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1、师者,所以传道,授业,解惑也.——唐.韩愈《师说》
2、一日之师,终身为父.——元.关汉卿
3、为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
4、君子隆师而亲友.——《荀子修身》
5、疾学在于尊师.——《吕氏春秋劝学》
6、事师之犹事父也.——《吕氏春秋劝学》
7、尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋.劝学》
8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之.(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教.隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》
9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣.——晋.葛洪《勤求》
10、国将兴,心贵师而重傅.——《荀子.大略》
11、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之.——《论语》
12、片言之赐,皆事师也.——梁启超《中国历史研究法.自序》
13、师道既尊,学风自善.——康有为《政论集.在浙之演说》
14、善之本在教,教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》
能够为你解答是我最大的荣幸!
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问题1：尊师重教诗词不要古诗!
心系教育情暖师生
读您,读您的家书,如读亲人心声,
每一字每一语,催人泪下,
读您,读您的亲情,如读父母心愿,
每一事每一愿,让人起敬,
这家书写给孟二冬老师的女儿,
更是写给全国教育事业的生师,
这家书温暖了孟二冬老师的家,
更是勉励了所有读过这信的我们!
总书记,您发表重要讲话,
全世界为您洗耳恭听!
总书记,您一字值千金,
字字珠玑,句句真理,
您的重视让中国教育又一次走向辉煌,
您的支持让中国北大又一次独领风骚,
您的关注让人民老师又一次走向人心.
孟老师孟菲这父女,
在总书记的心中念念不忘：
孟老师病倒之时,您一直记挂在心里,
一再托人探访慰问,一再直接询问其病情,
一再叮嘱全力救治,一再鼓励他战胜病魔……
您亲切如亲人,温暖了这冰冷的心；
孟老师病逝之后,您身在异国心在祖国,
致电哀悼、送花悼念,回信鼓励：
我是含着热泪读完你这封来信的,
你对爸爸无尽的思念,
你记述他在最后的日子里仍惦记着他的学生、
眷恋着他未竟的事业,
所有这些,都使我深受感动……
孟老师,“为人师表、品德高尚”,
为国家教育事业奉献一生,
中国的人民老师都是好样的孟老师,
孟老师,一生育人,淡泊名利,
为响应党的号召远赴边疆扶贫支教,
不愧为中国领导下的人民教师,
有什么样的领导就有什么样的人民,
有什么样的教育家就有什么样的老师,
总书记尊师重教,人文关怀,
家书温暖了孟家,感动了师生,激励了大家,
“一流大学应该有一流教师,”
一流的中国培养了一流的人才!
百年北大,卧虎藏龙,大名鼎鼎,
孟老师的先进事迹和崇高品德,
又一次推动教育事业健康发展!
“未名湖畔,博雅塔下”,
家书传诵,党中央的关怀：
相信你一定会继承和弘扬你爸爸的崇高精神,
刻苦学习知识,加强品德修养,
努力成为对祖国、对人民的有用之才
……
情深的关怀,感人的肺腑,
教育、北大、孟家全藏在您心怀,
曾经威风百年的北大,
再一次在您的呼唤中追求真理!
殷切的期望,让北大再一次大有作为!
满怀的希望,让师生又一次热血澎湃!
您用心良苦,让教育再一次义意重大
问题2：关于尊师重教的名言有哪些?一定要全都写出作者的名字.[语文科目]
、师者,所以传道,授业,解惑也.——唐.韩愈《师说》
2、一日之师,终身为父.——元.关汉卿
3、为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
4、君子隆师而亲友.——《荀子修身》
5、疾学在于尊师.——《吕氏春秋劝学》
6、事师之犹事父也.——《吕氏春秋劝学》
7、尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋.劝学》
8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之.(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教.隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》
9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣.——晋.葛洪《勤求》
10、国将兴,心贵师而重傅.——《荀子.大略》
11、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之.——《论语》
12、片言之赐,皆事师也.——梁启超《中国历史研究法.自序》
13、师道既尊,学风自善.——康有为《政论集.在浙之演说》
14、善之本在教,教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》
问题3：尊师重教的格言最好有现代的![语文科目]
不师者,废学之渐也.
意思是：不向老师学习,这等于开始渐渐地放弃对学问的追求.出自《吕衡州文集?与族兄皋请学春秋书》.
国将兴,必贵师而重傅.
意思是：国家想要振兴,必须尊敬教师,重视传授专长技术的师傅.出自《苟子》.
古之学者必有师.
意思是：古来学习的人必须有老师教导.出自韩愈《韩昌黎集?师说》.
疾学在于尊师.
意思是：要很快学得知识才干,首先在于尊敬老师.出自《各氏春秋?劝学》.
君子隆师而亲友.
意思是：品德高尚的人尊敬老师并和善地对待朋友.出自“《荀子?修身篇》.
君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明.
意思是：品德高尚的人研究学问、说明道理时必称老师是如何教导的,并努力发扬光大.出自《吕氏春秋》卷四《尊师》.
敬教劝学,建国之大本；兴贤育才,为政之先务.
意思是：重视教育是建国的根本,培养人才是治理国家的首要任务.出自《朱舜水集?劝兴》.
人不可以不就师矣.
意思是：人不能没有老师指导学习.出自（汉）王符《潜夫论?赞学》.就：靠近.
人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.
意思是：人不是生下来就有知识的,怎能没有疑难问题呢?有了疑问不向老师请教,最后还是不明白到底是怎么回事.出自〔唐〕韩愈《师说》.
人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也.
意思是：人希望自己的子孙有作为,却不知道重视老师的作用,这就好比想保养自己的身体.但又不穿衣,不吃饭似的.出自（清）王卓《今世说》卷一.冀：希望.敬：重视；人虽有性质美而心辨知,必将求贤师而事之,择良友而友之.
意思是：人即使本质很好,又有聪明才智,但也要向老师学习,这择高尚的朋友互相帮助.出自《荀子?性恶》.辨：慧.
若要好,问三老.
意思是：要想把事情办好,要向有经验的老年人请教.见于（明）唐海《中山狼》第三出.
师以质疑,友以折疑.师友者,学问之资也.
意思是：拜师解答疑难,交友辨析疑难,师、友对做学问很有帮助.出自（清）李惺《西沤外集?冰言补》.
师友贵隆亲,古学当自反.
意思是：师友之间贵在尊敬和亲热,考察古代文化应当反躬自问.出自（宋）刘过《湖学别苏召叟》.
师严,然后道尊,道尊,然后民敬学.
意思是：教师得到敬重,然后知识才有较高的地位,百姓才能重视学问.出自（汉）韩婴《韩词外传》.
师者,人之模范也.
意思是；当老师的人,是人们学习的榜样.出自（汉）杨雄《法言?学行》.
师哉!师哉!桐子之命也.
意思是：老师呀老师,简直是儿童的生命,致力于求学,不如下功夫去找寻好的老师.出自（汉）杨雄《法言?学行》.
师道立则善人多.
意思是：形成尊师重教的风气,则具有良好行为的人就多.出自《海瑞集?赠陈元山任古田司训序》.
三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.
意思是：三个人同路走,其中一定有可以当我师长的人.我选择他们的优点加以学习,把他们的缺点作为自己的借鉴而改掉.出自《论语?述而》.
善学者师逸而功倍,又从而庸之；不善学者,师勤而功半,又从而怨之.
意思是：善于学习的人,不用老师费大劲就能收到双倍的效果,并感谢老师的功劳；不善于学习的人,老师辛勤地教,结果却事倍功半,他不检查自己,反而埋怨老师.出自《礼记?学记》.逸：安逸；轻松.庸：功劳.
为学莫重于尊师.
意思是：学习最主要的是尊重老师.出自（清）谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》.
务学不如务求师.
意思是：努力求学不如努力找位好老师.出自（汉）杨雄《法言?学行篇》.
学贵得师,亦贵得友.
意思是；学习要有老师讲授,也要有朋友间的切磋.出自（明）唐甄《潜书?讲学》.
学莫便乎近其人.
意思是：为学之道,再没有比接近良师更便利的了.出自《荀子?劝学》.
尊人共客语,侧立在傍听.莫相前头闹,喧乱作亚鸟鸣.
意思是：长辈同客人说话,应站在旁边听,不要跑到人前去嬉闹喧叫.出自《全唐诗补逸》卷二（王梵志诗）.
择师,不可不慎也.
意思是：选择老师不可不慎重.出自《礼记?学记》.
不好意思,就这些
问题4：关于尊师重教的诗句[语文科目]
1、师者,所以传道,授业,解惑也.——唐.韩愈《师说》
2、一日之师,终身为父.——元.关汉卿
3、为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
4、君子隆师而亲友.——《荀子修身》
5、疾学在于尊师.——《吕氏春秋劝学》
6、事师之犹事父也.——《吕氏春秋劝学》
7、尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋.劝学》
8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之.(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教.隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》
9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣.——晋.葛洪《勤求》
10、国将兴,心贵师而重傅.——《荀子.大略》
11、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之.——《论语》
12、片言之赐,皆事师也.——梁启超《中国历史研究法.自序》
13、师道既尊,学风自善.——康有为《政论集.在浙之演说》
14、善之本在教,教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》
问题5：关于尊师重教的名言,两条!除了“一日为师，终生为父 ”
师者,所以传道,授业,解惑也.——唐.韩愈《师说》
2、一日之师,终身为父.——元.关汉卿
3、为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
4、君子隆师而亲友.——《荀子修身》
5、疾学在于尊师.——《吕氏春秋劝学》
6、事师之犹事父也.——《吕氏春秋劝学》
7、尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋.劝学》
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