斑羚飞渡阅读答案_斑羚飞渡阅读答案山崖上空，和那道彩虹平行，架起了一...[语文]

精选知识

1因为那是老斑羚们用自己的生命为小斑羚们架起来的桥墩

2因为他们自始至终都没有一只老斑羚调换位置.

3因为作者被老斑羚们的牺牲精神给震撼了.

4表情描写,说明斑羚们作出的选择把狗也惊呆了.

5我们人也要学习老斑羚们这种伟大的牺牲精神.

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问题1：斑羚飞渡 1.请发挥想象力,改写文章的结尾2.人类的猎杀斑羚带来了灾难,对此你想对人类说些什么?[语文科目]

1.砰,砰砰,猎枪打响了,我看见,镰刀头羊宽阔的胸部冒出好几朵血花,它摇晃了一下,但没倒下去,迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹.弯弯的彩虹一头连着上学崖,一头连着对岸的山峰,像一道美丽的桥.

它走了上去,消失在一片灿烂中.

2.一群斑羚,为狩猎队所追杀,逃到悬崖边.当“斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境”时,显得多么惊慌、无助,它们“胡乱蹿跳”,一只老斑羚竟想奋力“跳过六米宽的山涧”,结果“像颗流星似的笔直坠落下去”.接下来发生的事情完全出乎我们的意料.斑羚群凭借娴熟的跳跃技巧,以牺牲老斑羚的生命为代价,成功地完成了山涧上的飞渡,赢得了种群的生存机会.老斑羚心甘情愿地用生命为下一代搭起一条生存的道路.最后伤心崖上,只剩下那只临危不乱的领导者和一道见证过死亡的彩虹.

在斑羚集体遇难时,为了让部分的斑羚存活,斑羚群以一半的牺牲,挽救了另一半的生命.老斑羚及一些成年的大斑羚不惜牺牲自己的生命,成为一块工具般的跳板.牺牲的斑羚们那样地“从容”,接受“生命的援助”的斑羚也没有表现出特别的感激,只是“兴奋地咩叫一声,钻到磐石后面不见了”.没有什么要特别感激的,因为这些获救者有一天也会站到老年斑羚那一拨,去为另一群年轻斑羚做“桥墩”.

在情况危急的时候,动物可以不惜生命的成为别人的逃生工具,而没有丝毫的畏惧,也没有要试图逃生,这种精神是人类所没有的.斑羚的举动让我明白了付出,人只有懂得付出,懂得爱,才算一个完整的人.

问题2：斑羚飞渡阅读答案五年级下册快乐园快乐展示五年级下册期末测试（一）[语文科目]

联系语境,解释文中加点的词 震惊：力不从心：

.文段中概括描写羚羊飞渡的句子是哪句?

.“山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是用死亡做桥墩架设起来的桥.”这句话中用“死亡做桥墩”的含义是什么?

.文段中两处写到彩虹,其用意是什么?

镰刀头羊最后怎样了?为什么结尾写他“走了上去,消失在一片灿烂中”?

是这些题目吗?

令人震动而惊异 心里想做某事,但是力量不够.

自己做

3.斑羚用生命团结和牺牲,造就了一条使伙伴穿越绝境的,可歌可泣的伟大之桥

4.

这两处彩虹一定有细微的不同,可以烘托人物形象,表现人物内心世界.

5.因为没羊帮它过渡了,之前写一只老羊想式一下能飞过6米宽山崖,可还差一米,所以镰刀头羊不能过渡了,它死了

问题3：原文略.1、文中描写的那座“美丽的桥”是指：1） 2）2、文中多次提到“彩虹”,从环境描写的角度来看,作用是3、作者在文中提到“我吃了一惊”、“一个我做梦都无法想象的镜头出现了”[语文科目]

1.那座美丽得桥指的是：（1）指那一道弯弯的彩虹.（2）象征镰刀头羊行为和精神的闪光.

2.彩虹是虚幻、美丽的.在这里,美丽的彩虹和残酷的现实形成鲜明的对比.

3.（1）让人们反省自己在此种情况下常临阵脱逃的行为.（2）突出了这些羚羊的高尚品德.（这是我自己写的,没看过这道题……）

4.文章重点写了镰刀头羊的三次叫声：第一次,当发现羚羊们陷入绝境时,镰刀头羊悲哀地咩了数声,这是无能为力的表示；

第二次,在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时,镰刀头羊发出“咩”的吼叫,招回母斑羚,同时告诉斑羚群,他已想出自救办法,并指挥迅速实施；

第三次,在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时,镰刀头羊悲怆地轻咩一声,这表示为了让更年轻的生命获救,只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了.这叫声既是一声忧伤的叹息,也是召唤补充注定死亡队伍的命令.

镰刀头样的形象：富于智慧,有决断力,遇事镇定,临难从容.

（打出来了……请给我分吧!拜托了!）

问题4：斑羚飞渡5至11段阅读答案1、第一自然段可分三层,请指出每一层的起止,并概括层意.2、请用波浪线画出第一自然段的议论句子,并说说这些议论的作用.3、第一自然段加点的字词都是修饰限制[语文科目]

1、 第一层：（“就在这时”到“否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去”）一老一少两只斑羚起跳；

第二层：（“忽然”到“像只忽然断翅的鸟笔直坠落下去”）老斑羚牺牲自己助小班羚再次跳跃；

第三层：（“这半大斑羚的第二次……”到“钻到磐石后面不见了”）小斑羚跃上对面山峰.

2、“我吃了一惊……跳到对面那座山崖上去.”单靠个体力量,斑羚是不可能跳到对面山崖上的,这些议论一方面对一老一少两只斑羚的举动表示震动,另一方面又强化了这么一种印象和感受：为了使族群能够继续地生存下去,老斑羚居然甘于牺牲自己而做小斑羚逃出生天的跳板.这是多么伟大的牺牲精神!

3、 使用这些修饰限制成分才能使描述准确、清楚、可信.

问题5：阅读：斑羚飞渡[语文科目]

1.那座美丽得桥指的是：（1）指那一道弯弯的彩虹.（2）象征镰刀头羊行为和精神的闪光.

2.彩虹是虚幻、美丽的.在这里,美丽的彩虹和残酷的现实形成鲜明的对比.

3.（1）让人们反省自己在此种情况下常临阵脱逃的行为.（2）突出了这些羚羊的高尚品德.（这是我自己写的,没看过这道题……）

4.文章重点写了镰刀头羊的三次叫声：第一次,当发现羚羊们陷入绝境时,镰刀头羊悲哀地咩了数声,这是无能为力的表示；

第二次,在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时,镰刀头羊发出“咩”的吼叫,招回母斑羚,同时告诉斑羚群,他已想出自救办法,并指挥迅速实施；

第三次,在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时,镰刀头羊悲怆地轻咩一声,这表示为了让更年轻的生命获救,只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了.这叫声既是一声忧伤的叹息,也是召唤补充注定死亡队伍的命令.

镰刀头样的形象：富于智慧,有决断力,遇事镇定,临难从容.