小班教案_小班粗心的兔乖乖教案[语文]

精选知识

一、活动目标：

1、爱听童话故事,能够模仿故事中的角色表演儿歌.2、愿意复述故事中的对话,知道不能给陌生人开门.二、活动准备：

1、兔子头饰四个,狼头饰一个.

2、《小兔乖乖》语言CD（盒带）、教学挂图及教师教学资源.3、幼儿学习资源⑤第1~7页.三、活动过程：

1、结合教学挂图讲述第一遍故事,引导幼儿认真倾听并理解故事内容.

（1） 认真观察教学挂图,引出故事题目.（2） 听故事,理解故事内容.

2、运用教师教学资源,讲述第二遍故事,引导幼儿学会复述故事中的对话.

（1） 当讲到“把门关得紧紧的,谁来叫门都不开”时,教师用“关门、摆手”的动作,引导幼儿参与朗诵.

（2） 当讲到大灰狼“一边敲门一边唱,”再次提问幼儿：“小兔子会开门吗?陌生人敲门怎么办?”

（3） 当讲到“妈妈一边敲门,一边唱……”时,教师又一次敲门的动作,引导幼儿学习复述故事中的对话.

（4） 幼儿与教师一起再次重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话.3、模仿故事中的角色表演故事.

（1） 请幼儿带上头饰,与教师一起用对答的方式表演故事.（2） 幼儿分组自由表演故事.四、活动延伸：

幼儿自由阅读幼儿学习资源⑤第1~7页.

其他类似问题

问题1：宝贝在哪里 小班教案

活动目标】

　　1、认识面部器官,能准确指出五官的位置.

　　2、喜欢唱问答歌,能随歌曲内容做相应动作.

　　【活动准备】

　　1、小镜子人手一面.

　　2、《好宝宝》歌曲磁带.

　　【活动过程】

　　1、请幼儿照镜子,找找五官.

　　（1）幼儿照照镜子,从镜中观察自己的小脸,看看脸上的“宝贝”.

　　（2）指指“宝贝”的位置,说说“宝贝”的名字（眼镜、耳朵、嘴巴、鼻子）.

　　2、问一问、答一答,帮助幼儿熟悉歌词.

　　（1）教师问幼儿：“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”幼儿回答：“江老师,告诉你,我的鼻子在这里.”边说边用手指自己的鼻子.

　　（2）将“你的鼻子在哪里?”替换成“你的眼镜（耳朵、嘴巴）在哪里?”继续问答.

　　3、完整教唱问答歌,幼儿能随歌曲做相应动作.

　　（1）教师边弹琴边唱歌,向幼儿提问,幼儿也随着琴声应答.

　　（2）将“眼镜、耳朵、嘴巴”分别替换进歌曲,进行问答演唱.幼儿能随音乐做相应动作,如指出鼻子、眼镜、嘴巴、耳朵.

　　【活动延伸】

　　熟悉歌曲后,教师将“好宝宝”替换成某个小朋友的名字来演唱,也可由男孩子或女孩子来进行一问一答式演唱.

　　好宝宝歌词：好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?

　　X老师,告诉你,我的鼻子在这里.

问题2：小班健康教案：宝贝在哪里

寿光市营里镇朝阳幼儿园 吴洪华一、活动目标\x0d1、 认识面部器官,能准确指出五官的位置.\x0d2、初步了解五官的用处.3、教育幼儿学会保护好自己的五官.\x0d二、活动准备\x0d1、小镜子人手一面.\x0d2、五官可以活动的脸谱一幅.\x0d3、《小手拍拍》歌曲磁带.\x0d三、活动重点\x0d1、准确指出五官.\x0d2、学会保护自己的五官.\x0d四、活动过程\x0d,好吗?（好）\x0d2、请幼儿告诉老师：我的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵.\x0d（二）请幼儿指一指宝贝的位置.\x0d,请幼儿指出五官.\x0d小小鼻子本领大,长在脸的最中央.\x0d两只眼睛明明亮,长在鼻子的上方.\x0d鼻子下面是嘴巴,笑一笑呀象月亮.\x0d耳朵耳朵最听话,长在我的嘴两旁.\x0d3、做一做.出示贴错的五官脸谱,请幼儿找错并贴正确.\x0d小朋友,我带来了一张五官脸谱,你看帖的对吗?（不对）请小朋友帮它贴正确吧!\x0d2、启发幼儿说出后,教师小结：鼻子能问气味,眼睛能看东西,耳朵能听声音,嘴巴能吃饭和说话,它们一样都不能少.\x0d（四）师幼用问答对唱的形式,边回答边指出五官.好宝宝\x0d,我问你,你的鼻子在哪里?吴老师,告诉你,我的鼻子在这里.依次回答并指出其它的五官.\x0d（五）随音乐《小手拍拍》边表演边指出五官,结束活动!活动反思：由于小班的孩子正处于自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣\x0d.但孩子在玩耍活动中,因缺乏生活经验,经常使自己的五官受到伤害,因此,我安排了这一活动,旨在通过活动的开展,进一步加深孩子对自我的认识,掌握一些基本的自我保护方法,从培养孩子从小形成自我保护的意识.

问题3：幼儿园大班和小班说课教案要求:要有课题来源、意图、目标、重难点、活动准备、流程、感受、延伸

自己看看吧.

问题4：幼儿园小班的教案怎么写

提供几篇主题教案,希望能帮到你.

幼儿园消防安全教育教案：防火知多少

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识.

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范.

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力.

活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志.

活动重点难点：

重点：防火；

难点：自救.

活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣.

2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害.火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气.

3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志.

①预防火灾,小朋友们不能随便玩火.

②蚊香不能靠近容易着火的物品.

③不能随便燃放烟花爆竹.

④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭.

⑤认识“严禁烟火”的标志.

4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力.

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能.万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

6、游戏：“安全防火自救”游戏.通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力.活动延伸：认识标志,设计标志.让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志.

活动反思

自然是如此美好,生活是如此安宁.然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们.在所有的自然灾害中,发生频率最高的,莫过于火灾.一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命.新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.然而对于火,幼儿缺乏相应的防火知识和能力.因此,增强幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救能力,加强幼儿防火安全教育至关重要.

国庆节主题活动：庆祝祖国妈妈的生日

设计意图：

为了让幼儿更加热爱自己的祖国,了解自己的祖国,在国庆节来临之际,我园开展了“庆祝祖国妈妈生日”的活动,看着冉冉升起的的国旗,小朋友们显得格外的庄重,他们自豪的唱着国歌,幼小的身体站得笔直,小眼睛全神贯注的注视着,仿佛他们也知道祖国艰辛的历程,他们感慨的说“祖国妈妈节日好,谢谢祖国妈妈”!

活动名称：

庆祝祖国妈妈的生日

活动目标：

1、知道祖国妈妈的生日（十月一日）,知道国庆节是中华人民民共和国成立的日子.

2、为自己是中国人而感到骄傲,热爱自己的祖国.

活动准备：

国旗,歌曲磁带,生日蛋糕等.

活动环境：

挂起中国的五星红旗,制作彩纸状.

活动室内拉起彩色的拉花,横幅《庆祝祖国妈妈的生日快乐》

活动过程：

1、教师做神秘状,出示生日蛋糕.

教师：这是什么,是谁要过生日?

2、听音乐,看国旗,了解10月1日是祖国的生日.

听音乐,看国旗

教师：小朋友看国旗,听音乐,听完后,你们就会知道是谁要过生日了!

教师：是谁要过生日了?祖国的生日是几月几号?你是怎么知道的?

教师和幼儿再次看国旗,也可随歌曲轻轻拍手哼唱.

3、引导幼儿观察节日环境,感受节日的欢快气氛.

4、点蜡烛,吃蛋糕.

教师点蜡烛,引导幼儿许愿：心里想一句祝福祖国生日快乐的话.

大家面对国旗齐声唱生日歌,然后集体吃蜡烛.

幼儿按序取蛋糕,并说出想好的祝福.

5、分享快乐

让幼儿用自己的方式表达对祖国妈妈生日的祝福.

中秋主题活动：中秋节真快乐

活动目标与准备： 本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化,知道中秋之夜月亮最圆、最亮；了解中秋节的来历和有关风俗,体验节日的快乐；初步激发幼儿对民族文化的兴趣；发展幼儿的想象力和语言表达能力.活动开展前,进行墙饰布置,墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等；给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说

活动目标与准备：

本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化,知道中秋之夜月亮最圆、最亮；了解中秋节的来历和有关风俗,体验节日的快乐；初步激发幼儿对民族文化的兴趣；发展幼儿的想象力和语言表达能力.活动开展前,进行墙饰布置,墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等；给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说；美工课上,幼儿学会了用橡皮泥捏月饼,会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸；制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图,四张月亮逐渐变圆的投影片或图片；录像带：中秋赏月；音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》.

活动过程：

1、引导幼儿观察教室墙饰的变化,激发兴趣,导入课题.

2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图,引导幼儿描述自己观察到的月亮,教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片,启发幼儿想象,月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等.)

3、放录像：“中秋赏月”,向幼儿介绍中秋节.

今天是农历八月十五中秋节.中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮.我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节.又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”,中秋节是我们中国的传统节日.

秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节.

4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲).

5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音),一边品尝月饼和秋天的水果,共享节日的快乐.

6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔,变成月亮的形状,让幼儿撕下来.)

活动区域设置与日常活动组织：

1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”；观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》.

2、在美工区,提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料,引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼.

3、在图书区提供嫦娥奔月,吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事.在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌.

4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听.

5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》.

与家长沟通计划：

1、活动前,请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌.

2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化,并将观察到的月亮画在纸上,装订成观察月亮变化的记录簿.

3、请家长带幼儿到食品超市,观看各式各样的月饼.

4、活动在中秋节前一天进行,中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动,创编幻想故事——《到月亮上去做客》.

附故事一：嫦娥奔月

羿是神话传说中远古时最著名的射手,曾经为人间除了许多凶禽猛兽,是老百姓心目中的射神.

在一个明月当空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药.嫦娥吃下药以后,身子突然轻飘飘地飞了起来.她身不由己地飞出了窗口,越飞越高,升上了夜空.飞啊飞啊,一直向月亮飞去.到了月宫,嫦娥又日夜思念人间.她叫玉兔为她捣药,想吃些能降落人间的灵药,回到羿的身边.可是玉兔没有捣成灵药,于是嫦娥便成了月宫中的主人——月中仙子.

这个故事经过世世代代的流传、补充,嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象.

故事二：月亮姑娘做衣裳

夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛.凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上.

月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧.裁缝师傅给她量了尺寸,让她五天以后来取.过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀,她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上.

裁缝师傅决定给她重做一件,重新量子尺寸,让她再过五天来取.五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船.她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上.

裁缝师傅涨红了脸,说：“我只好重做了.”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,像一只圆盘那样,吃了一惊：“啊,你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了.”

原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不上合身的衣裳.你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面.

问题5：小班体育教案

最简单的上节切西瓜或者捉小鱼就好了,不需要准备器材,如果要准备的话,让孩子抓尾巴好了,只要编些尾巴就好了,最好是人手一个