产阶级经济利益和政治统治的工具

7、 资本主义国家的本质：维护资产阶级利益和统治的工具

8、 资本主义民主的实质：资产阶级享有的民主

9、 社会主义的本质：解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕

10、 社会主义和共产主义的本质特征：生产资料公有制

（六）“目的”

1、 人民法院适用刑罚的目的：预防犯罪和减少犯罪

2、 原始社会末期出现的商品生产的目的：交换

3、 资产阶级革命的目的：推翻封建统治、建立资产阶级政权

4、 资本主义生产的直接目的和根本动机：千方百计追逐剩余价值

5、 社会主义的根本目的：消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕

6、 改革的目的：解放和发展生产力,建设有中国特色的社会主义

7、 社会主义和共产主义的生产目的：满足全体人民不断增长的物质和文化生活的需要

（七）“制度”

1、 我国的根本制度：社会主义制度

2、 实现资本主义民主的重要政治制度：议会制度、选举制度、政治制度

3、 我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展

4、 我国社会主义初级阶段的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存

5、 我国的根本政治制度：人民代表大会制度

6、 我国的政党制度：共产党领导的多党合作和政治协商制度

（八）“矛盾”

1、 奴隶社会的主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾

2、 封建社会的主要矛盾：地主阶级和农民阶级之间的矛盾

3、 资本主义社会的主要矛盾：资产阶级和无产阶级之间的矛盾

4、 资本主义社会的基本矛盾：生产社会化同资本主义私有制之间的矛盾

5、 资本主义社会的三大社会矛盾：资产阶级和无产阶级之间的矛盾；发达资本主义国家与发展中国家之间的矛盾；帝国主义国家之间的矛盾

6、 社会主义初级阶段的主要矛盾：人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

7、 生产力和生产关系的矛盾,在阶级关系上表现为：统治阶级与被统治阶级的矛盾和斗争

（九）“核心”

1、 依法治国的核心：依宪治国

2、 基本路线的核心内容：“一个中心、两个基本点”,即以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放

3、 社会主义精神文明建设的核心部分：思想道德建设

4、 社会主义道德教育的核心：为人民服务

（十）“保障”

1、 国家长治久安的保障：依法治国

2、 社会主义道德实现的保障：社会主义法律

3、 公民权利的立法保障：宪法和法律

4、 公民权利的司法保障：公民认为宪法和法律赋予自己的合法权益受到侵害,有权向人民法院提出诉讼,也可以向纪检部门、监察部门、检察机关举报,这些司法机关和部门必须秉公执法,切实维护公民的合法权益

（十一）“特征”、“特点”

1、 法律的基本特征：法律是国家制定或认可的；法律由国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力

2、 法律最主要的特征：由国家强制力保证实施

3、 我国公民权利和自由的特点：平等、广泛、真实

4、 犯罪的基本特征：犯罪是具有社会危害性的行为；犯罪是违反刑法的行为；犯罪是依照法律应受刑罚处罚的行为

5、 犯罪最本质的特征：犯罪是具有社会危害性的行为

6、 义务教育的基本特征：强制性、普及性、免费

7、 生产劳动的主要特征：制造工具

8、 采集和渔猎的生产方法的特征：搜集天然食物

9、 原始社会生产关系的特点：生产资料集体所有；人们在共同的生产劳动中结成原始的平等互助合作的关系；平均分配消费品

10、奴隶社会生产关系的特点：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由,完全在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动创造的产品全部归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料

11、封建社会土地制度的特点：地主阶级占有绝大部分土地,直接从事农业生产的农民却没有土地,或者只有很少土地

12、封建社会生产关系的特点：地主阶级占有绝大部分土地；地主阶级不完全占有农民,农民被束缚在土地上；地主阶级通过地租、高利贷等方式,占有农民大部分劳动成果

13、资本主义生产关系的特点：资本家占有生产资料,工人没有任何生产资料；工人不得不受雇于资本家,为资本家劳动,在生产过程中受资本家剥削；资本家占有大量剩余价值,工人仅得到维持生活的工资

14、资本主义民主的重要特点：狭隘性和虚伪性

15、垄断资本主义阶段的主要特征：垄断占统治地位

16、经济危机的基本特征：生产过剩

17、社会主义生产关系的特点：劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度,人们在生产过程中形成平等互助的关系；个人消费品实行按劳分配

18、社会主义社会和共产主义社会的本质特征：生产资料公有制

（十二）“关系”

1、 道德和法律的关系：

（1）共同点：都是人们的行为规范,都约束人们的行为

（2）不同点：a、表现形式不同.道德通常存在于人们的认识和社会舆论中,道德规范大多是不成文的.法律对人们权利和义务的规定是明确、严格和具体的,它通常表现为国家制定或认可的法律、法令、条例等规范性文件

b、实现方式不同.道德主要依靠社会舆论和教育的力量,依靠人们的觉悟,来保证对它的遵守.法律也依靠公民自觉维护和遵守, 但国家强制力的保证始终是必要的和不可缺少的

c、调整对象和范围不同.道德所运用的范围几乎涉及到人们在社会生活、社会活动中的一切行为,违反道德的思想、品德和行为的动机也会受到舆论的批评.法律则只调整人们的行为,没有行为表现的思想活动就不属于法律调整的范围.

2．社会主义道德和社会主义法律的关系

（1） 社会主义法律和社会主义道德有着共同的目标――巩固社会主义制度,维护良好的社会秩序,促进和促进社会主义现代化建设事业向前发展.因此,它们有着互相配合、互相促进、互相补充的关系.

（2） 社会主义法律,将社会主义道德的基本要求加以确认,并规定为人们必须履行的法定义务,保障了道德的实现.

（3） 社会主义法律对道德建设起促进作用.因为法律的强制力一方面表现在对违法行为进行处理和制裁,可以使人们明确而具体地认识到国家保护什么,反对什么；另一方面又表现在对先进行为、对保护人民利益和国家财产做出贡献的公民进行表彰和奖励.榜样的力量是巨大的,以榜样来引导人们行为,弘扬正气,压制邪恶,必然会形成良好的社会风气,提高人们的道德水准.

（4） 社会主义道德可以促进社会主义法律的实施.人们的道德水准提高了,不但自己会自觉地遒纪守法,而且能以主人翁的态度维护法律的尊严和权威,勇于同一切违法现象作斗争,使一切违法行为在社会舆论中处于十分孤立的地位,并得到及时的揭露和有力的抵制.

3、 宪法和普通法律的关系：

（1） 内容不同.宪法规定的是国家生活中最根本的问题,普通法律只规定国家生活某一方面的问题；

（2） 法律效力不同.宪法具有最高的法律效力,是普通法律立法的最高原则,普通法律不得与宪法相抵触,否则被视为无效；

（3） 制定和修改的程序不同.宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格

4、 权利与义务的关系：权利和义务是一致的

（1） 首先,在我们社会主义国家里,人民既是国家的主人,又是国家的建设者,因此人民享有广泛的权利和自由,同时承担着建设祖国、保卫祖国的重要职责.

（2） 其次,权利和义务是相互联系,相互依存,不可分割的.权利是履行义务的前提,只有保证公民享有宪法和法律规定的各项权利和自由,才能调动公民履行义务的积极性；义务是实现权利的基础,公民只有自觉履行义务,为社会、国家创造物质财富和精神财富,为维护社会稳定,搞好现代化建设作出贡献,才能为充分享受权利和自由,创造良好的条件和社会环境.

5、一般违法和犯罪的关系：

（1） 一般违法和犯罪是有区别的.犯罪是违法程度达到触犯刑法,应当受到刑罚处罚的严重违法行为.一般违法是违反其他法规,应当受到行政处罚或民事处罚的违法行为.

（2） 但违法和犯罪并没有不可逾越的鸿沟,违法和犯罪只有违法程度的区别,其本质是相同的,都是具有社会危害性的行为,都应承担相应的法律责任.在现实生活中,犯罪往往都是从违法开始的.

6、犯罪和刑罚的关系：

刑罚与犯罪是密切联系在一起的,犯罪是适用刑罚的前提,刑罚是犯罪的法律后果.

7、各民族之间的关系：平等、团结、互助

8、 生产关系三方面内容之间的关系：

这三方面相互联系,相互影响,是完整的不可分割的整体.其中,生产资料归谁所有是基础,决定着生产关系的其他两个方面.

9、 奴隶主和奴隶的关系：赤裸裸的剥削和被剥削关系（占有关系）

10、 地主和农民之间的关系：明显的剥削和被剥削关系（依附关系）

11、 资本家和工人之间的关系：隐蔽的剥削和被剥削关系（雇佣关系）

12、 新民主主义革命和社会主义革命的关系：

新民主主义革命和社会主义革命是殖民地、半殖民地国家无产阶级领导革命所必然经历的两个不同性质的革命阶段,两者之间具有必然的联系.在共产党领导人民群众取得新民主主义革命的胜利以后,就必然进一步开展社会主义革命,消灭剥削制度和剥削阶级,建立社会主义制度.

13、 一个中心、两个基本点的关系：

一个中心、两个基本点是相互依存、缺一不可的有机整体,坚持四项基本原则和坚持改革开放是互相促进的,两者都是为了更好地解放和发展生产力,把经济建设搞上去.

14、 社会主义低级阶段和共产主义高级阶段的关系：

（1） 共同点：社会主义社会和共产主义社会在本质上是一致的.它们都以生产资料公有制为本质特征,都消灭了人剥削人的制度,发展生产的目的都是为了满足全体人民不断增长的物质和文化生活的需要；

（2） 不同点：a、社会主义社会生产力比较发达,共产主义社会生产力高度发达,社会产品极大丰富；b、社会主义社会实行“各尽所能、按劳分配”的原则,共产主义社会实行“各尽所能、按需分配”的原则；c、社会主义社会还存在阶级和阶级差别,共产主义社会阶级和阶级差别将最终消亡；d、共产主义社会与社会主义社会相比,全体社会成员的思想觉悟和道德水平将有极大的提高

15、 共同理想和最高理想的关系：

最高理想和共同理想都是崇高的社会理想,是相互联系、不可分割的.

实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段.建立和巩固社会主义制度是一个长期的曲折的过程,最终实现共产主义的理想则更是一个漫长的历史过程,需要一代又一代人的艰苦奋斗.共同理想的实现,正是为最终实现共产主义的最高理想创造物质条件和精神条件.

实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目标.社会主义社会是共产主义社会的低级阶段,社会主义发展的最终目标和必然趋势是实现共产主义.我们现阶段为建设有中国特色社会主义而奋斗,也就是为实现共产主义理想而奋斗.

16、 改革、发展、稳定的关系：

发展是目的,改革是动力,稳定是保证

17、 基本路线和基本纲领的关系：

基本纲领是邓小平理论的重要内容,是党的基本路线在经济、政治、文化

等方面的,是这些年来最主要经验的总结

18、 生产力和生产关系的关系：

（1） 生产力决定生产关系：生产力的水平决定生产关系的特点,生产力的发展决定生产关系的变化

（2）生产关系反作用于生产力：当生产关系适应生产力的时候,就促进生产力的发展,当生产关系不适应生产力的时候,就阻碍生产力的发展

问题2：初中政治总结最好列表,谢谢^-^[历史科目]

初三政治问答题集锦

第一课

1、 什么叫生产力?原始社会的生产力有何特点?

答：生产力是人类改造自然的能力.在原始社会,生产工具极其简陋、劳动对象的范围狭小、原始人的生产经验很少、劳动技能和知识水平很低, 整个社会的生产力水平极端低下

2、 什么叫生产关系?原始社会的生产关系的特点是什么?

答：生产关系是指： 在生产过程中所形成的人与人之间的关系

原始社会的生产关系的特点是（1）、生产资料归集体所有；（2）、在生产过程中形成原始的平等与互助合作的关系；（3）、个人消费品实行平均分配

3、私有制是怎样产生的?

答： 原始社会后期,以金属工具的出现为标志,生产力有了新的发展,以个体家庭为单位的个体劳动

逐渐取代了以氏族为单位的共同劳动,生产资料也逐渐归个体家庭私有,私有制便产生了

4、进入奴隶社会以后,生产力的发展表现在哪些方面?

答：表现在：金属工具的广泛使用；农业和畜牧业有了进一步的发展；手工业兴起；商业和城市的繁荣

5、文字的出现有何重要意义?

答：有利于生产经验和社会知识的继承、积累和传播,为科学文化的发展准备了必要条件.文字的出现是人类进入文明时代的标志

6、奴隶社会代替原始社会为什么是历史的进步?

答：奴隶社会代替原始社会,是历史的进步,根本原因是奴隶制度的建立适应并促进了当时生产力的发展,主要表现在以下几个方面： （1）金属工具的广泛使用；（2）农业和畜牧业又有了显著的发展；（3）手工业的兴起；（4）商业和城市的繁荣

7、,奴隶制生产关系在晚期阻碍生产力发展的表现有哪些?---------P课文11（二段）

8、为什么说封建土地所有制是地主剥削农民的基础?--------------- P课文13（第二段）

* 9、第一、二、三次科技革命的对资本主义社会的发展有何影响?这些影响对我们有何启示?

第一次科技革命 第二次科技革命 第三次科技革命

时间 18世纪中期到19世纪 19世纪最后几十年 20世纪40年代至今

标志 蒸汽机的发明和使用,（完成的标志：是用机器制造机器） 电力的广泛应用 电子计算机、原子能、空间科学技术的发明和应用

实质（内容） 机器生产代替手工劳动 电力取代蒸汽动力 自动化、智能化取代电气化

影 响 响 响 对生产力的影响 （1）使生产力出现了人类历史上从未有过的狂飙式的发展,（2）带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃,（3）创造了以往任何时代都无法比拟的巨大社会财富 （1）电力开始取代蒸汽动力成为主要能源,人类由蒸汽时代跨进了电气时代,（2）资本主义世界的经济又有了突飞猛进的发展 （1）使生产劳动从电气化发展到自动化、智能化；2）极大地扩展了劳动对象的范围；3）提高了劳动者的科学文化素质

对生产关系的影响 资本主义制度的最终确立 19世纪末20世纪初,各主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段 资本主义生产关系进行了局部调整

10、三次科技革命的影响对我们的启示有：

1）* 科技是第一生产力、科技进步是经济发展的决定性因素（P128第二段）

2） 劳动者素质的提高、生产工具的革新、劳动对象的拓展都要依靠科技,同时又能促进生产力的发展.一种新的制度要得到巩固和确立,最终取决于生产力的发展

3） *（我们青少年在科技方面该怎样做?）青少年要懂得“落后就要挨打”的道理为实现民族振兴而奋发学习,发扬艰苦奋斗和创新精神,立志知识报国、科技强国

4） *（我们国家在科技方面该怎样做?）（1）我国要加快实施科教兴国战略,大力发展生产力从根 本上巩固和发展社会主义制度,把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位,使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来

*（2）新的科技革命对于各国的发展来说,既是挑战又是机遇,关键是能不能及时制定有效的发展战略,提高本国的创新能力；如果我们采取积极竟进取的态度,真正抓住机遇,在发展高新技术方面有所作为,就能够实现跨越式发展

11、资本家剥削工人的基础是什么?

答：资本家剥削工人的基础是：资本主义私有制.

12、资本家剥削工人的秘密在哪里?

答： （1）资本家通过契约购买的不是工人的人身,是以工资形式购买了工人的劳动

力,在资本主义企业里,工人劳动创造的价值远远大于自己所得的工资

（2）除去工资,由工人劳动创造而被资本家无偿占有的那一部分价值剩余价值

资本家就是靠无偿占有工人创造的剩余价值而发财致富,这就是资本家剥削工人的秘密

13、资本主义社会的基本矛盾是什么?资本主义社会的主要矛盾是什么?

答：基本矛盾是：生产社会化同生产资料资本主义私有制之间的矛盾.

主要矛盾是：工人阶级与资产阶级之间的矛盾

14、资本家给工人支付“高工资”,有没有改变工人阶级的地位?为什么?

答：没有,（1）随着生产力的发展和科学技术的进步,在当代一些发达资本主义国家,劳动人民的生活有所改善和提高,但这是以资本家更多地榨取了工人创造的剩余价值为前提的,（2）资本家给工人支付“高工资”,主要目的在于获取高额利润,没有改变资本主义社会的阶级关系,也不可能改变工人阶级被雇佣、受剥削的地位

15、为什么说现代资本主义国家的性质依然没有改变呢?

答：（1）在现代资本主义国家里,资产阶级为了巩固国家政权,采取了一些缓和阶级矛盾的措施,但没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系,资本主义国家的性质依然没有改变.

（2）资本主义国家政权,一直掌握在占有生产资料的资本家手里,始终代表着资产阶级,特别是大资产阶级的利益.

（3）资本主义国家一再标榜的民主政治也始终是资产阶级享有的、少数人的、狭隘的民主,是为巩固资产阶级的利益服务的.资本主义国家始终是资产阶级统治工人阶级和广大劳动人民的工具.无论过去和现在始终都是资产阶级的统治工具.

16、为什么说社会主义终究要代替资本主义呢?

答：因为,（1）在资本主义社会发展起来的社会化大生产,要求全社会对生产实行统一管理,通过市场使整个社会的人、财、物等资源得到合理配置

（2）社会化大生产的客观要求与资本主义私有制之间的矛盾,在资本主义 私有制范围内,虽然可以得到一时的缓解,但不能根本解决.

（3）只有消灭生产资料资本主义私有制,建立社会主义生产资料公有制,才能进一步适应社会化大生产的发展要求.

（4）因此,社会主义终究要代替资本主义,是社会生产力发展的客观要求,是资本主义基本矛盾发展的必然结果,是历史发展的大趋势 ,但其实现过程是一个长期、曲折、复杂的斗争过程

17、当今国际社会的基本事实是什么?

答：国际社会的基本事实是：社会主义国家与资本主义国家长期共存与斗争

18、社会主义国家应怎样处理与资本主义国家之间的关系呢?

答：一方面,社会主义国家可以同资本主义国家和平共处,建立各种关系,学习和利用资本主义社会创造出来的先进生产力和文明成果,发展自己；另一方面,社会主义国家要对资本主义世界敌视社会主义的势力保持高度警惕,严防他们的一切颠覆活动

第二课

19、为什么说资本主义道路在中国走不通?

答：因为：帝国主义不允许中国通过走资本主义道路谋求强盛；中国封建势力与帝国主义相勾结,极力反对中国走资本主义道路.总之,已经沦为半殖民地半封建社会的中国,不具备建立资本主义社会的条件.

20、新民主主义革命与社会主义革命的区别与联系有哪些?

答：（1） 区别是：性质不同的革命阶段

（2）联系有：都是由无产阶级领导的.a、无产阶级独立自主的领导权,是新民主主义革命能够取得胜利的根本保证,也是新民主主义革命能够直接转变为社会主义革命的决定性因素； b、民主革命是社会主义革命的必要准备,社会主义革命是民主革命的必然趋势；

21、“三个代表”的含义是什么?

答：“三个代表”是指：中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益

22、坚持“三个代表”有何意义?

答：“三个代表”是中国共产党的立党之本、执政之基、力量 之源,也是中国共产党先进性的集中体现,是中国共产党必须长期坚持的指导思想

23、新中国已经具备了进行社会主义革命的主客观条件有哪些?

答：第 一、工人阶级掌握了国家政权,处于领导地位；第二、人民政权有能力建立社会主义经济基础；第三、人民群众特别是广大农民要求走社会主义道路-------P47-48

24、社会主义生产关系的主要特点是什么? 它在促进生产力发展方面有什么优越性?、

答：劳动者共同占有生产资料；人民在生产中建立起互助合作的关系；对个人消费品实行按劳分配的原则- 它是适应社会化大生产发展要求的,能够极大地提高劳动者的生产积极性.

25、社会主义的本质是什么?-

答：解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终实现共同富裕

26、新中国发生的历史性巨变有哪些?原因是什么?历史性巨变说明了什么?

答：巨变有：（1）实现了中国人民梦寐以求的民族独立；（2）国家的一切权利属于人民,人民掌握了自己的命运；（3）、改变了旧中国贫穷落后的面貌,初步实现了祖国的繁荣富强；（4）、改变了旧中国四分五裂的状态,国家的统一和民族的大团结日益巩固和发展.

原因：社会主义制度的建立,因为社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终实现共同富裕 . 说明了：只有社会主义才能发展中国

27、历史性的转折是指什么?---------1978年召开的-十一届三中全会

1）、十一届三中全会作出了哪些伟大的转变?（或主要内容有哪些）

重新确立了解放思想、实事求是的思想路线；把党的工作重心转移到社会主义现代化建设上来；

作出了实行改革开放的战略决策

2）、十一届三中全会的伟大历史意义是什么?

（1）是建国以来具有深远意义的伟大转折；（2）拉开了社会主义改革开放的序幕；（3）开辟了建设中国特色社会主义的新道路,赋予了民族复兴的强大生机；（4）中国从此进入了社会主义事业发展的新时期

28、我国的爱国统一战线由哪些部分组成?：答：由（1）全体社会主义劳动者；（2）拥护社会主义的爱国者；（3）拥护祖国统一的爱国者组成的；（4）社会主义的建设者

第三课

30、我国必须要经历一个相当长的初级阶段的原因是什么?

答：（1）半殖民地半封建社会的历史条件决定了我国不能超越社会主义初级阶段；（2）由于旧中国的社会生产力遭到了极大破坏,新中国经济建设的起点低、基础太差,也决定了我国必须在社会主义条件下,经历一个相当长的初级阶段

31、 我国现阶段为什么仍处于社会主义初级阶段?

答：因为,从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善

32、为什么说社会主义的根本任务是解放生产力、发展生产力呢?复习资料（二十一、1）

（或确立社会主义的根本任务是解放生产力、发展生产力的依据是什么?）

33、*在建设有中国特色社会主义的过程中,面对从未遇到过的所有问题要以什么为判断标准呢?-------------- “三个有利于”的判断标准 ----------------------复习资料（二十一、2）

34、一种社会制度的建立或消亡,是历史的进步还是倒退,判断的主要标准是什么?------------这个社会的生产关系是否与当时的生产力发展相适应

35、我国人口现状的基本特点有哪些?—--（1）人口基数大、（2）新增人口多、（3）人口素质偏低

我国人口现状的其他特点还有哪些?-a、农村人口多、b、人口老年化速度加快、c、人口分布不平衡等

36、我国面临严峻的人口形势,表现在哪些方面?

答：（1）人口过多过快增长,直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高；

（2）人口过多过快增长,影响我国人口素质的提高

37、人口过多过快增长,为什么会影响我国经济的发展和人民生活水平的提高?

答：因为在一定的社会生产力水平和消费资料的前提下,人口越多、增长越快,所需要的抚养费、生活费用就越多,能够用于生产的费用就越少,经济的发展和人民生活水平提高的速度就越慢.

38、计划生育的依据、目的、要求是什么?这样要求有何意义?

答：计划生育的依据是：我国社会主义初级阶段的基本国情

计划生育的目的是：控制人口数量、提高人口素质

计划生育的要求是：鼓励晚婚晚育,提倡一对夫妇只生一个子女

意义：晚婚,是指青年男女在法定婚龄（男22周岁,女20周岁）的基础上,推迟三年结婚；晚育,是指妇女在24周岁以后生育第一胎.晚婚晚育有利于青年男女的身体健康和工作学习,并能更好地抚育后代,提高子女素质；对于控制人口的过快增长也有重要意义.

39、我国面临着严峻的资源形势,表现在哪些方面?

答：（1）-人均资源只有量大大低于世界平均水平,总量大与人均占有量少形成强烈反差；（2）自然资源分布不平衡；（3）开发利用不合理、不科学,造成资源的巨大损失和浪费

40、我国资源的基本特点（或基本状况）有哪些?

答：（1）自然资源总量大、种类多（是优势）, （2）但人均占有量少、开发难度大（是劣势）

41、造成我国环境问题的因素主要是哪些方面?

答：（1）、来自人口的压力,构成了对中国生态环境的最大威胁；

（2）、中国的工业化起步晚、起点低,容易使人们只注重经济而忽视生态,以损害环境为代价换取经济的一时繁荣

42、我国目前环境的基本状况怎样?

答：（1）从总体上看,我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制, 部分地区有所改善,

（2）但环境情势依然严峻,不容乐观

43、*我国面临的环境问题,主要表现在哪些方面? --复习资料P12（二十三、（一）2）

44、*、面对资源与环境的严峻形势,我国的基本国策是什么?---保护环境

怎样坚持保护资源与环境的基本国策? ------------- ---复习资料P13（二十三、（三）2）

45、社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是什么?

答：“以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放”.简言之,就是“一个中心、两个基本点”

46、“一个中心、两个基本点”的关系如何?

答：“以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放”是相互依存、缺一不可的有机整体.

（1）必须把改革开放同四项基本原则统一起来.只有坚持四项基本原则,才能保证改革开放沿着社会主义方向顺利发展；只有坚持改革开放,才能解放和发展生产力,使社会主义制度进一步巩固和完善.

（2）四项基本原则是立国之本,改革开放是强国之路,同等重要,缺一不可.

（3）坚持四项基本原则和坚持改革开放都是为了更好地解放和发展生产力,把经济搞上去,实现社会主义现代化

47、什么是以经济建设为中心?为什么要坚持以经济建设为中心?

（发展是硬道理,解决一切问题的关键是为什么发展经济?）

答：（1）以经济建设为中心是指：在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济,把集中力量发展生产力放在首要地位.（2）只有坚持以经济建设为中心,大力发展生产力,才能从根本上巩固和发展社会主义制度；才能不断满足人民日益增长的物质文化需要；才能推动社会的全面进步

48、四项基本原则的含义是什么?-答：是：坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持中国共产党的领导,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想

49、为什么要坚持四项基本原则?

因为四项基本原则是（1）全国人民团结奋进的共同政治基础,（2）是全国人民的根本利益所在：（3）是社会主义现代化建设的政治保证；（4）是立国之本

50、改革的实质是什么?----------------------是社会主义制度的自我完善

改革的目标是什么?-----答：在坚持社会主义基本制度的前提下,从根本上改变约束生产力发展的经济体制,-建立充满生机和活力的社会主义市场经济体制； 同时相应的改革政治体制和其他方面的体制,以适应初级阶段生产力的发展和实现现代化的历史要求

实行改革开放的目的是：调整和改革社会主义生产关系中不适应生产力发展要求的部分和环节,加强与世界的交流与合作,也是为了进一步解放和发展生产力

51、我国为什么要实行对外开放?

答：（1）改革开放,是中国改革和建设必不可少的条件.中国长期处于停滞和落

后的一个重要原因是闭关自守.（2）中国的发展离不开世界,关起门来搞建

设是不可能成功的.（3）我们应吸收和利用世界各国所创造的一切先进文明

成果来发展社会主义,因此,实行改革开放是我国长期的基本国策

52、怎样坚持党的基本路线不动摇?--

答：（1）坚持党的基本路线不动摇,关键是坚持以经济建设为中心不动摇,在社会主义初级阶段,经济建设始终是我们的工作中心

（2）必须看到“以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放”是相互依存、缺一不可的有机整体.统一于建设中国特色的社会主义的伟大实践

（3）在实际工作中要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定的大局.”其中改革是动力,发展是目的,稳定是前提

（4）党的基本路线关系国家的前途、民族的命运,必须贯彻于整个社会主义初级阶段,一百年不动摇

53、社会主义初级阶段的基本特征有哪些?

答：（1）逐步摆脱不发达状态,基本实现社会主义现代化的历史阶段；

（2）逐步缩小同世界先进水平的差距,在社会主义基础上实现中华民族的伟大复兴的历史阶段

54、中国共产党代表先进生产力的表现有哪些?举例说明

a) 社会主义改造的目的是：为了确立社会主义生产关系,以进一步解放和发展生产力

b) 实行改革开放的目的是：调整和改革社会主义生产关系中不适应生产力发展要求的部分和环节,加强与世界的交流与合作,也是为了进一步解放和发展生产力

55、为什么说坚持改革开放,是我国实现社会主义现代化的必由之路?------P79 第四段

答：因为（1）无论什么样的生产关系,都要随着生产力的发展而发展.如果它们不能

适应生产力发展的要求,而成为生产力发展的障碍,那就必然要发生调整和变革.

（2）通过改革,使社会主义生产关系更好地是适应生产力的发展要求,从而我国经

济的进一步发展,推动社会的全面进步.因此改革是社会主义发展的动力,坚持改

革开放,是我国实现社会主义现代化的必由之路

改革开放的作用：（1）极大的解放和发展了我国的社会生产力,

（2）使我国的经济和社会发生了巨大变化

问题3：请写出你对学习的不同体验.结合自己的经历,

王柔柔

问题4：帮忙总结概要 和小知识点概要：1.权利 2..就是在回答客观题能用上的方面.便于联想知识小知识点：就是1句话的知识点 越多越好.说好再送50分急

中考政治知识点总结

一、如何树立和坚持科学的发展观?(针对国家或者某地应如何发展的问题均可参考以下答案)

(1) 实施可持续发展战略,把控制人口、节约资源、保护环境放到重要位置,使人口增长同社会发展相适应,经济建设与资源、环境相协调,实现良性循环.

(2) 以经济建设为中心,实施科教兴国战略和人才强国战略,提高全民族的素质,把经济建设转移到科技进步和提高劳动者素质的轨道上来.

（注：为使答案更全面可适当加上民主政治建设,法律建设和文化建设等方面的内容.）

二、针对国家或地方做某某事情的意义或者作用可参考以下答案：

有利于提高人民的生活水平,有利于增强我国的综合国力,有利于实现全面小康社会和共同富裕,有利于建设和谐社会,有利于建设环境友好型、资源节约型社会.

（注：视情况采用,假若题目说的是某一方面的问题,例如环境保护问题,则最好在环境方面的意义多着笔墨）

三、凡是涉及应如何做,如何防止某些不好事情的发生可从国家,社会,学校,家庭,青少年的角度出发组织答案.（视情况选择某个角度或多个角度）

国家——制定完善各种方针、政策、法律、法规,做到有法可依、有法必依,执法必严.

四、关于对某事情的认识、看法或体会的问题——可按是什么?为什么?（有何意义）及应怎样做的思路组织答案.

关于某事情（漫画或者图表）说明了什么的问题——简要概括说明的意思后要加上应怎样做的答案.

五、关于举行某活动的发言提纲：

1、举行此次活动的目的；2、举行此次活动的意义；3、我们在此次活动中应做的工作；4、青少年在日常生活中应——（根据题意说）

六、其他一些特别要注意的问题：

国家为什么要重视某某问题或国家在某方面加大力度的原因.（专题P2“为什么要重视三农问题”）

国家、农村或某地发生巨变或取得某成绩的原因.（专题P5“家乡巨变的原因”）

对取得某项成绩（如神6、申奥、三峡工程、基因工程）的认识.（专题P6神州6成功发射的原因）

为什么要科技创新?如何科技创新?

为什么要科教兴国,人才强国?如何科教兴国,人才强国?

为什么要发展社会主义文化?如何发展?（专题P5）

为什么要建设资源节约型,环境友好型社会?怎样建设?

如何发展民主政治?

我国的国情问题（主要矛盾、人口、资源、环境）

《中华人民共和国未成年人保护法》有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的内容.

《中华人民共和国义务教育法》有关家庭责任、学校责任、社会责任、国家责任的内容.

有关公民的权利和义务

与青少年权利相关的法律有：《宪法》（规定我们所有的权利和义务）、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《婚姻法》（规定父母要抚养、教育和保护未成年人）

总之,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、集体的、社会的利益和其他公民的合法权利,要依法维护自己的合法权利；

公民在履行义务时应做到：法律所鼓励的,积极去做；法律所要求的,必须去做；法律所禁止的,坚决不做.

对2008年奥运会主题的口号“同一个世界,同一个梦想的”认识.

1、 实行对外开放市我国长期的基本国策,中国的发展离不开世界；

2、 和平与发展是当今世界的主题,口号体现了世界要和平,人民要合作,国家要发展的历史潮流.（同一世界中我们有共同的话题：和平与发展问题、资源问题、环境问题、经贸交流与合作问题）

3、 口号体现了“绿色奥运,科技奥运,人文奥运”的理念,体现了可持续发展要求人与自然和谐相处.

“福娃”具有浓郁的中国特色,表现了我们多民族大家庭的文化特点,请你谈发展先进文化与传统文化的关系.

1、 中国特色的社会主义文化,渊源于中华民族五千多年的文明史,又植根于中国特色的社会主义实践,具有鲜明的民族性和时代感；

2、 发展社会主义文化要结合时代精神创造性地吸收包括中国传统文化在内的一切文明成果；

3、 任何先进文化总是与传统文化一脉相承,血脉相连的.

公民的权利与义务：

公民的权利和义务 人身权 1、人身自由（生命健康权不受非法侵犯、身体不受非法搜查、不受非法逮捕和拘禁）

2、公民的人格尊严不受侵犯（肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等）

3、住宅不受非法侵犯

4、通信自由和通信秘密受法律保护 我们的权利受侵犯应如何做：

1、提高法律意识,依法自律,听从父母和老师的教育；2、权利被侵犯,要告知父母和老师；3、用法律手段维护自己的合法权利

公民在婚姻家庭关系中的权利和义务 1、婚姻自由（结婚自由和离婚自由）

2、父母子女间的权利和义务关系：（1）未成年人有受父母抚养、教育和保护的权利；

（2）成年子女对有赡养扶助的义务（包括物质赡养和精神慰籍） 1、子女有请求父母履行义务的权利；2、可向法院提起诉讼,以得到合理解决

1、一般由有关部门调解,调解不成时由法院判决；2、对拒绝赡养父母的行为,依法给予行政处分和法律制裁

受教育权（既是权利又是义务） 适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校、家庭必须予以保证.（家庭、学校、社会、国家分别应承担的责任见提纲） 家长剥夺孩子的受教育权,可采取一下措施：1、积极向父母宣传义务教育法；2、寻求居委会（村委会）帮助或行政干预；3、用法律手段维护.

消费方面的权利 消费者人身财产安全不受侵犯的权利（最基本）

消费者对商品真实情况的知悉权

对商品的自主选择权

公平交易权

依法求偿权

人格尊严,民族风俗习惯得到尊重的权利 1、与生产者或销售者协商解决；2、向消费者协会寻求帮助；3、向工商行政部门投诉；4、向法院提起申诉,用法律手段维护自己的合法权利.

合法财产权 占有权（拥有财产）

使用权（使用财产的功能）

收益权（获得收益） 民事法律手段（最普遍）：公民有权向人民法院提起诉讼,请求确认所有权,恢复原状、排除妨害,赔偿损失等.刑事法律手段（最严厉最有效）：打击抢劫、盗窃、诈骗、敲诈勒索等侵犯财产的犯罪行为.

政治权利和义务 选举权和被选举权

批评建议权

言论自由权

游行示威权

结社自由权 公民如何行使监督权?

1、向人大代表反映情况；2、给有关国家机关打电话,写信；3、向新闻媒体反映情况.

同违法犯罪做斗争（义不容辞的责任） 1、 同违法犯罪做斗争不能硬拼蛮干,要用最少的损失来制止违法行为.如设法稳住歹徒,记住歹徒的相貌,了解歹徒的去向,及时拨打“110”电话,保护好违法犯罪现场和各种证据；

2、 揭发检举、正当防卫是同违法犯罪做斗争的有力武器.

问题5：谁有初中政治学习心得800字以上,能糊弄老师的

学习任何一门学科,事先都应该掌握这门学科教材的编写规律,悟出这门学科的通用学习规律.你只有在整体上把握了这门教材的编排结构及规律,在以后的具体、细微的学习中,才能科学高效地完成这门学科的学习任务.我们许多学生在学习上都犯“近视眼”的毛病,只知道一节课,不懂得一本书,更谈不上对一门学科的认识和掌握.对于许多初中生来讲,不是学不会的问题,而是不会学的问题.从根本上解决学生的学习方法问题,是教育改革的头等大事,只有解决好这一问题,学生才能从繁重的习题训练中解放出来.

基于以上的认识,想省时、省力地学好政治,就必须对政治教材的编写规律有一个清醒认识.初中政治课教材在编写上有什么规律呢?就拿山东版的政治教材来说吧,它在教材编写上有以下特点,作为学习者应该认识到.首先是在每课内容的编排上,它大体都按介绍主题、讲解意义、提出要求这样的思路来编写的,即是什么、为什么、怎么样三大问题.每课皆如此,只要学生能掌握了这一规律,在课堂上他就能预见教材和老师下一个问题将要讲什么,做到把问题相互贯通,相互融合.其次是在讲道理的方法上,它也很有特点.在讲每一个道理之前,它都在前面附一个能说明这个道理的材料,那么每一个材料所说明的道理,自然就是接下来所要讲的观点.材料和观点行影相随.如果学生掌握了这一特点,在自学的过程中就不至于产生离题的分析.三是在说理的方法上还有一个特点,就是政治教材的编写者们,一般都喜欢使用正反论证、对比论证的方法来表达自己的观点.

学政治不同于学数学,学数学重在学运算,而学政治重在学观点.一个学生在学政治之前,必须树立起掌握观点的意识,掌握了多少个观点就是你每节政治课的收获.对于每一个观点,如果你要进行深刻挖掘的

话,通常就是按照是什么、为什么、怎么样,这样一个思路来挖掘它的内涵的.学政治不仅要学观点,在某些章节里还要学关系,即学习观点与观点之间的关系,所以建立一套辨证思维程序,也学好政治的关键.现在的政治考试是开卷考试,有一些学生感觉教材好学,试题难做,这种感觉也是符合实际的.对于做政治试题来讲,首先要不怯题.政治试题一般分两种,一是知识运用性习题,考察你对知识的理解与运用能力；二是开放性习题,用于考察你的情感、态度及实践活动能力.对于前者来讲,在答案上一般要求较严,要想做好此类试题,除对知识的深刻理解与掌握外,还必须学会对试题的变通.因为毕竟是开卷考试,老师不可能把书本上试题原封不动地搬到考试的习题中,所以学会变通也是做好政治试题的关键.对于后者来讲,答案一般是开放的,只要你符合教材的思想,言之有理,教师都会给分.不过要想做好后者试题,单凭自己的发挥是不够的,在日常的试题训练中,你必须善于倾听别人的观点,尤其是老师的看法,甚至有必要记忆一些老师分析问题的思路和思考角度,这样更能增强你所拟定答案的全面性和深刻性.